對(duì)于艾倫.斯珀特斯（Ellen Spertus）來說，自從她20年前進(jìn)入加州奧克蘭密爾斯學(xué)院（Mills College）任教授以來，她所教的計(jì)算機(jī)科學(xué)課發(fā)生了翻天覆地的變化：技術(shù)熱潮影響了學(xué)生的未來，新的編碼語言不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)上免費(fèi)資源層出不窮（其中還有專門培訓(xùn)編程人員的）。

過去五年，還有一個(gè)變化值得矚目：美國(guó)爆炸式地出現(xiàn)了近百個(gè)編碼訓(xùn)練營(yíng)，這意味著學(xué)生不用再花費(fèi)傳統(tǒng)的四年或兩年時(shí)間，就可以更快、更便宜地掌握相關(guān)技術(shù)。編碼訓(xùn)練營(yíng)提供較短時(shí)間的，解決實(shí)際問題的訓(xùn)練，加上個(gè)人職業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生更順利地進(jìn)入勞動(dòng)力隊(duì)伍（有的還有退款 保證）。

不過，象牙塔可能并沒有像外界謠傳的那樣發(fā)展緩慢。斯珀特斯說，密爾斯學(xué)院就提供一個(gè)為期兩年的計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士課程，目標(biāo)是“和編碼訓(xùn)練營(yíng)一樣有效”。

這個(gè)稱為“Interdisciplinary Computer Science（ICS）”的項(xiàng)目致力于讓學(xué)生熟練掌握編程語言，介紹算法和計(jì)算理論，并提供職業(yè)交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生融入科技行業(yè)。和許多CS碩士課程不同的是，這個(gè)課程也接納那些幾乎沒有編碼經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，但有一些條件，需要掌握至少一年的離散數(shù)學(xué)。

“人們來攻讀這個(gè)研究生課程，主要是為了獲取計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)位，“斯珀特斯說。

這個(gè)項(xiàng)目的畢業(yè)生，在科技行業(yè)工作的機(jī)會(huì)跟讀完編碼訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)生差不多。那些編碼訓(xùn)練營(yíng)因其宣傳的高就業(yè)率而聞名。ICS項(xiàng)目的主管蘇珊·王（Susan Wang）介紹，2008至2017年，項(xiàng)目86％的畢業(yè)生一直在科技行業(yè)工作。

她補(bǔ)充說，最近的畢業(yè)生“在Mozilla 和Stitch Fix上找到了軟件工程師的工作，不是臨時(shí)工，他們簽的是終身合同。”

硅谷位于奧克蘭大學(xué)后面，斯珀特斯說，許多公司都會(huì)定期到學(xué)校參觀，與學(xué)生交流。她說：“今年秋天，Slack and Gap來了。Facebook還允許密爾斯學(xué)院的學(xué)生自由訪問，我相信其他公司也會(huì)逐步開放訪問。此外，學(xué)院還組織學(xué)生參加了舊金山的女同性戀者科技大會(huì)等活動(dòng)。”

當(dāng)然，訓(xùn)練營(yíng)還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是比密爾斯學(xué)院的學(xué)習(xí)時(shí)間短，Bootcamps（一家編碼訓(xùn)練營(yíng)）采取的一個(gè)辦法就是減少理論教學(xué)，因?yàn)橐恍╅_發(fā)者認(rèn)為理論學(xué)習(xí)不是特別重要。這對(duì)那些要付出兩年時(shí)間攻讀碩士學(xué)位，又擔(dān)心自己被淘汰的成年人來說，意義非凡。

“理論是偉大的，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生必須了解‘為什么’，不過訓(xùn)練營(yíng)教不了太多，因?yàn)閷W(xué)生迫切想找到一份工作?！痹?Grace Hopper（一家為女性開設(shè)的全棧式編碼訓(xùn)練營(yíng)）工作的項(xiàng)目經(jīng)理梅根·達(dá)菲（Meghan Duffy）說。

韋爾斯利學(xué)院和哈佛繼續(xù)教育學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)講師蘇珊·巴克（Susan Buck）表示，什么課程最合適，取決于課程內(nèi)容，以及學(xué)生的目標(biāo)。“如果你的興趣是創(chuàng)業(yè)，”她補(bǔ)充說，“可能就不需要掌握太多的理論知識(shí)?！?/p>

曾在Google工作的高級(jí)研究科學(xué)家斯珀特斯表示：“我不認(rèn)同CS課程理論的無用論。如果你想要處理數(shù)十億個(gè)網(wǎng)頁，那么你必須理解其中的理論?！安贿^，她也承認(rèn)，不是每個(gè)人都能負(fù)擔(dān)得起全日制大學(xué)教育的時(shí)間和金錢，同時(shí)認(rèn)為“選擇性越多越好”。

ICS課程的學(xué)費(fèi)和費(fèi)用估計(jì)超過64,000美元。即使有聯(lián)邦財(cái)政援助，與10,000美元的訓(xùn)練營(yíng)相比，ICS的價(jià)格依然昂貴。

斯珀特斯的教學(xué)發(fā)生了很大改變，而且學(xué)習(xí)資料更新很快。跟上不斷變化的時(shí)代，是學(xué)院要向編程訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)的另一個(gè)方面。

目前網(wǎng)上有很多教寫代碼的資源，學(xué)生可以花費(fèi)很少的成本，獲得大量的編程技能，而不需要走進(jìn)教室?！斑@的確很好，” 斯珀特斯說，“但是網(wǎng)上都有答案和操作步驟，對(duì)于教授來說，想出互聯(lián)網(wǎng)上沒有答案的作業(yè)，并讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)能力可能是一個(gè)挑戰(zhàn)?！?/p>

為了解決這個(gè)問題，并跟上不斷變化的行業(yè)，ICS項(xiàng)目“頻繁改變課程材料”。而Grace Hopper的官方也表示，他們也會(huì)定期更新課程。

密爾斯學(xué)院的ICS項(xiàng)目自上世紀(jì)八十年代就已經(jīng)存在了，這些年來，各種教育替代方式來來去去如流水，該項(xiàng)目因不斷變化而鐵打不動(dòng)。斯珀特斯表示，大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層不會(huì)阻止教授改變課程內(nèi)容，允許教授們根據(jù)技能和計(jì)算機(jī)語言的市場(chǎng)受歡迎程度，更新課程。此外，項(xiàng)目還增加了新的課程，如移動(dòng)應(yīng)用程序開發(fā)，以及最近比較火的機(jī)器學(xué)習(xí)等。

今天，“人們可以通過更多的方式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，如非正式教程、在線課程、訓(xùn)練營(yíng)等。學(xué)生不需要完全依賴教授或書籍，”斯珀特斯說，“但是，如果人們認(rèn)為傳統(tǒng)大學(xué)教的不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，那是不正確的?！?/p>

（本文由智能觀編譯，來源：Edsurge，作者：Sydney Johnson）