任天堂在1月17日下午通過官網(wǎng)向外界表示將會在次日公開關(guān)于旗下新主機Switch的最新玩法,引起了全球玩家的巨大好奇心,其后英國任天堂官網(wǎng)又更新了一行小字表示“Nintendo Switch的這個‘新玩法’是專為兒童和保持童心的人們所推出的”,再度拉高了玩家的期待,大家都在歡樂的猜測這次任天堂又會給我們帶來怎么樣的驚喜?
新奇的Nintendo Labo計劃
北京時間1月18日上午6點任天堂終于正式公開了最新的"Nintendo Labo”計劃,其主要玩法就是通過手工完成對定制紙板的制作,然后通過與Joy-Con控制器及Switch主機進(jìn)行不同的組合,創(chuàng)造出各種新奇的玩法。
拿其中的摩托車模式舉例, 玩家將左右Joy-Con插入摩托車紙箱中,Switch的觸摸屏?xí)@示游戲畫面,而此時Joy-Con控制器則是模擬摩托車的把手,HD振動功能將完美還原出引擎的轟鳴聲,同時玩家可以使用Joy-Con控制器來給摩托車加速。
玩家在進(jìn)行開始拼裝時,Switch主屏幕會像樂高一樣給出具體指示。組裝一個簡單的控制車項目大約需要15分鐘、每個裝置都由硬紙板和繩子制成、帶有卷軸的伸縮式釣魚桿連接到具有松緊帶和繩索的底座上,以實現(xiàn)模擬現(xiàn)實釣魚竿的張力、制作完成鋼琴大約需要2個小時、以鋼琴舉例,Joy-Con控制器上的紅外線攝像頭可以看到紙板背面的反射條帶,因此當(dāng)按下某個按鍵時,這些反光條就會進(jìn)入紅外線攝像頭的視野,從而讓游戲軟件反饋出正確的音符。
Nintendo Labo一經(jīng)推出之后,大多數(shù)國內(nèi)外網(wǎng)友都對任天堂的創(chuàng)意感到驚喜,當(dāng)然也少不了惡搞以及對該創(chuàng)意過于“低齡向”的嘲諷,一時間“硬盒玩家”、“廢紙回收”等詞語就跟Labo迅速綁定,成為網(wǎng)絡(luò)上最新出爐的“全民?!薄?/p>
Nintendo Labo首次將推出“Variety”和“Robot”兩種套組,分別售價6980日元(約403人民幣)和7980日元(約461人民幣)?!癡ariety”可以做出鋼琴、釣竿、摩托車等五種內(nèi)容組合;“Robot”則對應(yīng)一套機器人裝備。不少玩家在看完宣傳視頻之后,對老任的創(chuàng)意感到驚奇,但在看到價格以后卻開始抱怨“太貴了”,“沒有性價比”,“是老任新的撈錢工具”,那么Nintendo Labo真的就僅僅只是"是專為兒童和保持童心的人們所推出的”的高價大玩具嗎?恐怕非也!
任天堂劍指STEAM教育
首先要給大家介紹一個新詞“STEAM教育”,提到Steam大家第一反應(yīng)可能是那個經(jīng)常打折讓我們剁手的游戲平臺,但這里的STEAM其實代表的是Science(科學(xué)), Technology(技術(shù)), Engineering(工程), Arts(藝術(shù)),Maths(數(shù)學(xué))的結(jié)合。在國內(nèi)教育體制下成長起來的各位一定都聽過“素質(zhì)教育”這個詞,這個詞曾經(jīng)多次被老師、校長以及家長掛在嘴邊,意思是希望能夠讓學(xué)生不讀死書,能夠有更全面的發(fā)展。而“STEAM教育”可以理解為美國政府首先提倡的一種素質(zhì)教育方式。
STEAM此前并沒有A,是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(xué)(Mathematics)的首字母合集,鼓勵孩子在以上領(lǐng)域綜合發(fā)展,提升全面能力。后來為了讓孩子均衡發(fā)展,又引入了感性的Arts(藝術(shù)),讓孩子的未來成長能夠更加多樣,最終演變成今天的STEAM教育。
別搞混了喲!
說起教育理念可能比較簡單,但如何將這些空洞的理論與實際聯(lián)系起來呢?其實國內(nèi)外的巨頭們早就行動了。
全球知名的玩具巨頭“樂高”就是其中的佼佼者,早在1980年樂高就成了“樂高教育”,旨在遵循體驗式教學(xué),傳授給孩子學(xué)習(xí)的方法。其后樂高推出了一系列專門用于兒童教育的玩具,從2歲-16歲+均有非常成熟的解決方案。同時樂高也在全球開設(shè)大量的“樂高活動中心”,供全球的孩子進(jìn)行娛樂及教育實踐。
另一個比較有代表性的案例就是消費電子巨頭“索尼”,索尼在2016年正式推出了自己旗下的機器人教育產(chǎn)品“KOOV”,并在2017年正式引入國內(nèi)市場。KOOV也提供類似樂高樣的拼接玩具,同時加入了可利用iPAD等平板電腦玩的“可視化編程”模式,來控制自己拼裝的小機器人來完成各種操作。
從樂高教育與索尼KOOV的例子中我們可以發(fā)現(xiàn),主打的都是由淺入深的三個階段:1,培養(yǎng)動手能力的初步拼裝環(huán)節(jié);2,拼裝成品+終端的進(jìn)階娛樂互動環(huán)節(jié);3,融匯貫通后的自由發(fā)揮環(huán)節(jié)。且同樣都在在低齡段主打的都是單純的機械動作,而高年齡則引入機器人教育。
那么回過頭我們再來看看Nintendo Labo的“MAKE”“PLAY”“DISCOVER”,以及任天堂此次公開的兩大套裝,是不是突然感覺到有點似曾相識呢?
任天堂的STEAM教育生態(tài)布局
通過以上分析任天堂在STEAM兒童教育領(lǐng)域的布局顯而易見:
1,不斷拉低入門門檻;價格方面,硬紙板的材質(zhì)可以有效的降低入門門檻,對比樂高與索尼KOOV的高售價,Labo目前推出的兩款套件“游戲+配件”的售價可謂“良心”,之后任天堂也明確表示將推出一套定制化套組,售價僅僅980日元(約57人民幣不到)。
2,完善第一方/第三方游戲教育軟件支持;任天堂此次推出的兩款套件有著極好的娛樂性,老任可以將自己的游戲陣容與Labo進(jìn)行更有效的整合,給玩家?guī)砀玫膬?nèi)容體驗。
3,搭建整體生態(tài);根據(jù)此前布局兒童教育的娛樂公司經(jīng)驗,后續(xù)如何爭奪更多套件開發(fā)者以及能夠豐富玩法的創(chuàng)客都是最為重要的內(nèi)容,這也將直接決定該平臺的市場占有率。
對于很多玩家來說,Nintendo Labo可能帶來的更多是NS現(xiàn)有玩法的補充,然而任天堂可能真正想打造的是自己的“樂高教育”,也許當(dāng)有一天在我們居住小區(qū)的周圍或者臨近的商場中看到“Nintendo Labo培訓(xùn)教育”的時候可千萬不要驚訝哦!
本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“二柄APP”,作者Alvin。
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