英國是全球教育無需爭議的高地，其公學(xué)體系更是充滿了高端、精英色彩的“教育活化石”。“爸爸真棒”今年對英式公學(xué)展開了全方位調(diào)研，其中，威雅公學(xué)憑借其英國本土30%學(xué)生進入牛津、劍橋，15%的學(xué)生進入常青藤的強勁學(xué)術(shù)能力，引起了我們極大的興趣。為了一探究竟，我們走進了它在中國的第一所姊妹學(xué)?！?strong>常州威雅公學(xué)。

我們踏入常州威雅公學(xué)那座氣勢磅礴的英式校園時，帶著以下兩個問題：

威雅公學(xué)是不是一個只專注學(xué)術(shù)的考試性學(xué)校？

地道的英式寄宿學(xué)校如何在中國落地生根？

經(jīng)過了整整一天的校園參觀，與第二校長David Griffiths、音樂總監(jiān)Nelson Wu博士、生物老師Thomas Lane、物理老師Jason Szulc博士……等人的深入對談后，“全人教育”這個概念第一次在筆者眼前活靈活現(xiàn)起來。

常州威雅公學(xué)中學(xué)部師生合影

比肩伊頓公學(xué)的地道寄宿制

分學(xué)院住宿其實只是英式寄宿制學(xué)校的外在形式，其核心是以學(xué)生為中心，教師以校為家、全身心奉獻于學(xué)生成長的內(nèi)在使命。而受制于諸多因素，即使在英國本土，寄宿制精神尚存的學(xué)校也僅限于伊頓、哈羅、拉德利、威雅等頂尖公學(xué)。

 -常州威雅公學(xué)第二校長David Griffiths

寄宿制是以學(xué)生為中心，導(dǎo)師、學(xué)科教師、教研主管(HOD)、學(xué)院院長(HM)4人從學(xué)術(shù)、音樂、體育、戲劇、社區(qū)生活全方位引導(dǎo)學(xué)生。

1師生同住、社區(qū)共建

從住宿的形式來說，在威雅，每個寄宿學(xué)院都會由一位領(lǐng)域巨匠來命名，作為這個學(xué)院學(xué)生的行為模范，比如Newton（牛頓），Turner（特納）等。

每個學(xué)院的學(xué)生住在同一樓層，每層里有幾個老師公寓是負責該學(xué)院的院長家庭公寓和幾個導(dǎo)師的寢室。他們的門上都安裝了門鈴，無論學(xué)術(shù)問題、生活問題、感情問題還是想家、甚至是閑聊，老師的門24小時都為學(xué)生敞開。

每個學(xué)院每周都有正式的午餐，每個學(xué)期（英制一年三個學(xué)期）都有以學(xué)院為單位的出行。比如，就在收集當天的晚上，導(dǎo)師會帶學(xué)習德語、西班牙語的學(xué)生分別去吃德國菜和西班牙菜，活動中都只能說選修的語言；學(xué)院間還有游泳比賽、樂器比賽、橄欖球賽等，這些活動無形中培養(yǎng)了學(xué)生們的競爭和參與意識；每年還會有以學(xué)院為單位的圣誕節(jié)合唱比賽，全院學(xué)生都要登臺，這個跟《我的生活：伊頓公學(xué)》這部BBC紀錄片里講的一摸一樣。

2勝似家長地引導(dǎo)學(xué)生的全人成長

寄宿制的精髓就是有四種不同的角色像家長一樣來真正關(guān)心學(xué)生的成長：

• 學(xué)科老師（Teacher）；

• 教研主管（Head of Department）;

