王受之，汕頭大學(xué)長(zhǎng)江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)。

我就覺(jué)得我們的設(shè)計(jì)教育、藝術(shù)教育，現(xiàn)在就是做規(guī)模，做大、做紅、做國(guó)際，到這個(gè)時(shí)候，倒過(guò)來(lái)出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是設(shè)計(jì)到底是為了什么。

我們的設(shè)計(jì)出了什么問(wèn)題？

各位好，我叫王受之。講幾個(gè)故事給大家聽(tīng)聽(tīng)，都是跟設(shè)計(jì)有關(guān)的。今天我沒(méi)有東西要放給大家看，就是干講。 

我最近因?yàn)槿⒓恿艘粋€(gè)非常大的國(guó)際研討會(huì)，所以去了一個(gè)非常棒的酒店，酒店有一個(gè)新的廁所，非常漂亮，漂亮得簡(jiǎn)直不像廁所，里面全是大理石。因?yàn)閹且粚又挥型鈬?guó)專家在用，所以走進(jìn)去里面沒(méi)有人，很奇幻。

走進(jìn)廁所，一開(kāi)門(mén)進(jìn)去，讓我有點(diǎn)懷疑自己，男女廁所的標(biāo)志畫(huà)得非常簡(jiǎn)單，都只是一條線，旁邊沒(méi)有畫(huà)人，兩個(gè)紫顏色，并且非常小。我在那兒看半天，不知道該進(jìn)哪一個(gè)。

我就叫了一聲，Anybody there？里面沒(méi)有回答。因?yàn)闆](méi)有聲音，我就推門(mén)進(jìn)去了。那個(gè)衛(wèi)生間很大，大概有四個(gè)舞臺(tái)大，簡(jiǎn)直是博物館級(jí)的。

走進(jìn)去以后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)燈，我就呆住了。然后一走，第一層洗手間的燈就亮了。走到第二層的小便的空間，那里估計(jì)有十個(gè)小便器，我一講話，燈又亮了。

我年紀(jì)大了，上廁所時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，站在那里久了一些，突然，“啪”，燈熄掉了——這是智能化設(shè)計(jì)。沒(méi)燈了，我一下慌了。沒(méi)燈怎么辦？后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，一跺腳，“啪”，又亮了。所以我小便得挺辛苦，因?yàn)槲乙煌５囟迥_。 

這件事使我聯(lián)想到去年一個(gè)更好玩的設(shè)計(jì)。我去南昌的時(shí)候，住進(jìn)了一家五星級(jí)的賓館，人家告訴我，這是全智能的賓館。

一般我們進(jìn)旅館的前5分鐘或者10分鐘，第一件事就是到處找開(kāi)關(guān)。通常我們進(jìn)房間一看，里面有總控、廊燈、玄關(guān)燈，把它們都按完了以后，發(fā)現(xiàn)床頭還有一臺(tái)燈，然后又開(kāi)始按那些燈的開(kāi)關(guān)。有時(shí)候一按開(kāi)關(guān)，有些窗簾自動(dòng)開(kāi)了，所以又得繼續(xù)再按。 

因?yàn)橄裎疫@種出差多的人，經(jīng)常會(huì)想到前一晚住的酒店，其實(shí)兩個(gè)酒店不一樣，但是又忘記了，所以晚上又在那里亂按燈。現(xiàn)在終于有一個(gè)人告訴我，這個(gè)是高級(jí)設(shè)計(jì)的酒店，是全智能的酒店，好到?jīng)]有開(kāi)關(guān)，我就覺(jué)得太愉快了。

我走進(jìn)去發(fā)現(xiàn)，動(dòng)手它就會(huì)開(kāi)燈，可是，有些時(shí)候你動(dòng)手不代表想開(kāi)燈，但是它也會(huì)開(kāi)。這種設(shè)計(jì)的好處就不用說(shuō)了，晚上非常安靜地洗了澡后，脫衣服睡覺(jué)，它整個(gè)就暗下來(lái)了，睡得很舒服。但是半夜要起床，一起床整個(gè)房的燈都亮了。 

