1853年約翰·斯諾為維多利亞女王接生時(shí)使用了氯仿，成為麻醉醫(yī)學(xué)的開拓者；1928年弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素具有殺菌作用, 拯救了數(shù)以萬計(jì)人的生命； 1971年斯菲爾德發(fā)明X射線斷層攝影儀，幫助醫(yī)生更好診斷病灶；1897年羅斯勛爵發(fā)現(xiàn)瘧疾寄生蟲靠蚊子傳播，從而為瘧疾防治提供路徑；1978年，首個(gè)試管嬰兒在英國呱呱墜地，為不孕不育者帶來福音；1996年第一只被成功克隆的哺乳動物——多利羊誕生……這些突破，都得歸功于英國的科學(xué)家們的孜孜不倦地探索。

除了在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的突破，英國在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)高等人才方面也在全世界名列前茅。根據(jù)2017年泰晤士高等教育世界醫(yī)學(xué)排名，牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)和帝國理工分列世界第一、第三和第四。而在醫(yī)學(xué)的細(xì)分領(lǐng)域，其他大學(xué)也有自己的王牌學(xué)科。

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)：5年磨一劍，培養(yǎng)妙手仁醫(yī)

從小懷抱著救死扶傷的理想，立志成為醫(yī)生的人不在少數(shù)。醫(yī)生的工作雖然辛苦，但妙手回春帶來的成就感也是無與倫比的。1834年成立的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)醫(yī)學(xué)院是歐洲最頂尖的醫(yī)學(xué)院之一，并且是歐洲第一個(gè)、世界第二個(gè)獲批準(zhǔn)的人類干細(xì)胞研究所。與此同時(shí)，它每年為業(yè)界輸送了大量臨床人才。它5年制的內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)士(MBBS, Bachelor of Medicine, Bachelor of Surgery) 專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在各醫(yī)科領(lǐng)域工作的全科醫(yī)生。

5年制的內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)士課程在英國備受追捧。雖然本科錄取標(biāo)準(zhǔn)要求AAA，并且每年開放的名額高達(dá)300多個(gè)，但因?yàn)樯暾堈弑姸啵浫÷室廊恢挥屑s12.5%。這個(gè)5年的課程每年最多招收26名國際學(xué)生，但來自海外的申請者高達(dá)600名。

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)醫(yī)學(xué)樓 來自：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)官網(wǎng)

瓊斯教授（Dr Stephen Jones）是紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)醫(yī)學(xué)院的校友。在醫(yī)院擔(dān)任了一段時(shí)間的糖尿病和內(nèi)分泌科醫(yī)生后，成為紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)研究主任。他表示，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)之所以出名，是因?yàn)槠溟L久以來優(yōu)良的聲譽(yù)。瓊斯教授說：“在全國學(xué)生調(diào)查中，我們學(xué)校的排名名列前茅，同時(shí)畢業(yè)生在研究生考試中也表現(xiàn)出色?！?根據(jù)2017年全國學(xué)生調(diào)查，該專業(yè)的滿意度高達(dá)93%。 

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的專業(yè)以實(shí)際案例為支撐，從大一起就將解剖學(xué)原理、臨床生理技巧、行為科學(xué)融合在一起教學(xué)。教授將不同的教學(xué)方法整合，包括講課、小組作業(yè)和自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)，這些都能得到定制的網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺的支持。 

在大一和大二，學(xué)生將學(xué)習(xí)包括醫(yī)學(xué)理論、臨床技術(shù)和醫(yī)學(xué)倫理等課程。部分學(xué)生在大一就有機(jī)會進(jìn)入全科診所見習(xí)，而最后三個(gè)學(xué)年的所有的教學(xué)課程都是以醫(yī)院為依托的。學(xué)生被安排進(jìn)本地區(qū)的醫(yī)院和全科診所學(xué)習(xí)和工作，培養(yǎng)學(xué)生的?？浦R，了解醫(yī)療規(guī)范。瓊斯教授說：“我們會著重強(qiáng)調(diào)專業(yè)化和服務(wù)精神，特別是在本科的最后一年，這就意味著學(xué)生將會進(jìn)入真實(shí)的工作環(huán)境，他們會作為臨床團(tuán)隊(duì)的一員進(jìn)入病房。我們在英國的主校區(qū)和馬來西亞的分校區(qū)都開展了這個(gè)項(xiàng)目。”

內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)士專業(yè) 來自：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)官網(wǎng)