• 導(dǎo)師（Tutor）；

• 學(xué)院院長（Housemaster/Housemistress）；

根據(jù)學(xué)生的具體情況，四種角色會運用不同的方式Approach（影響）學(xué)生：

出現(xiàn)學(xué)術(shù)問題時的處理路徑：

學(xué)科教師→教研主管→學(xué)生

出現(xiàn)綜合問題時的處理路徑：

學(xué)科教師→導(dǎo)師→學(xué)生

出現(xiàn)特殊問題時的處理路徑：

學(xué)院院長→學(xué)生

不同教職人員、針對學(xué)生具體問題分析、溝通的內(nèi)容，全部有郵件記錄，并且有統(tǒng)一的中方聯(lián)絡(luò)官進行翻譯。

拿家長最關(guān)心的“學(xué)術(shù)問題”舉個例子：

假設(shè)有A和B兩個學(xué)生：

學(xué)生A在一段時間內(nèi)的考試成績走勢：A A A B C；（直線下降）

學(xué)生B在一段時間內(nèi)的考試成績走勢：C B B A C；（成績不穩(wěn)定）

那么對于A同學(xué)，導(dǎo)師會聯(lián)系這門學(xué)科的老師，了解他的學(xué)習情況，并觀察學(xué)生的情緒、生活變化，如果一切正常的情況下，通常會給與學(xué)生更多信心：“你應(yīng)該可以表現(xiàn)得更出色，我們看看要怎么改善?！倍鴮τ谕瑢W(xué)B，導(dǎo)師則會更關(guān)心孩子成績不穩(wěn)定背后的原因是什么，通過與各門任課老師的溝通，了解有可能的原因是態(tài)度問題、英語能力問題還是時間管理問題，再對癥解決。

在威雅，每個學(xué)生和家庭都有一本住宿指導(dǎo)手冊，規(guī)定了住宿的行為規(guī)范。而老師因為全天侯和學(xué)生泡在一起，能夠及時察覺學(xué)生情緒低落或與平時表現(xiàn)異樣等情況，從而根據(jù)具體情況選擇最合適的人以最合適的方式進行溝通，確保學(xué)生的身心健康。

另外，每個學(xué)院都有自己的“夜班清單（Tutor Nightly Checklist）”，除了點名等基礎(chǔ)記錄，更重要的是保證一切有關(guān)學(xué)生的事物能夠銜接順暢，提供前瞻性的幫助。

這一整套寄宿體系，不但保證了學(xué)生有人關(guān)心、提升有保障；同時也保證了老師的穩(wěn)定性，因為很多老師是夫妻雙方在此教書，孩子在這里上學(xué)，學(xué)校對于老師來說即是單位也是家。威雅有超過70%的外教，絕大部分英國本土招募（英國威雅公學(xué)協(xié)助招聘），學(xué)校至今還有一定比例的創(chuàng)校教師。

與姊妹校一脈相承的學(xué)術(shù)優(yōu)勢

英國威雅公學(xué)之于英國，應(yīng)該就像上海中學(xué)之于上海，任何考試無論A-level統(tǒng)考，還是IGCSE，跌出全英前三就算威雅輸！

英國威雅是女校，理工科成績卻十分突出，2017年的畢業(yè)生中有37%的學(xué)生進入了理科和工程技術(shù)專業(yè)，其中包括劍橋的自然科學(xué)專業(yè)，牛津的生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)等。

收集當天，英國威雅的老師剛好在常州威雅進行學(xué)術(shù)調(diào)研，包括入課堂聽課，和老師和學(xué)生座談等形式。經(jīng)了解，這個調(diào)研不僅是指導(dǎo)和交流，也頗有取經(jīng)常州威雅的意味，因為面對非母語的英語教學(xué)，常州威雅也成功的將畢業(yè)生送到了一流學(xué)府，如劍橋、倫敦大學(xué)、紐約大學(xué)、帕森斯藝術(shù)設(shè)計學(xué)院等等。

Beccy Dawber博士就職于英國威雅公學(xué)科學(xué)部門，到常州威雅交流。

市場部李老師對威雅的學(xué)術(shù)能力頗為自豪，“曾經(jīng)有一位同學(xué)進來的時候英語并不好，還需要上強化班，就是我們特地給那些有學(xué)術(shù)潛力但是英語比較弱的學(xué)生開設(shè)的來提高英語的超小班。兩年之后，他在IGCSE考試中，不但選考了英國語言文學(xué)，而且還拿下了A的好成績?！?/p>

那么好成績是怎么煉成的呢？

1用心和有趣才會有好的課堂

常州威雅好多老師都是穿標準皇家藍的窄領(lǐng)西裝、戴窄領(lǐng)帶、英式公爵般的面龐，能裹進Dior西裝的男模范兒。生物老師Thomas Lane和物理老師Jason Szulc博士就是這種盛世美顏。長的好看、做事又認真的老師做出來的教學(xué)規(guī)劃是這樣的：