因?yàn)榘胍蛊鸫仓皇窍腚鼥V朧地有點(diǎn)燈，方便上廁所，然后再繼續(xù)睡覺(jué)，結(jié)果它全亮了。特別是在我這個(gè)年齡，燈全亮了，我大概得一個(gè)鐘頭才能再睡著。睡到早上六點(diǎn)的時(shí)候，又有一點(diǎn)想上廁所，那個(gè)時(shí)候我就跟自己說(shuō)，不要上，因?yàn)闊粼倭?，今天睡覺(jué)就完蛋了。

我講這兩個(gè)例子就是想說(shuō)，這就是design的問(wèn)題了。現(xiàn)在我們大家都處在一個(gè)特別喜劇的年代，大家都非常地興奮，覺(jué)得我們的設(shè)計(jì)已經(jīng)到了一個(gè)國(guó)際的高度。 

我講課基本只講歷史，不太批評(píng)，因?yàn)槲矣X(jué)得好像批評(píng)沒(méi)用。因?yàn)橐慌u(píng)的話，你會(huì)被滿城的人罵，他們罵你不會(huì)說(shuō)你的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的，他們首先說(shuō)你不愛(ài)國(guó)。這一罵就慘了，因?yàn)閺倪@個(gè)立場(chǎng)上一罵，我就真是沒(méi)有辦法說(shuō)話了。 

現(xiàn)在的設(shè)計(jì)的一個(gè)困難就是，設(shè)計(jì)批評(píng)沒(méi)法批評(píng)，因?yàn)橐慌u(píng)就變成別的問(wèn)題，所以你不能講。

中國(guó)的設(shè)計(jì)發(fā)展是我真正見(jiàn)證的，我應(yīng)該是屬于中國(guó)推動(dòng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的最早的那一代人。 

我記得第一次來(lái)深圳的時(shí)候，那時(shí)候華僑城還沒(méi)有，這個(gè)劇院也沒(méi)有。當(dāng)時(shí)深圳的邊緣是在現(xiàn)在的崗廈那個(gè)地方，這邊都是紅土，現(xiàn)在的深圳變得車(chē)水馬龍。

當(dāng)年的設(shè)計(jì)和現(xiàn)在的設(shè)計(jì)有一個(gè)很大的不同，現(xiàn)代的設(shè)計(jì)，企業(yè)一定領(lǐng)先于院校。我們?cè)趯W(xué)院里面做虛擬手機(jī)，怎么能做得過(guò)華為、小米、OPPO、VIVO等等。這些手機(jī)的工廠，都是有上萬(wàn)人在做產(chǎn)品的研發(fā)，你在學(xué)校里面做虛擬手機(jī)，就是用個(gè)泡沫塑料模一個(gè)。

但是80年代的時(shí)候，院校是領(lǐng)先于企業(yè)的，院校是最先進(jìn)最快的?，F(xiàn)在過(guò)了40年，院?？隙ㄔ诩夹g(shù)含量、設(shè)計(jì)水準(zhǔn)上面不如企業(yè)。但是現(xiàn)在問(wèn)題是，院校教學(xué)生主要是教什么。

40年前我們朦朦朧朧覺(jué)得，應(yīng)該了解一點(diǎn)設(shè)計(jì)的知識(shí)，但我們把更多的精力放在了院校和企業(yè)聯(lián)合上。我們那時(shí)候能夠做一點(diǎn)項(xiàng)目，裝修、景觀設(shè)計(jì)、海報(bào)等等，都會(huì)覺(jué)得是榮幸。我們?cè)趶V州美院甚至成立了一個(gè)公司，叫集美，現(xiàn)在集美組是個(gè)公司，并且延伸出了很多的公司。

當(dāng)時(shí)全國(guó)都走這條路，中央美院、中央工藝美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院，這些學(xué)院都在大規(guī)模地朝這個(gè)方向去努力，并且很多人是以做到項(xiàng)目為榮耀。

原來(lái)是“三來(lái)一補(bǔ)”，來(lái)樣加工，是外國(guó)的設(shè)計(jì)我們來(lái)做。但中國(guó)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)一引進(jìn)來(lái)以后，我們把加工學(xué)會(huì)以后，很快連設(shè)計(jì)也掌握了，所以現(xiàn)在中國(guó)的東西做得非常地好。