對于這種課程安排，學(xué)生也十分滿意。來自加拿大的達(dá)涅爾（Danyal）說：“我很喜歡課程早期的臨床體驗(yàn)，包括全科診所訪問、醫(yī)院訪問和社區(qū)患者的項(xiàng)目，這使我們能夠早日學(xué)習(xí)如何以專業(yè)的方式與患者進(jìn)行互動，并看到我們正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)際生活的相關(guān)性?！?/p>

對于國際申請者，主管招生的瓊斯教授也表現(xiàn)出歡迎的態(tài)度。他說：“我們專業(yè)中有兩名中國內(nèi)地學(xué)生。相比而言，來自中國香港的學(xué)生更多。紐卡斯?fàn)柍鞘泻椭苓叺貐^(qū)對學(xué)生，特別是國際學(xué)生也很有吸引力。除了報(bào)考紐卡斯?fàn)栃^(qū)外，申請者還可以考慮我們在馬來西亞的分校區(qū)，它也為英國以外地區(qū)的而學(xué)生提供同樣的課程?！?/p>

倫敦瑪麗王后大學(xué)：英國癌癥治療研究先驅(qū)

隨著日益繁忙的生活節(jié)奏和加劇的城市污染，癌癥現(xiàn)已成為中國城市居民的頭號殺手。根據(jù)中國國家癌癥中心的數(shù)據(jù)，2015年中國癌癥新發(fā)病例數(shù)及死亡人數(shù)分別為429.2萬例和281.4萬例，相當(dāng)于平均每天1.2萬人新患癌癥、7700人死于癌癥。 

如何減少癌癥發(fā)病數(shù)量和提高癌癥的總體生存率現(xiàn)已成為醫(yī)學(xué)界的重大研究課題之一，無數(shù)醫(yī)學(xué)人才全身心投入研究，旨在攻克“癌癥”這一聞?wù)呤膼杭病?nbsp;

倫敦瑪麗王后大學(xué)是英國國家醫(yī)療服務(wù)體系（NHS）的發(fā)源地，也是倫敦醫(yī)學(xué)與牙醫(yī)學(xué)學(xué)院的發(fā)源地。這里走出了8位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，在醫(yī)學(xué)方面的知名校友有威廉·哈維，他正確描述了血液循環(huán)以及心臟如何作用于這個(gè)過程；珀西瓦爾·波特（Percival Pott），整形醫(yī)科創(chuàng)始人之一，并首次發(fā)現(xiàn)了環(huán)境因素會引起惡性腫瘤；詹姆士·皮杰爵士（Sir James Paget），當(dāng)代醫(yī)學(xué)病理學(xué)的創(chuàng)始人之一。

古色古香的巴特癌癥研究所 來源:現(xiàn)場拍攝

倫敦瑪麗王后大學(xué)也是英國癌癥治療和流行病學(xué)方面的先驅(qū)。該校癌癥專業(yè)開設(shè)已經(jīng)有十多年了，課程設(shè)置已經(jīng)相當(dāng)成熟。倫敦瑪麗王后大學(xué)旗下的巴特癌癥研究所擁有癌癥和療法碩士（MSc Cancer and Therapeutics）、基因藥學(xué)碩士（MSc Genomic Medicine）、癌癥與分子病理學(xué)與基因碩士(MSc in Cancer and Molecular Pathology and Genomics)等專業(yè)，帶領(lǐng)有志于從事科研的學(xué)生研究癌癥成因和治療手段。 

這里的課程有些以實(shí)驗(yàn)為導(dǎo)向，而有些則以論文為導(dǎo)向。例如有些課程可能會有180個(gè)學(xué)分，1個(gè)學(xué)分代表著10個(gè)小時(shí)的工作量。著重于實(shí)驗(yàn)方向的學(xué)生，課程近一半的學(xué)分可能來自于實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，最后只需提交5000字左右的畢業(yè)論文；而論文方向的課程則沒有那么多的實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，但畢業(yè)論文需達(dá)到10000字。該院格羅斯教授（Dr Richard Grose）強(qiáng)調(diào)說：“即使有些課程的重點(diǎn)不在實(shí)驗(yàn)室里但也非常有挑戰(zhàn)性，并不是翻翻以前的文獻(xiàn)拼湊出10000字就可以過關(guān)，最后學(xué)生還需要進(jìn)行論文答辯?！?/p>

