本篇文章根據(jù)21世紀教育研究院副院長、青童教育學院院長王雄在 “農(nóng)村小規(guī)模學校教師成長計劃”第五期培訓上的講話整理而成。

教育自治是什么？

教育自治是從國外傳過來的嗎？不是的，其實中國本土就有自治。梁啟超在戊戌變法后講過一句話，“中國人是最富自治精神的”。從中國古代開始就是鄉(xiāng)村自治，縣以上由國家管理，縣以下的每個村莊都由老百姓自己管理。這種自治叫做鄉(xiāng)村自治。毛澤東領(lǐng)導農(nóng)村革命根據(jù)地的時候靠的也是農(nóng)民的自治，在他所領(lǐng)導的農(nóng)村的自治當中，領(lǐng)導作用最大的不是工人，工人數(shù)量很少，而且對農(nóng)村狀況不太了解；也不是農(nóng)民，多數(shù)農(nóng)民都不識字，沒辦法去領(lǐng)導別人。領(lǐng)導作用最大的就是鄉(xiāng)村教師，鄉(xiāng)村的小學教師是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導農(nóng)村的主要力量。

王雄

為什么鄉(xiāng)村教師能做到這一點呢？因為他們有見解、有視野、有知識，又與農(nóng)民有著千絲萬縷的聯(lián)系。他們把新的教育、新的思想、新的自治帶到農(nóng)村，建立農(nóng)村的農(nóng)會、自治會、讀書會，用自己的行動來改變農(nóng)村，進而改變中國。

但是隨著社會的發(fā)展，鄉(xiāng)村是在敗落的。我們要如何發(fā)展鄉(xiāng)村？要發(fā)展鄉(xiāng)村就要從學校開始，學校的自治與發(fā)展不僅要讓鄉(xiāng)村里有朗朗書聲，還要成為鄉(xiāng)村里的文化中心，利用學校去影響地方的文化，使得當?shù)厝四軌蚋惺艿竭@所學校的價值與魅力。

福建龍巖的培田是一個小小的村莊，這個村莊里有八百年的歷史，是客家文化的中心，但是已經(jīng)敗落了，這里的小學辦不下去了，村民們很擔憂，他們說我們村莊就兩個字——耕讀，現(xiàn)在如果不讀書了，沒有孩子了，這個村莊就沒有希望了。他們想要恢復他們的學校，我們就給他們提供支持，建立了鄉(xiāng)村教育自治委員會，把村子里面有威望的人聯(lián)合起來，教育教的是我們的孩子，是我們大家的事，那么我們應該怎么辦。委員會發(fā)動各家各戶都出了錢，又向政府尋求資金支持，我們也為他們找了贊助的資金，把學?；謴土恕５珜W?；謴土艘院笥置媾R著老師不愿意來的情況，后來通過各種各樣的方法解決了。后來龍巖的旅游業(yè)發(fā)展起來，學校組織學生們成立了古樂隊、舞龍隊，開展各種各樣的活動，一方面豐富學生生活，另一方面又為村里創(chuàng)收。學校就這樣變成了村里的一道文化風景。

每一所學校都是一個地方的文化高地，校長、老師是站在后面的，孩子是站在前面的。它可以在鄉(xiāng)村辦畫展，辦合唱團，村民們都來參加，節(jié)日時大家可以到學校里面一起過節(jié)。大家都知道，我們是為了我們的未來，當我們老的時候，孩子知道我曾經(jīng)為學校做過貢獻，大家會覺得我跟學校是有關(guān)系的。我們現(xiàn)在很多鄉(xiāng)民自己就去打麻將啊，覺得教育與自己無關(guān)，實際上不應該是這樣。教育不是針對小學生的，小學生的成長當然是其應有之義，教育更重要的是針對整個鄉(xiāng)村、整個社區(qū)。所以，你是有力量的，你要去挖掘自己的這份力量，去發(fā)現(xiàn)教育的可能。

有很多鄉(xiāng)村學校覺得自己地處偏僻，沒有資源，實際上你的村莊就是教育的資源，就是教育的起點。有的鄉(xiāng)村校長跟我說，我們真的是什么都沒有，山都是光禿禿的，一棵草都沒有，只有山下靠近學校還有一片小樹林，學校也很破。但那個光禿禿的山就是教育資源，那個小樹林就是教育資源，你可以從中做很多文章。光禿禿的山，山上還有藍天，天空中還有白云，所有的一切，這些自然的事物景色，就是自然教育的資源。鄉(xiāng)土教育除了文化的教育，還包括自然的教育，我們要學會去發(fā)現(xiàn)和運用這些資源。

鄉(xiāng)村學校自治要從自己開始。你的生活是由你創(chuàng)造的，這就是自治最重要的意義。如果要靠領(lǐng)導來幫助你，那么多的學校，你就只能慢慢等了，可能要等十年、二十年，等來的一點雨露均沾也少得可憐，所以我們要靠自己。

我們只有靠我們自己確定未來的方向，畫出我們未來的藍圖，然后從一件小事開始做起。我們21世紀教育研究院會支持大家，從現(xiàn)在開始，一年、兩年、三年，直到你們不再需要我們了，你們可以完全掌握自己的命運，建成一所美麗的鄉(xiāng)村小學，這就是我們的責任。

最后回到這個問題，教育自治是什么？我沒有答案，需要你自己去思考，希望經(jīng)過五天的課程學習，你們會有自己的答案。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“21世紀教育研究院”，作者李俊程，山東師范大學歷史學（師范類）專業(yè)學生，21世紀教育研究院志愿者；攝影張金秋，山東師范大學廣播電視新聞學學生，21世紀教育研究院志愿。原標題為《王雄：鄉(xiāng)村學校自治從自己開始》。