我們已經(jīng)把問(wèn)題都搞懂了，搞懂了以后企業(yè)當(dāng)然發(fā)展迅速，但是院校還在原地踏步。 

我今天要講的觀點(diǎn)就是，我們中國(guó)的設(shè)計(jì)院校規(guī)模全球第一，但是我們?cè)O(shè)計(jì)的質(zhì)量的確是差強(qiáng)人意。這就是說(shuō)，設(shè)計(jì)走了40年有點(diǎn)走回原點(diǎn)了。怎么這么說(shuō)呢？我們來(lái)看看院校的老師和學(xué)生的比例。

我舉個(gè)例子。在我自己當(dāng)院長(zhǎng)的學(xué)校里，我們的老師和學(xué)生比是1：13，就是一個(gè)老師對(duì)13個(gè)學(xué)生。我剛剛從江蘇、浙江回來(lái)，我去看過(guò)的五個(gè)大學(xué)的師生比是1：21，也就是說(shuō)一個(gè)老師帶21個(gè)學(xué)生。我到西北去看過(guò)幾個(gè)學(xué)校，比例是1：40。

我在美國(guó)教了25年書(shū)的學(xué)校，師生比是1：3。大家想那要怎么辦？一個(gè)老師三個(gè)學(xué)生，這得要多少老師？它老師多，400多個(gè)老師，才1500個(gè)學(xué)生。大家會(huì)覺(jué)得說(shuō)這預(yù)算太高了，當(dāng)然學(xué)費(fèi)很貴，這不用說(shuō)了。

但是有一點(diǎn)，別人兼職老師多。一個(gè)院校里面全職教授只有50個(gè)人，其他全是兼職的。很多人覺(jué)得兼職不行，一定要全職的，但別人就容許兼職。

而且兼職老師也不差的，汽車(chē)系的設(shè)計(jì)老師有很棒的J Mays，是福特汽車(chē)公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)，還有Chris Bangle，寶馬汽車(chē)公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)。電影系的老師有Michael Bay，他是Transformers的導(dǎo)演，別人在第一線工作，當(dāng)然以院校教書(shū)為榮。

不管是羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，還是我們的藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、普拉特學(xué)院、帕森斯學(xué)院，美國(guó)的這些學(xué)院里大量的是兼職老師，所以師生比是1：3、1：4左右。這個(gè)比例我就能天天都知道你，你的音容笑貌，你的情緒問(wèn)題，我都知道，那我肯定教得好。

我們當(dāng)時(shí)在廣州美院，1982年整個(gè)設(shè)計(jì)系四屆學(xué)生，加起來(lái)不到100人。我們一年招25個(gè)，是到中南五省去招，每個(gè)省才5個(gè)，你想能不好嗎？所以那時(shí)候我們教出來(lái)基本上都是成品。

2005年以后咱們擴(kuò)招了，擴(kuò)招的原因不是為了把教育搞上去，是為了學(xué)校多搞點(diǎn)錢(qián)。藝術(shù)學(xué)院招生在廣東省多招一個(gè)是一萬(wàn)塊，現(xiàn)在可能是一萬(wàn)五，數(shù)學(xué)系、哲學(xué)系、工學(xué)院，這些多招一個(gè)是六千塊。這個(gè)造成什么結(jié)果呢？全國(guó)所有大學(xué)都開(kāi)了設(shè)計(jì)系。 

大家注意到這個(gè)問(wèn)題嗎，中國(guó)現(xiàn)在有700所大學(xué)有藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)，并且都開(kāi)了博士、碩士課程，每個(gè)學(xué)院一年招生就招幾千人，多的上萬(wàn)人，很?chē)樔恕?/p>

中國(guó)美術(shù)學(xué)院每年的考生是16萬(wàn)人，16萬(wàn)人去學(xué)?？妓孛瑁總€(gè)人喝兩瓶礦泉水就是32萬(wàn)瓶礦泉水，加上他的爸媽各喝兩瓶，每一天的消耗就是100萬(wàn)瓶礦泉水，收礦泉水瓶的人手都能收軟了。 

