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素質(zhì)教育再上風(fēng)口,傳統(tǒng)教培大機(jī)構(gòu)謀定而后動(dòng)

作者:遲磊 發(fā)布時(shí)間:

素質(zhì)教育再上風(fēng)口,傳統(tǒng)教培大機(jī)構(gòu)謀定而后動(dòng)

作者:遲磊 發(fā)布時(shí)間:

摘要:素質(zhì)教育與課外輔導(dǎo)之間,是會“百花齊放,百家爭鳴”;還是“西風(fēng)壓倒東風(fēng)”?

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3月5日,十三屆全國人大一次會議在人民大會堂開幕,國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告。關(guān)于教育板塊,其中指出“著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問題”。

自兩會開始,教育行業(yè)有關(guān)學(xué)生課外培訓(xùn)輔導(dǎo)的辯論與日俱增。兩會代表們的提案和議案,一方面討論整治課外培訓(xùn)輔導(dǎo)市場;另一方面則對發(fā)展素質(zhì)教育表示支持——2018年,素質(zhì)教育與課外輔導(dǎo)之間,是會“百花齊放,百家爭鳴”;還是“西風(fēng)壓倒東風(fēng)”?

整治三點(diǎn)半亂象,各地政府推出細(xì)化政策

兩會代表們有關(guān)教育的提案和議案中,有兩項(xiàng)內(nèi)容值得廣大教育工作者格外關(guān)注。一是對教培行業(yè)的整治,二是對素質(zhì)教育的支持。藍(lán)鯨教育整理相關(guān)提案、議案,以供參考。           

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3月16日上午,十三屆全國人大一次會議新聞中心的記者會上,教育部部長陳寶生就熱點(diǎn)問題回答記者提問,再次明確提出“校外減負(fù)”。各地政府開足馬力,開始整治“三點(diǎn)半”亂象,迅速出臺細(xì)化政策。

3月18日西安市教育局對外公布《西安市規(guī)范民辦非學(xué)歷文化教育機(jī)構(gòu)首輪督查結(jié)果》,學(xué)而思西安培訓(xùn)中心被限期60天整改、西安新東方教育(交大)校區(qū)被限期15天整改等。

另外,上海早在去年就先行開展了整治行動(dòng)。

在相關(guān)政策規(guī)定不斷出臺后,大型教培機(jī)構(gòu)也開始尋求“破局之法”。學(xué)而思于3月16日宣布推出“學(xué)而思830計(jì)劃”,從今年7月份起全面實(shí)施,全國分校課程將不晚于8:30結(jié)束。此外,還會將部分內(nèi)容和學(xué)科調(diào)整為線上授課,以減少線下授課時(shí)長。

在這種大環(huán)境下,教培機(jī)構(gòu)必然要面對嚴(yán)格的整改。兩會期間被多個(gè)提案、議案所建議扶持的素質(zhì)教育,是否有機(jī)會在2018年再次升溫?藍(lán)鯨教育近日與數(shù)位對素質(zhì)教育行業(yè)有深度研究的公立校專家、投資人及教育公司高層進(jìn)行深入溝通,探求在宏觀環(huán)境影響下,2018年素質(zhì)教育行業(yè)將出現(xiàn)哪些變化。

素質(zhì)教育市場,尚處于初級階段

目前素質(zhì)教育賽道,已出現(xiàn)了以寓樂灣、愛棋道、優(yōu)貝甜和編程貓等為代表的明星項(xiàng)目。但從行業(yè)投資的角度出發(fā),素質(zhì)教育市場還是“廣闊天地,大有可為”。據(jù)藍(lán)象資本近期發(fā)布的《中國教育投資人2018年度趨勢預(yù)測》顯示,素質(zhì)教育或?qū)⒊蔀?018年,教育投資人最為看好的賽道之一。

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專注素質(zhì)教育投資的藍(lán)象資本高級投資經(jīng)理邱彥峰對藍(lán)鯨教育表示,如果說素質(zhì)教育在2018年出現(xiàn)風(fēng)口,那可從兩個(gè)角度去看:

一是適合在線去做的品類。這一類通常市場規(guī)模夠大,但目前解決方案尚不完善、挪到線上做效果較好。二是目前在線教育核心——中高端少兒英語的受眾群體,比較容易遷移到音樂、編程、科學(xué)課等中高端素質(zhì)課程。

邱彥峰表示,目前素質(zhì)教育公司分為線上線下兩種,“線下是素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)中逐步出現(xiàn)加盟類品牌;線上則是傳統(tǒng)品類課程的在線化、新型品類課程的教研”。他認(rèn)為在線有兩個(gè)優(yōu)勢,“一是有能力系統(tǒng)性解決地方教師素質(zhì)參差不齊的問題;二是在線會采用較多的動(dòng)畫手段制作課程,用戶體驗(yàn)較優(yōu)。”