教學(xué)進程顆粒安排到每周、講多少頁，小測驗、大測驗、?？家粋€都不會少，保證學(xué)生的進步絕對可控。

再給大家看看老師的自制考卷：在學(xué)生只學(xué)了一般病毒知識的前提下，要求學(xué)生從已知推及未知，判斷一下還沒接觸過的朊病毒（瘋牛病的病原體）的性質(zhì)。這樣的開放問題書上找不到答案，跟真正的科研環(huán)境高度一致，從而鍛煉了學(xué)生的科研思維、提高科學(xué)能力。

為了看懂這個生物題目，筆者特別找到中科院的生物碩士解釋了一下。

在術(shù)業(yè)精專之外，兩位老師還提到兩點，讓人特別感動：

約克大學(xué)的博士，物理老師Szulc說：“我教授的學(xué)科，是公認難而無趣的學(xué)科，讓孩子感興趣的前提是我真能身體力行的覺得物理有趣并感染學(xué)生，傳遞它的趣味性?！?/strong>

生物老師Thomas說：“在威雅除了教研、組織課堂，寄宿制的優(yōu)勢使老師能更多的陪伴、輔導(dǎo)學(xué)生，如果有人需要額外補習，我們可以隨時安排晚課，始終Ready for student（時刻為學(xué)生準備）?！?/p>

讓編輯興奮不已的物理教具-觀后鏡（可以看到身后的景色），直呼是童年最想要的“神器”。

2頂級配置的7間科學(xué)教室

威雅的硬件也是堪稱一流，并且管理嚴格：

• 每間科學(xué)教室都有抵抗實驗意外的應(yīng)急設(shè)施 - 淋浴、沖眼睛的設(shè)備，隔離實驗的無菌操作臺、搖臂機等；

• 實驗物料室：宿舍標配Sharp空氣凈化器不奇怪，但物料室都有空氣凈化器還真是有點“壕”；危險材料隔離處置，處置室有大的通風管道、配防盜門，只有兩個專職技術(shù)人員可以開門取用，直接分配到科學(xué)教室，就連任課老師都打不開、也碰不到藥品。

3中西合璧的探究式數(shù)學(xué)教學(xué)

眾所周知，中國的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育甩出西方幾條街。因此，威雅希望找到一位既懂西式教學(xué)理念，又懂中式數(shù)學(xué)精髓的老師，在搜索了全英寄宿學(xué)校優(yōu)秀中國人才后，最終鎖定Leo Ge老師 - 既有豐富的中國公立任教經(jīng)驗，又有英國最大的私立學(xué)校Oundle School的執(zhí)教經(jīng)歷，而且多才多藝，琴棋書畫樣樣精通，輕松融入寄宿學(xué)校文化。

左：Leo老師在為學(xué)生上書法課；右：Leo老師的書法作品。

追溯人本源的“全人教育”

你一定聽說過，在國際化學(xué)校和英式學(xué)校里，音樂、藝術(shù)和體育占據(jù)著獨特的位置——它們是“全人教育”的核心、升學(xué)的通關(guān)Pass。

但只有在常州威雅公學(xué)，聽過音樂教學(xué)總監(jiān)的講述，看過墻壁上學(xué)生們的畫作，親身經(jīng)過一艘艘賽艇以后，留歐6年、還接觸過各路英國公學(xué)校長的筆者才第一次明白了什么是“全人教育”。

1音樂

威雅公學(xué)音樂教學(xué)總監(jiān)Nelson Wu博士是個頗為“傳奇”的人，他是職業(yè)管弦音樂家，也是資深樂隊、合唱指揮，還擔任過倫敦交響樂團合唱團的首席男高音，在四大洲教過不同年齡的學(xué)生，可謂桃李滿天下。由于在音樂領(lǐng)域的杰出貢獻，他曾經(jīng)被伊麗莎白二世女王陛下接見。

Wu博士的每一句話都是大寫的感動：

● 理念與實踐一：演奏會VS人性需求

一說到音樂，最容易聯(lián)想到的是燕尾服和高不可攀的演奏大廳，但Nelson認為：上溯到柏拉圖的時代，真正文明興起的時候，音樂就是公民的一門必修課程，因為這是人性的一種需求和自然表達。

在進入IGCSE考試課程之前，音樂是威雅的必修課，數(shù)學(xué)老師說音樂老師生病了、來代班上數(shù)學(xué)課這種情況絕對是沒有的；如果有人申請不上音樂課改上數(shù)學(xué)課，Nelson的助理甚至會親自來溝通這件事。