假如每個(gè)人再報(bào)三個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科交150塊錢(qián)的報(bào)名費(fèi)，你們算一算是多少錢(qián)，這就變成一個(gè)規(guī)模了。但是這個(gè)規(guī)模形成的前提背景是教育，教育是人教人的，不是機(jī)器教人的。

中國(guó)原來(lái)的藝術(shù)教育，加起來(lái)就是8+8，8個(gè)美術(shù)學(xué)院，8個(gè)藝術(shù)學(xué)院，每個(gè)學(xué)校都是1：10、1：8，甚至1：4這樣的比例，中央美院長(zhǎng)期是1：7這么一個(gè)比例，在這種比例里面，當(dāng)然這個(gè)湯就煮得非常濃。

我們老師就好像一把鹽，學(xué)校就好比一鍋湯，在這鍋湯里放一把鹽，湯是鮮味的?，F(xiàn)在我們這鍋湯開(kāi)始變成一個(gè)水缸，但還是只放一把鹽。最恐怖的是，按照現(xiàn)在多達(dá)250萬(wàn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生數(shù)量，我們現(xiàn)在不是一個(gè)水缸的湯，而是在一個(gè)游泳池里放一把鹽。

現(xiàn)在的設(shè)計(jì)教育就是游泳池里面放的鹽，寡然無(wú)味，大家已經(jīng)忘記了設(shè)計(jì)教育是做什么的。現(xiàn)在我們大家再想設(shè)計(jì)，想到的就是規(guī)模，學(xué)位有多少、排到第幾位。 

這個(gè)排名這些年可把我折騰慘了。要進(jìn)入那么多排名，每年都不知道搞什么，每年就是為了排名，所以在那個(gè)過(guò)程里面大家慢慢忘記了我們?cè)O(shè)計(jì)教育是做什么東西的。

我參加了無(wú)數(shù)的設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的評(píng)審，其實(shí)大部分的得獎(jiǎng)作品我看不太懂，現(xiàn)在廣東話講得很惡毒，“博你不懂”，就是拼你看不看得懂，就是讓你不懂，懂了就不能得獎(jiǎng)。

如果你設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，說(shuō)今天有音樂(lè)會(huì)一場(chǎng)，交響樂(lè)，誰(shuí)演，就幾個(gè)字，然后有一只指揮棍或者有一只手，絕對(duì)落選。如果你把這海報(bào)弄得滿天都是符號(hào)，再上幾層不同的顏色，字體是反的，那肯定得大獎(jiǎng)。

這個(gè)是現(xiàn)在很常見(jiàn)的，工業(yè)設(shè)計(jì)展基本上是不能用的東西。工業(yè)設(shè)計(jì)得大獎(jiǎng)的東西拿出來(lái)，一個(gè)麻繩綁著一個(gè)木片，告訴你這是生態(tài)的、環(huán)保的，你覺(jué)得不錯(cuò)，給它打個(gè)甲等獎(jiǎng)，完了以后這東西肯定是落選的。因?yàn)楝F(xiàn)在市場(chǎng)上賣(mài)的、我們?cè)谑謾C(jī)上看的東西，絕對(duì)不走這一路。

這就變成了一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)教育在做什么呢？大家都不考慮這個(gè)問(wèn)題，大家拼命地往前沖。

今年是中央美術(shù)學(xué)院慶祝100周年校慶。我這輩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)美術(shù)學(xué)院能夠開(kāi)這么大的活動(dòng)。一到現(xiàn)場(chǎng)我就有點(diǎn)懵，那天有兩巴士的外國(guó)專家，有很多武警，包括天臺(tái)上也有。我想我們這些人應(yīng)該不需要什么保護(hù)，后來(lái)得知有特大的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)，進(jìn)去后我們都坐到很后面。整個(gè)開(kāi)幕式宏偉莊嚴(yán)，全是大設(shè)計(jì)。

