隨著中國新生人口增多，學(xué)前教育資源短缺問題逐漸加深，學(xué)前教育市場規(guī)范、師資短缺等問題突出。學(xué)前教育在新時(shí)代的科學(xué)發(fā)展問題，成為今年兩會期間備受關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。有數(shù)據(jù)表明，2021年當(dāng)年學(xué)前教育階段的適齡幼兒將增加1500萬人左右，屆時(shí)幼兒園預(yù)計(jì)缺口近11萬所，幼兒教師和保育員預(yù)計(jì)缺口超過300萬。

芥末堆文，近日，美國CDA專業(yè)認(rèn)可委員會（Council for Professional Recognitions）與美國童睿國際（ChildWise International LLC）達(dá)成合作，宣布其針對學(xué)前教育工作者的質(zhì)量認(rèn)證、培訓(xùn)體系——CDA（Child Development Associate）將在中國落地。

CDA是美國CDA專業(yè)認(rèn)可委員會根據(jù)美國學(xué)前教育工作者核心能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的認(rèn)證培訓(xùn)體系，旨在培養(yǎng)合格的學(xué)前教育工作者和國際化早教領(lǐng)域管理人才。CDA中國項(xiàng)目中的培訓(xùn)部分包括線上線下結(jié)合的證書課程與學(xué)位課程，證書課程為時(shí)長共計(jì)120小時(shí)的全英文線上課程，學(xué)位課程方面，學(xué)員學(xué)滿包括6學(xué)分的赴美實(shí)習(xí)在內(nèi)的63學(xué)分后，可獲得美國學(xué)前教育大專學(xué)歷。課程內(nèi)容主要從幼教管理、學(xué)前教育工作者技能、營養(yǎng)與健康、急救與安全等方面入手，教授學(xué)前教育工作者培養(yǎng)兒童情感、身體、智力和社交等各方面能力。

據(jù)悉，美國童睿國際有限公司成立于2017年8月，位于美國芝加哥，是一家專注于將美國兒童教育理念與課程引入、漢化及落地的項(xiàng)目型企業(yè)。美國童睿國際此次作為CDA大中國地區(qū)獨(dú)家授權(quán)合作方，將在中國的大陸、臺灣、香港、澳門等地，幫助美國專業(yè)認(rèn)可委員會開展認(rèn)證考試及推廣事宜。

目前，美國童睿國際已從中國大陸的國際幼兒園、雙語幼兒園入手，進(jìn)行CDA培訓(xùn)認(rèn)證的首批項(xiàng)目試點(diǎn)，合作對象涵蓋學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、教研機(jī)構(gòu)等，培訓(xùn)認(rèn)證對象包括學(xué)前教育教師、助教、保育員、家長等。美國童睿國際CEO趙兢告訴芥末堆，美國童睿國際將從國內(nèi)首批試點(diǎn)項(xiàng)目中獲得CDA認(rèn)證的學(xué)員中，篩選、培養(yǎng)未來CDA中國項(xiàng)目的培訓(xùn)師及考官。

美國專業(yè)認(rèn)可委員會成立于1973年，由美國衛(wèi)生部、教育和福利、青少年和家庭管理局共同發(fā)起，是一家早期教育和護(hù)理領(lǐng)域的非盈利幼兒教師職業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)。2012年，委員會針對CDA培訓(xùn)認(rèn)證體系已在沙特阿拉伯、阿聯(lián)酋、卡塔爾、巴林、科威特及阿曼等多個(gè)國家的早教機(jī)構(gòu)、幼兒園進(jìn)行了試點(diǎn)，并向全球40萬名幼教工作者頒發(fā)了CDA國家證書，多家美國大學(xué)將其納入本科學(xué)分計(jì)劃，600余家美國早教組織使用CDA進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。

近年來，完善學(xué)前教育質(zhì)量評估體系已經(jīng)成為制定符合中國情況幼教規(guī)劃的重要一環(huán)。美國專業(yè)認(rèn)可委員會CEO瓦羅拉·華盛頓博士談到，中美兩國在學(xué)前教育方面存在較大合作空間，CDA培訓(xùn)認(rèn)證體系的實(shí)施可以有效幫助幼教企業(yè)管理園所及幼師。趙兢稱，今年，美國童睿國際除跟進(jìn)已有項(xiàng)目試點(diǎn)外，將在中國重點(diǎn)推廣CDA培訓(xùn)認(rèn)證體系。