對于艾倫.斯珀特斯（Ellen Spertus）來說，自從她20年前進入加州奧克蘭密爾斯學院（Mills College）任教授以來，她所教的計算機科學課發(fā)生了翻天覆地的變化：技術熱潮影響了學生的未來，新的編碼語言不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)上免費資源層出不窮（其中還有專門培訓編程人員的）。

過去五年，還有一個變化值得矚目：美國爆炸式地出現(xiàn)了近百個編碼訓練營，這意味著學生不用再花費傳統(tǒng)的四年或兩年時間，就可以更快、更便宜地掌握相關技術。編碼訓練營提供較短時間的，解決實際問題的訓練，加上個人職業(yè)指導，讓學生更順利地進入勞動力隊伍（有的還有退款 保證）。

不過，象牙塔可能并沒有像外界謠傳的那樣發(fā)展緩慢。斯珀特斯說，密爾斯學院就提供一個為期兩年的計算機科學碩士課程，目標是“和編碼訓練營一樣有效”。

這個稱為“Interdisciplinary Computer Science（ICS）”的項目致力于讓學生熟練掌握編程語言，介紹算法和計算理論，并提供職業(yè)交流的機會，幫助學生融入科技行業(yè)。和許多CS碩士課程不同的是，這個課程也接納那些幾乎沒有編碼經(jīng)驗的學生，但有一些條件，需要掌握至少一年的離散數(shù)學。

“人們來攻讀這個研究生課程，主要是為了獲取計算機科學學位，“斯珀特斯說。

這個項目的畢業(yè)生，在科技行業(yè)工作的機會跟讀完編碼訓練營的學生差不多。那些編碼訓練營因其宣傳的高就業(yè)率而聞名。ICS項目的主管蘇珊·王（Susan Wang）介紹，2008至2017年，項目86％的畢業(yè)生一直在科技行業(yè)工作。

她補充說，最近的畢業(yè)生“在Mozilla 和Stitch Fix上找到了軟件工程師的工作，不是臨時工，他們簽的是終身合同?！?/p>

硅谷位于奧克蘭大學后面，斯珀特斯說，許多公司都會定期到學校參觀，與學生交流。她說：“今年秋天，Slack and Gap來了。Facebook還允許密爾斯學院的學生自由訪問，我相信其他公司也會逐步開放訪問。此外，學院還組織學生參加了舊金山的女同性戀者科技大會等活動?！?/p>

當然，訓練營還有一個優(yōu)勢，就是比密爾斯學院的學習時間短，Bootcamps（一家編碼訓練營）采取的一個辦法就是減少理論教學，因為一些開發(fā)者認為理論學習不是特別重要。這對那些要付出兩年時間攻讀碩士學位，又擔心自己被淘汰的成年人來說，意義非凡。

“理論是偉大的，是學習的基礎，學生必須了解‘為什么’，不過訓練營教不了太多，因為學生迫切想找到一份工作?！痹?Grace Hopper（一家為女性開設的全棧式編碼訓練營）工作的項目經(jīng)理梅根·達菲（Meghan Duffy）說。

韋爾斯利學院和哈佛繼續(xù)教育學院的計算機科學講師蘇珊·巴克（Susan Buck）表示，什么課程最合適，取決于課程內容，以及學生的目標?！叭绻愕呐d趣是創(chuàng)業(yè)，”她補充說，“可能就不需要掌握太多的理論知識。”

曾在Google工作的高級研究科學家斯珀特斯表示：“我不認同CS課程理論的無用論。如果你想要處理數(shù)十億個網(wǎng)頁，那么你必須理解其中的理論?！安贿^，她也承認，不是每個人都能負擔得起全日制大學教育的時間和金錢，同時認為“選擇性越多越好”。

ICS課程的學費和費用估計超過64,000美元。即使有聯(lián)邦財政援助，與10,000美元的訓練營相比，ICS的價格依然昂貴。

斯珀特斯的教學發(fā)生了很大改變，而且學習資料更新很快。跟上不斷變化的時代，是學院要向編程訓練營學習的另一個方面。

目前網(wǎng)上有很多教寫代碼的資源，學生可以花費很少的成本，獲得大量的編程技能，而不需要走進教室?！斑@的確很好，” 斯珀特斯說，“但是網(wǎng)上都有答案和操作步驟，對于教授來說，想出互聯(lián)網(wǎng)上沒有答案的作業(yè)，并讓學生展示學習能力可能是一個挑戰(zhàn)?！?/p>

為了解決這個問題，并跟上不斷變化的行業(yè)，ICS項目“頻繁改變課程材料”。而Grace Hopper的官方也表示，他們也會定期更新課程。

密爾斯學院的ICS項目自上世紀八十年代就已經(jīng)存在了，這些年來，各種教育替代方式來來去去如流水，該項目因不斷變化而鐵打不動。斯珀特斯表示，大學的領導層不會阻止教授改變課程內容，允許教授們根據(jù)技能和計算機語言的市場受歡迎程度，更新課程。此外，項目還增加了新的課程，如移動應用程序開發(fā)，以及最近比較火的機器學習等。

今天，“人們可以通過更多的方式學習計算機科學，如非正式教程、在線課程、訓練營等。學生不需要完全依賴教授或書籍，”斯珀特斯說，“但是，如果人們認為傳統(tǒng)大學教的不適應社會發(fā)展，那是不正確的?！?/p>

（本文由智能觀編譯，來源：Edsurge，作者：Sydney Johnson）