（聶風華演講現(xiàn)場）

11月14日，在以“共建丨讓更好的教育來得更快”為主題的GET2017教育科技大會上，清華大學副秘書長、學堂在線董事長聶風華說，據(jù) Class-Central 的數(shù)據(jù)，全球慕課數(shù)量有7000多，6000多萬學習者。其中美國前5名的學校提供了20%的慕課，前20名的大學提供了56%的課程，前50名大學提供了87.6%的課程。從來源來看課程質(zhì)量很高。

那么慕課學習者的動力何在？聶風華說，社交需求越來越成為學慕課的重要原因。ACM Transactions on Computer-Human Interaction 期刊發(fā)布的一篇在線教育論文調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近50%受訪者目標是獲取證書，25%有意在課程中認識新朋友，20%與朋友、同事結(jié)伴學習。

聶風華認為，所有教育的核心都是讓知識生動活潑起來，慕課也不例外。發(fā)展到現(xiàn)在的階段，慕課需要創(chuàng)新工具來滿足需求。另外，他還強調(diào)，完善職業(yè)教育和培訓體系，產(chǎn)教融合、校企合作是慕課未來重點發(fā)展方向。

以下是聶風華演講實錄：（芥末堆略有刪減）

2017年11月11號上午11點，我去了一個地方，這個地方是什么呢？至圣廟（曲阜孔廟）。

所以談教育，我得向孔老夫子請教。他對于更好的教育、更多的人分享，有怎樣的想法呢？跟大家一樣熟悉的《論語上下冊》，我看第一篇，子曰學而時之不亦說乎。很多人關(guān)注的是學習，我關(guān)注的是，更好的教育讓更多人分享。

美國 Class-Central 所給的全球慕課數(shù)量，到今年7月份已經(jīng)7000多，注意這些課來自于哪些學校，有多少人看呢？6000萬人，美國前5名的學校提供了20%的慕課，前50名的學校提供了大約9成的慕課，難道這些課不牛嗎？好像不是的?；?26萬個樣本研究表明，6-9分鐘的視頻是最佳的。心理學上好像也對此有過一些結(jié)論，好像長了，我們的注意力就不能這么集中。

基于14萬個樣本的研究表明，你為什么學慕課？我要學知識，學技能、就業(yè)、做學術(shù)，注意還有一個我要交朋友。在座的都有微信，微信上有跑步點贊。其實我不是很關(guān)心你是1萬步還是100步，我關(guān)心的是我關(guān)注你了，這是一個社交行為。

所以我們要思考，更好的教育給大家，怎么能夠真的學呢？所以，“學而時習之不亦說乎”，對于我的體驗是“說”字，讓學習者愉悅，他的特點他的需求，他的愛好。

《論語》下，有一句話，子曰：“工欲善其事必先利其器”。這個里面先給各位看一張照片，這個是美國教室拍的，“蘋果大會”人手一個蘋果，是在記筆記嗎？還是在玩游戲，還是在拍視頻，這個只有天才知道。下一張照片是在清華隔壁拍的，軍訓間隙人手一個手機，我們的輔導員也不閑著，也拿一個手機，當然清華也是這樣的，這就是今天的學生，你已經(jīng)無法改變了。

我們需要新的工具，這個工具是什么呢？比如說，我們的雨課堂，就是把低頭的工具變成了抬頭的利器。教育部部長去觀摩了以后認為，這個挺好，設(shè)計新穎、包裝時尚有特點，現(xiàn)在有200萬人在用。清華的所有公共教室全部安裝了。

有一本書叫《教育的目的》，所有教育的核心問題是什么？是讓知識生動活潑起來，你得看著我、你得興奮、你笑、你得哭，而不是看微信。我們用更好的工具，適應同學們的要求，然后讓他更愉悅的來學習，這個很重要。

最后我又回到了第一章，子有說是：“三人行必有我?guī)??！泵！⒚麕?、名課，這個是不夠的。Udacity現(xiàn)在在中文已經(jīng)有了19個微學位，Google、Facebook、滴滴、騰訊也都在合作做這種納米學位。學堂在線也推出了我們的微學位，跟企業(yè)合作，與高校的課程一起。

上周在清華西安141所高校和72家企業(yè)共同做了一個校企合作的聯(lián)盟，希望學校和企業(yè)共同來打造更好的課程，有更好的資源、更好的形式，讓我們的學習者能夠共享。

如果做一個小結(jié)的話，有3個關(guān)鍵詞。一是融合，我覺得它是共建美好教育非常重要的詞。首先還是以學習者為中心。論語的最后一句話“不知言，無以知人也”，所以我想通過今天這樣的交流，來學習孔子，也通過這種交流，各位發(fā)表觀點，了解各自公司和各自文化。二是要首先針對需求。三是工具，用創(chuàng)新的工具滿足需求。