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達(dá)芬奇學(xué)校是美國加利福尼亞州的一所特許學(xué)校，成立于2009年，因其倡導(dǎo)的在真實(shí)世界中學(xué)習(xí)和與許多產(chǎn)業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，在這種學(xué)校模式中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)真正的工作技能，的確有利于學(xué)生為就業(yè)做好準(zhǔn)備。《洛杉磯時報(bào)》報(bào)道，“達(dá)芬奇學(xué)校提供的教學(xué)模式將使達(dá)芬奇感到自豪”。

達(dá)芬奇學(xué)校致力于通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，基于項(xiàng)目的 “邊做邊學(xué)”課程，讓學(xué)生為大學(xué)畢業(yè)和21世紀(jì)的工作做好準(zhǔn)備，這些課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富于州內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和加利福尼亞州的“大學(xué)入學(xué)要求”。達(dá)芬奇學(xué)校的計(jì)劃和實(shí)踐包括：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí); 在一個小而個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，每個學(xué)生都被感知、看到和重視; 與許多創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，高級和非營利領(lǐng)導(dǎo)者建立戰(zhàn)略性公私伙伴關(guān)系; 高中學(xué)生獲得在職實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工作體驗(yàn)計(jì)劃。

獨(dú)立的四所學(xué)校

達(dá)芬奇學(xué)校下設(shè)四所獨(dú)立的特許學(xué)校，每所特許學(xué)校都以特定的關(guān)注點(diǎn)命名：創(chuàng)新（K-8，成立于2011年），傳媒（9-12，成立于2013年），設(shè)計(jì)（9-12，成立于2009年），科學(xué)（9-12年級成立，2009年成立）。 

達(dá)芬奇創(chuàng)新學(xué)院（K-8）：針對K-8學(xué)生的混合教育模式，將學(xué)校教學(xué)與家庭學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生家人與達(dá)芬奇創(chuàng)新學(xué)院合作提供一個獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生可以在一個靈活和個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)他們的激情和才華。DVIA提供兩種獨(dú)特的模式，家庭學(xué)校混合課程與家庭學(xué)校合作計(jì)劃。

達(dá)芬奇?zhèn)髅礁咧校?-12）：達(dá)芬奇?zhèn)髅礁咧袨閷W(xué)生提供計(jì)算機(jī)科學(xué)，新聞學(xué)，戰(zhàn)略傳播以及音樂和媒體課程，為學(xué)生將來大學(xué)選專業(yè)和擇業(yè)做準(zhǔn)備。

達(dá)芬奇設(shè)計(jì)高中（9-12）：達(dá)芬奇設(shè)計(jì)高中為學(xué)生提供建筑，數(shù)字設(shè)計(jì)和其他需要藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)技能的職業(yè)技能培養(yǎng)。

達(dá)芬奇科學(xué)高中（9-12）：為學(xué)生提供科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué)（STEM）科目的職業(yè)技能培養(yǎng)。除此之外，達(dá)芬奇科學(xué)高中還提供生物醫(yī)學(xué)和蒸汽通道等課程。此外，達(dá)芬奇RISE High為需要靈活安排寄養(yǎng)、無家可歸者和其他青少年提供個性化教育。

每所學(xué)校都有“職業(yè)發(fā)展途徑”，制定一系列學(xué)生在特定領(lǐng)域的課程。如在達(dá)芬奇科學(xué)高中（或稱DV科學(xué)），該校九年級學(xué)生必修的六個核心類之一是工程設(shè)計(jì)。在十年級時，每個學(xué)生都需要工程學(xué)原理，學(xué)生可以用簡單的機(jī)器進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)和修補(bǔ)。在十一年級，學(xué)生開始根據(jù)自己的特定興趣上課。如在達(dá)芬奇?zhèn)髅礁咧校?1年級的學(xué)生可以追求“計(jì)算機(jī)科學(xué)”或“媒體傳播”途徑。

DV科學(xué)途徑為學(xué)生提供了幾條追求的職業(yè)道路

“當(dāng)你尊重學(xué)生并給予他們選擇和責(zé)任時，他們就會成功，”達(dá)芬奇科學(xué)副校長ErinD'Souza說道。他指出，學(xué)校也沒有鐘聲，而且學(xué)生擁有他們的課程表是由他們決定的。

培養(yǎng)六種心智習(xí)慣

“家長要記住，你的孩子來到這個學(xué)校，開始就是結(jié)束?！?nbsp;這是達(dá)芬奇學(xué)校的校長在向家長傳遞著一個信息：你的孩子來到這個學(xué)校，從一開始，我們就在培養(yǎng)未來他在社會上生存的能力。這所學(xué)校強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子具備六種良好的心智習(xí)慣，因?yàn)檫@六種良好的心智習(xí)慣就是保證孩子長大后在社會上生存、與周圍的人和社區(qū)保持良好聯(lián)系所要具備的習(xí)慣。

