任天堂在1月17日下午通過官網(wǎng)向外界表示將會在次日公開關(guān)于旗下新主機(jī)Switch的最新玩法，引起了全球玩家的巨大好奇心，其后英國任天堂官網(wǎng)又更新了一行小字表示“Nintendo Switch的這個‘新玩法’是專為兒童和保持童心的人們所推出的”，再度拉高了玩家的期待，大家都在歡樂的猜測這次任天堂又會給我們帶來怎么樣的驚喜？

新奇的Nintendo Labo計(jì)劃

北京時(shí)間1月18日上午6點(diǎn)任天堂終于正式公開了最新的"Nintendo Labo”計(jì)劃，其主要玩法就是通過手工完成對定制紙板的制作，然后通過與Joy-Con控制器及Switch主機(jī)進(jìn)行不同的組合，創(chuàng)造出各種新奇的玩法。

拿其中的摩托車模式舉例， 玩家將左右Joy-Con插入摩托車紙箱中，Switch的觸摸屏?xí)@示游戲畫面，而此時(shí)Joy-Con控制器則是模擬摩托車的把手，HD振動功能將完美還原出引擎的轟鳴聲，同時(shí)玩家可以使用Joy-Con控制器來給摩托車加速。

玩家在進(jìn)行開始拼裝時(shí)，Switch主屏幕會像樂高一樣給出具體指示。組裝一個簡單的控制車項(xiàng)目大約需要15分鐘、每個裝置都由硬紙板和繩子制成、帶有卷軸的伸縮式釣魚桿連接到具有松緊帶和繩索的底座上，以實(shí)現(xiàn)模擬現(xiàn)實(shí)釣魚竿的張力、制作完成鋼琴大約需要2個小時(shí)、以鋼琴舉例，Joy-Con控制器上的紅外線攝像頭可以看到紙板背面的反射條帶，因此當(dāng)按下某個按鍵時(shí)，這些反光條就會進(jìn)入紅外線攝像頭的視野，從而讓游戲軟件反饋出正確的音符。

Nintendo Labo一經(jīng)推出之后，大多數(shù)國內(nèi)外網(wǎng)友都對任天堂的創(chuàng)意感到驚喜，當(dāng)然也少不了惡搞以及對該創(chuàng)意過于“低齡向”的嘲諷，一時(shí)間“硬盒玩家”、“廢紙回收”等詞語就跟Labo迅速綁定，成為網(wǎng)絡(luò)上最新出爐的“全民?！?。

Nintendo Labo首次將推出“Variety”和“Robot”兩種套組，分別售價(jià)6980日元（約403人民幣）和7980日元（約461人民幣）?！癡ariety”可以做出鋼琴、釣竿、摩托車等五種內(nèi)容組合；“Robot”則對應(yīng)一套機(jī)器人裝備。不少玩家在看完宣傳視頻之后，對老任的創(chuàng)意感到驚奇，但在看到價(jià)格以后卻開始抱怨“太貴了”，“沒有性價(jià)比”，“是老任新的撈錢工具”，那么Nintendo Labo真的就僅僅只是"是專為兒童和保持童心的人們所推出的”的高價(jià)大玩具嗎？恐怕非也！

任天堂劍指STEAM教育

首先要給大家介紹一個新詞“STEAM教育”，提到Steam大家第一反應(yīng)可能是那個經(jīng)常打折讓我們剁手的游戲平臺，但這里的STEAM其實(shí)代表的是Science（科學(xué)）, Technology（技術(shù)）, Engineering（工程）, Arts（藝術(shù)），Maths（數(shù)學(xué)）的結(jié)合。在國內(nèi)教育體制下成長起來的各位一定都聽過“素質(zhì)教育”這個詞，這個詞曾經(jīng)多次被老師、校長以及家長掛在嘴邊，意思是希望能夠讓學(xué)生不讀死書，能夠有更全面的發(fā)展。而“STEAM教育”可以理解為美國政府首先提倡的一種素質(zhì)教育方式。