使用技術(shù)還是人力,在素質(zhì)教育領(lǐng)域并不是一個(gè)“非此即彼”的問題;而是一個(gè)自由選擇解決方案的問題。

邱彥峰指出,從長期看應(yīng)試教育機(jī)構(gòu)會開展素質(zhì)教育課程的構(gòu)建。因?yàn)樵谄湓O(shè)想中,素質(zhì)教育發(fā)展到最后,可能也會出現(xiàn)應(yīng)試的成分。因?yàn)槟壳暗闹袊逃?,本質(zhì)上還是一種選拔機(jī)制?!八刭|(zhì)教育最終可能在中國教育體系的迭代中,形成評價(jià)指標(biāo)——進(jìn)而成為競爭的一種形式”,他說道。

大機(jī)構(gòu)引入素質(zhì)教育項(xiàng)目,嘗試全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展

寓樂灣營銷副總裁李曉東,則更多地是從公司經(jīng)營與布局的角度出發(fā),探討2018年素質(zhì)教育行業(yè)的發(fā)展。

在他看來,雖然國家目前對課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的整頓,更偏向于學(xué)科教育。但從大方向看,國家對校外教育機(jī)構(gòu)的態(tài)度應(yīng)是統(tǒng)一的——不存在只整治學(xué)科教育,對素質(zhì)教育網(wǎng)開一面的現(xiàn)狀?!皣艺嬲蔚?,是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、教師的認(rèn)證和教學(xué)場所基本的安全建設(shè)?!崩?017年9月2日發(fā)生的星空琴行“跑路”事件,類似的情況在國家整治下,必將逐漸減少。

對于“哪些素質(zhì)教育的具體品類,在2018年有良好的上升空間”這個(gè)問題,李曉東表示,首先位于文化和藝術(shù)之間的素質(zhì)教育品類——例如鋼琴、書法和繪畫等,有長期穩(wěn)定發(fā)展的可能;其次與國家政策存在密切關(guān)聯(lián)的,例如創(chuàng)客、STEAM教育和體育教育;最后例如“中產(chǎn)階級所喜愛的馬術(shù)、擊劍等‘舶來品’”,也有較大發(fā)展空間。

近年來,大型教培機(jī)構(gòu)在素質(zhì)教育領(lǐng)域的布局越發(fā)頻繁,對素質(zhì)教育公司的投資越發(fā)積極。例如新東方、好未來在素質(zhì)教育領(lǐng)域的布局,就值得行業(yè)了解與學(xué)習(xí)。

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在李曉東看來,“國內(nèi)的大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對國家政策的變化、培訓(xùn)教育的發(fā)展趨勢更敏感,反應(yīng)更迅速”。未來三年因國家政策導(dǎo)向、家長訴求變化,大機(jī)構(gòu)一定會引入優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育類項(xiàng)目,通過技術(shù)、資本、人才和業(yè)務(wù)領(lǐng)域的擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)在培訓(xùn)行業(yè)中的全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。

期待素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)從,“叫好”到“叫座”的轉(zhuǎn)變

中央電教館中移動(dòng)項(xiàng)目專家馬永紀(jì),則以一個(gè)行業(yè)觀察者的身份,對素質(zhì)教育未來的發(fā)展寄予厚望。

他認(rèn)為國家對校園三點(diǎn)半的明確號召“有堵有疏”,讓在素質(zhì)教育方向努力奮進(jìn)的創(chuàng)客、steam教育企業(yè)獲得了可貴的政策紅利。近幾年,從事素質(zhì)教育的企業(yè)如雨后春筍蓬勃發(fā)展。企業(yè)發(fā)展速度較快,已初步完成了市場上“叫好”的第一階段。“大家都期待能夠?qū)崿F(xiàn)從‘叫好’到‘叫座’的轉(zhuǎn)變,讓高大上的形象轉(zhuǎn)化為健康的營收和利潤增長。在素質(zhì)教育領(lǐng)域,創(chuàng)造出更優(yōu)秀的服務(wù)和產(chǎn)品”,馬永紀(jì)說道。

馬永紀(jì)指出,“教育機(jī)構(gòu)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育肯定不會舍此即彼,但素質(zhì)教育在教育機(jī)構(gòu)中所占的比重和影響必將越發(fā)深遠(yuǎn)”。目前從資本市場看,素質(zhì)教育領(lǐng)域始終是投資熱點(diǎn),畢竟還是早期市場——機(jī)會多、變數(shù)大,尚屬于高增長和戰(zhàn)略布局期。

結(jié)合公開信息顯示的素質(zhì)教育市場發(fā)展現(xiàn)狀、及數(shù)位受訪者的觀點(diǎn),我們認(rèn)為未來中國教育體系中的學(xué)科教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不會完全向素質(zhì)教育方面作轉(zhuǎn)型;但一定會在自身體系中融入素質(zhì)教育的元素。

素質(zhì)教育有望成為2018年中國教育行業(yè)中的新風(fēng)口,但前提是需要各地政府相關(guān)政策的進(jìn)一步支持,及廣大教育工作者的不懈努力。長遠(yuǎn)看,素質(zhì)教育有望與學(xué)科教育居于同等重要的地位。

(本文轉(zhuǎn)自藍(lán)鯨教育,作者遲磊)

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