哪六種心智習(xí)慣呢？ 

反思：自省自己的工作、自己的世界，正向的改變或調(diào)整自己；

探索：勇于挑戰(zhàn)，尋找能理解自己的人，來擴(kuò)展自己的領(lǐng)域；

同情：了解他人的感受、他人的觀點(diǎn)和他人的情感；

堅(jiān)毅：向著目標(biāo)，永不放棄；

靈活：根據(jù)不同的情況、問題、環(huán)境來改變自己的態(tài)度；

合作：與他人有效的合作，對別人提供支持和幫助，學(xué)會接受他人的想法；

在真實(shí)的世界中學(xué)習(xí)

達(dá)芬奇學(xué)校為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以便學(xué)生不僅能夠?yàn)樯龑W(xué)做學(xué)業(yè)上的準(zhǔn)備，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供事業(yè)上的準(zhǔn)備以及培養(yǎng)社區(qū)意識。真實(shí)世界中的學(xué)習(xí)計(jì)劃為學(xué)生提供在課堂上所不能學(xué)到的工作技能，這是通過鏈接校園內(nèi)外的學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及通過社區(qū)合作伙伴網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)來完成的。真實(shí)世界學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是彌合課堂和工作場所之間的差距。

學(xué)生參與此項(xiàng)計(jì)劃，不僅可以獲得現(xiàn)實(shí)世界工作技能、積累工作經(jīng)驗(yàn)豐富簡歷，還可以在大學(xué)申請中獲得競爭優(yōu)勢，以及在畢業(yè)后探索適合自己的職業(yè)并確定大學(xué)專業(yè)。

達(dá)芬奇學(xué)校的學(xué)生可以為企業(yè)提供辦公室支持、社交媒體的運(yùn)營、平面設(shè)計(jì)、營銷小組、PPT制作、活動策劃、數(shù)據(jù)錄入等。

企業(yè)人員與老師和學(xué)生一起工作，將真實(shí)世界的知識嵌入到課程中，指導(dǎo)學(xué)生，提供工作場所環(huán)境參觀以及其他許多工作機(jī)會。工作經(jīng)驗(yàn)選修課和暑期實(shí)習(xí)可以由企業(yè)為學(xué)生提供機(jī)會，同時為學(xué)生提供學(xué)習(xí)在職技能學(xué)習(xí)的機(jī)會。 

課堂協(xié)作

達(dá)芬奇學(xué)校旨在為學(xué)生提供與工作場所技能相關(guān)的指導(dǎo)。行業(yè)合作伙伴是確保學(xué)校課程具有真實(shí)生活相關(guān)性的一個組成部分，他們可以幫助老師一起確認(rèn)課程內(nèi)容，協(xié)助老師和學(xué)生，評估結(jié)果，充當(dāng)導(dǎo)師，客座演講，主持專業(yè)發(fā)展等。

社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)

達(dá)芬奇學(xué)校要求所有學(xué)生每學(xué)期完成10小時的社區(qū)服務(wù)。志愿者活動通告給學(xué)生，以便為他們提供完成服務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)分的途徑。這些活動將學(xué)生與社區(qū)聯(lián)系起來，讓老師們在項(xiàng)目管理，主動性，專業(yè)溝通，遵循指導(dǎo)和準(zhǔn)時的方面獲得真實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)。 

工作經(jīng)驗(yàn)選修課

達(dá)芬奇學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)選修課一般開設(shè)在秋季（9月至12月）和/或春季（1月至5月），下午3：30-5：30每周兩次，學(xué)生將獲得選修學(xué)分。企業(yè)根據(jù)需要確定所需學(xué)生人數(shù)，達(dá)芬奇學(xué)校為教師提供監(jiān)督學(xué)生評分規(guī)則，雇主介紹，許可條款和時間表。

將教育與就業(yè)渠道聯(lián)系起來

“未來世界的大部分工作，目前我們對它們可能一無所知。成功需要創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)合作、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。達(dá)芬奇正在培養(yǎng)年輕人解決問題思維、創(chuàng)造性思維和戰(zhàn)略思維 ——這些都是21世紀(jì)企業(yè)家工作場所需要的基石?！薄狝rt Lofton，全球卓越團(tuán)隊(duì)副總裁，諾斯羅普·格魯曼航空航天系統(tǒng)和達(dá)芬奇董事會受托人 

與達(dá)芬奇學(xué)校建立合作關(guān)系的行業(yè)

達(dá)芬奇學(xué)校與許多行業(yè)、高等教育和非營利領(lǐng)袖建立了專業(yè)合作關(guān)系，幫助他們確定大學(xué)和21世紀(jì)就業(yè)所需的知識和技能。他們的合作伙伴幫助設(shè)計(jì)真實(shí)世界的項(xiàng)目、舉辦工作場所參觀、提供以技能為基礎(chǔ)的實(shí)習(xí)和工作體驗(yàn)機(jī)會、指導(dǎo)學(xué)生、在咨詢委員會中服務(wù)或提供直接資助等等。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“中國未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室”。