去年11月，Facebook CEO 扎克伯格在其 Facebook 主頁上發(fā)了一張給剛出生不久的女兒讀書的照片。而這本給小朋友看的書竟然是量子物理！

一石激起千層浪！不少專家出來說這套書構(gòu)思十分巧妙，能讓小朋友領(lǐng)會到量子物理的神奇世界。更多的年輕父母則一邊轉(zhuǎn)發(fā)一邊感嘆，看人家老美中的精英教育孩子就是跟咱們不一樣。

奶爸我作為一個理科生，看到這個新聞，一方面對于如何才能把量子物理設(shè)計成童書十分好奇，一方面也覺得教小朋友學量子物理是一件十分酷炫的事情！

好不容易等到今年上半年，國內(nèi)出版社引進了此書，奶爸我立刻買了一套。由于市場火爆，竟然還需要提前預(yù)訂。全套共6冊，見下圖：

可是在陪兒子看完之后，無論從我的感受還是從兒子的反應(yīng)來說，這套書都不能令人滿意。

下面我就來說說理由，逐一點評每一本，順序按我兒子理解程度從高到低。

• 1寶寶的光學

這本是唯一一本我兒子幾乎100%能理解的。

內(nèi)容涉及光的顏色、反射、折射、彩虹的原理。

所有內(nèi)容都是生活中比較容易接觸到的，而且也可以在家里做實驗體驗。所以，小朋友比較容易理解。

但是，書中出現(xiàn)了一個低級錯誤——折射畫錯了。

書中的折射是這樣的：

而實際的折射是這樣的：

你看出錯誤了嗎？入射光線和出射光線應(yīng)該在法線兩側(cè)，而書中畫在同側(cè)了。

全書總共28頁，其中6頁有折射，有4頁都畫錯了。我覺得對于一本內(nèi)容很少的科普書籍來說，這是不能接受的。

• 2寶寶的牛頓力學

  
  

  

  
  

  
  

  
  

這本我兒子能理解70%。

前半部分是講牛頓第一定律的，基本可以100%給小朋友講清楚。也很容易做實驗來感受牛頓第一定律。

后半部分講牛頓第二定律和第三定律的，這個就不大好講了。加速度、質(zhì)量等概念不好給小朋友解釋。事實上，我記得上初中時，物理老師為了給大家講清楚質(zhì)量和重量的區(qū)別，頗費了很多口舌。

看下面這兩頁，竟然是講公式的。

公式畫得很漂亮，但它也是公式。我兒子目前會簡單的加減法，我覺得已經(jīng)很不錯了，乘法尚未接觸過。而這塊用了代數(shù)和乘法，小朋友如何理解得了？

• 3寶寶的物理學ABC

這本書我兒子看完記憶了一些知識點，但是能理解的寥寥無幾。

書中介紹了26個物理學概念，每頁一個，按照英文字母從A到Z排列。

我個人以為小朋友的科普讀物，最糟糕的內(nèi)容組織方式就是這種新華字典式的。

科普讀物本來就比較難懂一點，所以最好將內(nèi)容組織成系統(tǒng)性的，前后關(guān)聯(lián)的，這樣更容易讓小朋友理解，進而引發(fā)思考。而理解和思考遠比記憶知識點重要。

如本書這種字典式的寫法，帶來一個硬傷就是前一頁和后一頁沒有關(guān)聯(lián)，自然也就沒有任何系統(tǒng)性可言。有人會從頭到尾看完一本新華字典么？

對我兒子來說，這本書基本就是記憶了一些孤立的知識點。

4寶寶的量子物理學

內(nèi)容基本上大人能講清楚，但小朋友理解有困難。重點有三：

1. 原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；

2. 能量；

3. 電子在不同軌道地跳躍。

這三個概念都十分抽象，在現(xiàn)實中看不見摸不著，所以不好講。

我兒子因為已知太陽系中行星圍著太陽轉(zhuǎn)。所以，我通過類比，讓我兒子理解了原子中電子圍著質(zhì)子中子轉(zhuǎn)，也就是第一個重點。

另外兩條，他可能有點感覺，但看反應(yīng)距離理解還很遙遠。

• 5寶寶的量子信息學

本書一上來就要解釋1比特可以存儲一位信息。奶爸我是個程序員，這事對我來說沒啥稀奇，但恐怕很多非IT行業(yè)的爸爸媽媽自己理解這一點就有困難。然后怎么給孩子講這個事呢？我是沒想出來，只好硬講。