實(shí)驗(yàn)室中的學(xué)生 來源：現(xiàn)場拍攝

格羅斯教授繼續(xù)解釋到，以癌癥和療法碩士（MSc Cancer and Therapeutics）課程為例，第一學(xué)期會更關(guān)注相關(guān)的理論知識教學(xué)。第二學(xué)期會更關(guān)注某一細(xì)分領(lǐng)域，比如重點(diǎn)關(guān)注化療、兒童癌癥等等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇深入研究課程。 

而帶領(lǐng)學(xué)生探索醫(yī)學(xué)世界的，也是行業(yè)頂尖專家。他們在HPV疫苗、癌癥治療等方面給數(shù)以萬計(jì)的病人帶去了福音，與此同時(shí)也積極承擔(dān)著教學(xué)工作。格羅斯教授舉例說，藥理學(xué)課程負(fù)責(zé)人是瓊斯(Professor Louise Jones)教授，她是英國Genomics England的首席藥理學(xué)家。所以學(xué)生們有機(jī)會跟隨各領(lǐng)域的知名專家學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)知識。

格羅斯教授 來源：現(xiàn)場拍攝

而在教學(xué)方式方面，倫敦瑪麗王后大學(xué)也更為先鋒。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育方式是先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)再臨床實(shí)踐，但倫敦瑪麗王后大學(xué)的學(xué)生可能在上學(xué)第一天就有機(jī)會去全科醫(yī)生診所積累經(jīng)驗(yàn)，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中去。有些學(xué)生在讀期間甚至有機(jī)會跟隨軍方醫(yī)療隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐。 

癌癥與分子病理學(xué)與基因碩士（MSc Cancer & Molecular and Cellular Biology）的學(xué)生里薩（Reza Roozitalab）表示，他本科讀的是生物醫(yī)學(xué)，但在畢業(yè)時(shí)卻不確定自己是想繼續(xù)學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)還是走入實(shí)驗(yàn)室成為研究員。于是他決定來到倫敦瑪麗王后大學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)包含了大量實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，設(shè)施也與以前的學(xué)校不同。 

他說：“在攻讀這個(gè)專業(yè)期間，讓我在癌癥研究方面打開了視野。除了實(shí)驗(yàn)外，這里教給學(xué)生如何交流想法、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。到這里學(xué)習(xí)后，我確定了自己對癌癥這個(gè)課題有著濃厚的興趣?！?/p>

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)景 來源：現(xiàn)場拍攝

據(jù)里薩介紹，該專業(yè)的大多數(shù)學(xué)生都會以繼續(xù)攻讀博士為目標(biāo)。而這樣的課程設(shè)置特別適合讀完本科后，不太清楚自己研究方向，想要用1年時(shí)間來探索自己興趣的同學(xué)。 

格羅斯教授補(bǔ)充說，雖然大多數(shù)學(xué)生都會有生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)或醫(yī)學(xué)背景，但這不是必須的。他說：“譬如今年有個(gè)申請者是牛津數(shù)學(xué)系的本科，哈佛的工商管理碩士（MBA）。但因?yàn)樗墓ぷ骱歪t(yī)藥有關(guān)，所以我們也歡迎他來上課。”

據(jù)悉，以癌癥和療法碩士（MSc Cancer and Therapeutics）為代表的諸多專業(yè)還開設(shè)了2年的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)碩士課程。倫敦瑪麗王后大學(xué)建立了在線教育平臺和論壇，供這些學(xué)生觀摩實(shí)驗(yàn)、參與課堂和與老師討論。

醫(yī)學(xué)院Blizard樓 來源：學(xué)校提供

這種多元和重實(shí)踐的教學(xué)方式在學(xué)生中贏得了非常好的口碑。根據(jù)英國全國學(xué)生調(diào)查，倫敦瑪麗王后大學(xué)的醫(yī)藥學(xué)（Medicine）專業(yè)滿意度在倫敦排名第一；而根據(jù)《衛(wèi)報(bào)》出品的《2018年大學(xué)指南》顯示，倫敦瑪麗王后大學(xué)在醫(yī)藥學(xué)（Medicine）專業(yè)上勇奪全國第三、倫敦第一。

帕斯卡爾說：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西”。唯有高層次人才在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷積極探索和突破，才能在死神和病魔面前，使人類“保持尊嚴(yán)和氣質(zhì)”成為可能。

(本文轉(zhuǎn)自英國教育思維）