● 理念與實踐二：天分VS 挖掘

既然音樂是人的本能，那么就不應(yīng)該強調(diào)天份，把大眾排除在音樂之外。老師的職責就是把學(xué)生的天份挖掘出來。在威雅，有400多名學(xué)生參加樂器一對一或者聲樂課程，還有一個長長的等待名單，為了保證每個學(xué)生每周都有足夠的練習時間，學(xué)生的樂器課課表都是單獨排的，據(jù)說為了能把學(xué)生信息可視，排課的時候，學(xué)生的原始課表可以鋪滿一個辦公室。

由于有400多名學(xué)生參加“一對一”課程，音樂教室外面的黑板上貼滿了排課表。這是其中的一張。

● 理念與實踐三：業(yè)余愛好 VS 學(xué)術(shù)能力

一直以來，大家習以為常的認為，如果不走職業(yè)路線，音樂只是一個人的業(yè)余愛好，但其實音樂也同樣具有學(xué)術(shù)意義。在學(xué)習過程中，學(xué)生依然會有難以逾越的困難，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力也會被充分的鍛煉到。在英國頂尖公學(xué)，年級學(xué)術(shù)排名第一、獲得“Dux”稱號的學(xué)生，一定是精通音樂的，這就是學(xué)術(shù)能力的 Transferability（可遷移性）。

即使是在進入考試課程之后，威雅依舊鼓勵學(xué)生繼續(xù)音樂、藝術(shù)的學(xué)習并參加最終的A-Level考試，作為申請大學(xué)很有競爭力的科目。為了方便眾多藝術(shù)考生，威雅還是ABRSM(英皇考級)的考點。

● 理念與實踐四： 獨樂樂 VS 眾樂樂

Nelson也一直提倡音樂是服務(wù)精神的體現(xiàn)，服務(wù)社區(qū)、愉悅他人、給人以安慰。所以，在每個學(xué)期結(jié)束，他都會組織多場學(xué)生演奏會，借以讓學(xué)生懂得如何感謝老師、教工、給學(xué)校以外的社區(qū)帶來快樂。

2藝術(shù)

威雅的藝術(shù)教育跟頂尖美高非常接近，孩子們的作品都會露“拙”，因為這里給每一個孩子發(fā)展的機會，那么勢必起點不會太高。而后經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習和訓(xùn)練，一方面學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，情感得到表達；另一方面也提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

入學(xué)的自畫像，可以看到許多學(xué)生還沒有接觸過美術(shù)訓(xùn)練，但學(xué)校還是會把他們的畫一一掛出來。

市場部李老師介紹說，“很多學(xué)生進入學(xué)校前，其實都不知道自己會畫畫，都是在藝術(shù)課上發(fā)掘出來的。隨后藝術(shù)也成為了很多學(xué)生想學(xué)，堅持學(xué)的課程，并最終通過A-Level考試進入了頂級藝術(shù)學(xué)院，比如愛丁堡大學(xué)、倫敦大學(xué)、帕森斯設(shè)計學(xué)院等等。

威雅公學(xué)部分學(xué)生的藝術(shù)作品。

3體育

這里的賽艇房好像《珍珠港》里面的空軍基地，不由得讓筆者想起了紅裙搖曳的伊夫林；卷簾門刷的一下打開，就是直通西太湖的水域。威雅還為學(xué)生開設(shè)了其他30余種運動項目，比如橄欖球、馬術(shù)、高爾夫、曲棍球、網(wǎng)球、擊劍、無板籃球等等都深受學(xué)生歡迎。無論如何，總有一兩款運動適合你，從而養(yǎng)成好的運動習慣。

4課外拓展

威雅公學(xué)的老師會帶隊參加愛丁堡公爵獎戶外探險項目，挑戰(zhàn)學(xué)生的毅力；去倫敦進行藝術(shù)探索；去冰島開展?jié)撍?；參加耶魯大學(xué)的世界學(xué)者杯比賽等等。而且從訂機票到出行都是導(dǎo)師們親力親為，不會找旅行社代辦。

秉承英國公學(xué)的一貫傳統(tǒng)，各界大咖入校交流也是威雅的重頭戲，華人馬術(shù)天才華天、著名男高音Christopher Steele先生、時裝設(shè)計師Teresa Lucas女士……都是威雅的座上賓。

超受家長歡迎的馬術(shù)天才華天來威雅交流。

本文轉(zhuǎn)自爸爸真棒，作者米老鼠，文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。