全書最關(guān)鍵的部分要解釋乘法運算，而且還稍微有點換算過程。如前所述，我兒子目前尚未接觸過乘法，所以我實在想不出來怎么講？

最后我只好照著書念，而我兒子自己采取的方法是直接把書上的例子背了。比如20個量子位需要1部手機，21個量子位需要2部手機。

我覺得對他來說，完全不可能理解量子位和比特位的換算關(guān)系，而把例子背下來毫無意義。

• 6寶寶的量子糾纏學

可能99.9%的成年人上學時都沒有學過這個。反正我是沒有印象我學過。

量子糾纏是微觀粒子的事情，作者想了個具體的方法，寫了個人與球的故事來模擬這個事。但恕我直言，反而把事情弄得有點繞。

我按照作者寫的內(nèi)容反復(fù)給兒子講了多次，但是他完全是繞暈的狀態(tài)。后來，我干脆不繞了，也不講人與球的故事了，而是直接用微觀粒子把結(jié)論給他講了，他反而還有點感覺。

這本書，在我給他講完之后，他自己從來不翻看的。換句話說，這本是我兒子理解程度最差的。

• 7定位不明

我個人覺得這套書最大的一個問題就是定位不明。從一些角度看是面向0~2歲的，從另外一些角度看是面向3歲以上的。

我拿了家里的其他童書和這套書進行對比。

上方為我4歲兒子最近在看的書，右下方為0~1歲的觸摸書，那么本書的版面大小更接近低齡寶寶是顯而易見。

再看和觸摸書對比每頁的厚度。

這個版面尺寸和每頁厚度主要是為了低齡寶寶可以自己翻看。顯然從這方面來看本書是面向0~2歲的。

但是其內(nèi)容，0~2歲的寶寶是無論如何無法理解的。不是無法理解部分內(nèi)容，而是無法理解幾乎全部內(nèi)容。

當然了，0~2歲的小朋友看任何書都未必真的需要去理解內(nèi)容，做一下視覺刺激也是不錯的。

可是從視覺刺激的角度來看，此書就真的過于簡單了。還是和我家的觸摸書對比一下：

此書的作者是科學家，論繪畫的藝術(shù)水準，和畫家相比，可以認為是0。

且書中內(nèi)容多是幾何圖形，如果放到低齡寶寶的視覺刺激類書籍中比較的話，我只能說其屬于最低檔次中畫得比較好的。

如果給3歲以上的寶寶看呢？

前面提過，這套書的版面很小，又薄，每本30頁左右，且絕大多數(shù)頁面的信息量極少。比如下面這兩頁，每頁講一下只需要2秒：

所以，絕大多數(shù)內(nèi)容很快就能講過去。而少數(shù)頁面如前文所述，小朋友又理解不了。那么，最后的效果就是不耐看。

一句話總結(jié)——對0~2的寶寶，版面適合，內(nèi)容不適合；對3歲以上的寶寶，版面不適合，內(nèi)容不耐看。

• 8總結(jié)

買這套書之前，我看過一些書評。有人說小朋友比大人更容易理解抽象的概念，所以這套書小朋友比大人更容易理解。我不知道這個理論是從哪里來的，有沒有科學依據(jù)？又或者是有很高級的講述方法，我未能領(lǐng)悟？

奶爸我作為一個上中學大學時，數(shù)學和物理成績還不錯的理科生，書中的內(nèi)容自然難不倒我。我兒子四歲了，先后在兩家幼兒園被老師評價為在科學知識、腦力勞動方面明顯超過同齡孩子。在這之前我倆已經(jīng)一起看過不少科普書籍，如黑洞、光譜等概念兒子已經(jīng)有所認識。如果你看過我之前那篇培養(yǎng)小朋友閱讀習慣的文章，會發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在書架上最顯著位置幾乎都是科普類的。

就是我們這樣的一對父子，用了洪荒之力，卻只能讓小朋友真正理解書中和實際生活有強關(guān)聯(lián)的部分，也就是不那么抽象的內(nèi)容。

是的，我兒子看完這套書，記住了不少知識點，搭積木的時候會說我要搭個原子。但記憶知識點不算理解，意義不大，我對小孩也沒有這方面的要求。

總而言之，我覺得此書高不成低不就，進不能讓小朋友理解內(nèi)容，退不能用來視覺刺激。因為有扎克伯格加持，定價還頗高，綜合來看實在性價比偏低。

我猜扎克伯格只是擺拍了一張照片，然后曬出來裝了一下，跟你我在朋友圈曬娃沒有本質(zhì)區(qū)別。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“奶爸de自我修養(yǎng)”，原標題《扎克伯格給女兒看的書未必就是好書，寶寶的量子物理點評》。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。