開(kāi)幕式完了以后我們就開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，三天之內(nèi)，有36個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)同時(shí)開(kāi)始，涉及到設(shè)計(jì)主題的就有16個(gè)。那真是讓人懵掉了，我主持的活動(dòng)里面有40個(gè)外國(guó)人，而且都不是等閑視之的外國(guó)人。

基本上世界包豪斯最大的全在那里，柏林包豪斯檔案館、德紹包豪斯基金會(huì)、魏瑪包豪斯檔案館的館長(zhǎng)，并且世界上寫(xiě)包豪斯最好的人也坐在那里。大家在那里聊半天以后，最后就是一個(gè)印度的學(xué)者講包豪斯對(duì)印度的影響。

我在那里聽(tīng)，好像覺(jué)得非常地渺遠(yuǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得好像跟咱們中國(guó)關(guān)系不是太大。當(dāng)然學(xué)術(shù)探討就是有很多人講話，但在這種情況下，我就覺(jué)得我們的設(shè)計(jì)教育、藝術(shù)教育，現(xiàn)在就是做規(guī)模，做大、做紅、做國(guó)際，到這個(gè)時(shí)候，倒過(guò)來(lái)出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是設(shè)計(jì)到底是為了什么。

我想了半天，我在美國(guó)教了這么多年書(shū)，其實(shí)講來(lái)講去設(shè)計(jì)就是一件事，設(shè)計(jì)師的核心訓(xùn)練是學(xué)會(huì)怎么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，就這么一個(gè)事，一個(gè)最簡(jiǎn)單的東西。

有一次我去參加一個(gè)報(bào)告，我一到那里要上臺(tái)講話，主辦方給了我一瓶礦泉水，問(wèn)題就來(lái)了：第一，這個(gè)礦泉水特別大；第二，一老頭站在那里拿了一瓶巨大的礦泉水在那里，是非常難看的。

我說(shuō)這是一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)那個(gè)問(wèn)題怎么解決呢？我說(shuō)能不能小一點(diǎn)呢？他們說(shuō)小了好像不劃算，這個(gè)水肯定要多。如果我在這里喝水，我覺(jué)得最好看的狀態(tài)，是拿一個(gè)透明的玻璃杯喝，比較雅。

我不知道各位有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)，可能有人說(shuō)要個(gè)工夫茶杯比較雅，我覺(jué)得玻璃杯給我的感覺(jué)最好。這個(gè)礦泉水的瓶子如果能做小一點(diǎn)，再把瓶子做成兩節(jié)，上面一節(jié)是蓋的，倒過(guò)來(lái)變成一個(gè)玻璃杯就很方便。

當(dāng)然香港有人做，劉曉剛老師做的那個(gè)是蘋(píng)果綠的，但是我這個(gè)年齡舉一個(gè)綠顏色的有點(diǎn)怪。我還是想要一個(gè)最干凈的直身玻璃杯，我覺(jué)得在什么場(chǎng)合我都很喜歡，這個(gè)例子就是一個(gè)所謂的問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。

回到我剛才說(shuō)的酒店燈的問(wèn)題。閱讀燈是最困難的，現(xiàn)在閱讀燈把它分解得很厲害。一上床以后有一根燈，它是一條彎管線，你要把它推進(jìn)去，拉出來(lái)，然后找開(kāi)關(guān)，然后光非常小，對(duì)著你。還有一個(gè)個(gè)閱讀燈，在頭頂上，一按，光就射向你的頭，好像被審判一樣。

我想了半天，我覺(jué)得最舒服的酒店的燈還是我在德國(guó)的那種小城市遇到的，它就是一個(gè)床頭燈，就是用人手去擰開(kāi)的。大家千萬(wàn)不要忘記我們還是人，當(dāng)你過(guò)度地給人去照顧，去設(shè)計(jì)，你就把人的本質(zhì)給抽掉了。 

當(dāng)你把每個(gè)人設(shè)定為一個(gè)白癡，你的設(shè)計(jì)是另外一套；當(dāng)把每個(gè)人都設(shè)定成一個(gè)人的話，這個(gè)設(shè)計(jì)才是符合我們的要求的。這就是我們?cè)O(shè)計(jì)教育要做的事情，但這個(gè)事情現(xiàn)在壓根沒(méi)有人談，在所有的會(huì)議、所有的論壇上，大家都不談這種基本的問(wèn)題。