STEAM此前并沒有A，是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的首字母合集，鼓勵孩子在以上領(lǐng)域綜合發(fā)展，提升全面能力。后來為了讓孩子均衡發(fā)展，又引入了感性的Arts（藝術(shù)），讓孩子的未來成長能夠更加多樣，最終演變成今天的STEAM教育。

別搞混了喲！

說起教育理念可能比較簡單，但如何將這些空洞的理論與實(shí)際聯(lián)系起來呢？其實(shí)國內(nèi)外的巨頭們早就行動了。

全球知名的玩具巨頭“樂高”就是其中的佼佼者，早在1980年樂高就成了“樂高教育”，旨在遵循體驗(yàn)式教學(xué)，傳授給孩子學(xué)習(xí)的方法。其后樂高推出了一系列專門用于兒童教育的玩具，從2歲-16歲+均有非常成熟的解決方案。同時(shí)樂高也在全球開設(shè)大量的“樂高活動中心”，供全球的孩子進(jìn)行娛樂及教育實(shí)踐。

另一個比較有代表性的案例就是消費(fèi)電子巨頭“索尼”，索尼在2016年正式推出了自己旗下的機(jī)器人教育產(chǎn)品“KOOV”，并在2017年正式引入國內(nèi)市場。KOOV也提供類似樂高樣的拼接玩具，同時(shí)加入了可利用iPAD等平板電腦玩的“可視化編程”模式，來控制自己拼裝的小機(jī)器人來完成各種操作。

從樂高教育與索尼KOOV的例子中我們可以發(fā)現(xiàn)，主打的都是由淺入深的三個階段：1，培養(yǎng)動手能力的初步拼裝環(huán)節(jié)；2，拼裝成品+終端的進(jìn)階娛樂互動環(huán)節(jié)；3，融匯貫通后的自由發(fā)揮環(huán)節(jié)。且同樣都在在低齡段主打的都是單純的機(jī)械動作，而高年齡則引入機(jī)器人教育。

那么回過頭我們再來看看Nintendo Labo的“MAKE”“PLAY”“DISCOVER”，以及任天堂此次公開的兩大套裝，是不是突然感覺到有點(diǎn)似曾相識呢？

任天堂的STEAM教育生態(tài)布局

通過以上分析任天堂在STEAM兒童教育領(lǐng)域的布局顯而易見：

1，不斷拉低入門門檻；價(jià)格方面，硬紙板的材質(zhì)可以有效的降低入門門檻，對比樂高與索尼KOOV的高售價(jià)，Labo目前推出的兩款套件“游戲+配件”的售價(jià)可謂“良心”，之后任天堂也明確表示將推出一套定制化套組，售價(jià)僅僅980日元（約57人民幣不到）。

2，完善第一方/第三方游戲教育軟件支持；任天堂此次推出的兩款套件有著極好的娛樂性，老任可以將自己的游戲陣容與Labo進(jìn)行更有效的整合，給玩家?guī)砀玫膬?nèi)容體驗(yàn)。

3，搭建整體生態(tài)；根據(jù)此前布局兒童教育的娛樂公司經(jīng)驗(yàn)，后續(xù)如何爭奪更多套件開發(fā)者以及能夠豐富玩法的創(chuàng)客都是最為重要的內(nèi)容，這也將直接決定該平臺的市場占有率。

對于很多玩家來說，Nintendo Labo可能帶來的更多是NS現(xiàn)有玩法的補(bǔ)充，然而任天堂可能真正想打造的是自己的“樂高教育”，也許當(dāng)有一天在我們居住小區(qū)的周圍或者臨近的商場中看到“Nintendo Labo培訓(xùn)教育”的時(shí)候可千萬不要驚訝哦！ 

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“二柄APP”，作者Alvin。