如果我談一個(gè)礦泉水的問(wèn)題，大家說(shuō)這笑死了，我們現(xiàn)在都談登火星的問(wèn)題了，你還在談礦泉水呢。其實(shí)我們回到最基本的內(nèi)容來(lái)說(shuō)就是這個(gè)道理，我們講今天的設(shè)計(jì)出了什么問(wèn)題，就是整個(gè)的一個(gè)基礎(chǔ)。

現(xiàn)在很多人端久了，老覺(jué)得自己是個(gè)大師，我經(jīng)常開(kāi)會(huì)就見(jiàn)到這么一群大師。謊話很可怕，因?yàn)橹v多了自己都信以為真。我現(xiàn)在看設(shè)計(jì)界全是信以為真的人，這些人出來(lái)評(píng)判教導(dǎo)學(xué)生，絕對(duì)是貽害，我覺(jué)得糟糕的就在這里，我們忘記了設(shè)計(jì)真真實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)是回到原點(diǎn)，為人民服務(wù)，為老百姓服務(wù)。 

設(shè)計(jì)和藝術(shù)的最大區(qū)別就是藝術(shù)是for me，藝術(shù)是個(gè)人的東西。如果我畫(huà)一張畫(huà)說(shuō)討大眾喜歡，這是商業(yè)藝術(shù)，它絕對(duì)不是真實(shí)的好藝術(shù)。真實(shí)的藝術(shù)是我的藝術(shù)，藝術(shù)是for me。design是for you，是為大家的，我們不要把這一點(diǎn)忘記了。

我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)人混淆藝術(shù)和設(shè)計(jì)。我說(shuō)別這么說(shuō)，藝術(shù)與設(shè)計(jì)不一樣，一個(gè)是for me，一個(gè)是for you，怎么能混在一起呢？昨天在南京還有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我，老師，如果碰見(jiàn)我的甲方品位極差，非常地艷俗，我怎么辦？

我說(shuō)你根本就沒(méi)有資格跟客戶說(shuō)No，你是為人民服務(wù)的，你怎么能說(shuō)No呢，并且客戶要做這個(gè)就說(shuō)明有市場(chǎng)的需求，你可以以你的概念去告訴他，去勸說(shuō)他，但你不能以藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，你們都是傻瓜，我最偉大，你根本沒(méi)這個(gè)資格。

大家可能覺(jué)得王老師我今天跑來(lái)聽(tīng)你講課，非常期待你講很多大道理給我聽(tīng)。我覺(jué)得中國(guó)設(shè)計(jì)走了40年，現(xiàn)在是回歸零。今年2018年，有很多大美院遇到整周年，中央美院100年，中國(guó)美院90年，魯迅美術(shù)學(xué)院80年，只有廣州美院最慫，自己說(shuō)自己是60年。

其實(shí)沒(méi)有那么短。廣州美院往前算，可以算到1922年胡根天的時(shí)候，但現(xiàn)在是往1953年算。我是覺(jué)得非常地憤怒，別人都往前講，你往后講，我覺(jué)得這是個(gè)非常奇怪的事情。

我在廣州美院參加60周年校慶的時(shí)候，我就說(shuō)，沒(méi)有你們這樣的，別人湖南大學(xué)，一說(shuō)有一千年，大家知道湖南大學(xué)是從朱熹算起，很厲害，別人是千年大學(xué)。廣州美院，這好家伙，你往60年說(shuō)。

但不管怎么說(shuō)，我們這個(gè)設(shè)計(jì)走了這么大一圈，走到了現(xiàn)在，走過(guò)了虛華的階段，我們現(xiàn)在應(yīng)該回到零，考慮設(shè)計(jì)是為什么。設(shè)計(jì)真正是要教育一代年輕人，做企業(yè)未來(lái)研發(fā)創(chuàng)意的后備軍，讓他們有flexibility，有彈性，有潛力，有想象力，有一種為人民服務(wù)的精神，這是我要講的核心。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“一席”，作者王受之。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。