說起全國最出名的高考考生培養(yǎng)機器，河北衡水中學一定能排進前三名，甚至這是很多其他地區(qū)的人對中國高考機器的第一個印象。

軍事化的管理、功利主義的學習方式和超高的考分，是衡水中學的三塊招牌。這類學校當然和所謂的素質教育基本沒有什么關系，它們存在的最大意義，就在于為轟轟烈烈的高考再添上一把柴，把河北頂尖學生的分數推上去。

但這真的有用么？

河北沒有好大學

河北的高考不一定是全國最難的，但河北一定是好高校最少的，甚至比隔壁已經很委屈的河南更少。河北沒有985，只有一個211（河北工大），而且這個211的校址還是在直轄市天津。當然做出這個調整的時候，天津還是河北的省會，而且是由河北省革命委員會把名字從天津工學院改成河北工學院的。

河北工業(yè)大學

但天津很快就脫離了河北的懷抱直轄了，河北工學院于是成為了河北省與天津市共建的學校，身份既特殊又尷尬。

如果一定要把河工大的廊坊校區(qū)算成是河北境內的學校的話，完全是強詞奪理。

河北境內也沒有雙一流，原因如上所述，唯一頂著河北大名的雙一流學科建設學校在天津。如果把范圍再擴大點，華北電力也算是從河北走出去的大學?？墒撬緛砭徒斜本╇娏Υ髮W，又是教育部直屬，多家央企共建，只是在院系調整階段被遷到了邯鄲和保定。如今又遷回了昌平，跟河北又是一點關系也沒有了——保定校區(qū)勉強算一個。

保定校區(qū)還是和北京的一起聯(lián)管

當然，說這些從河北走出去的學校沒有照顧河北的學生也是不公平的。事實上，2015年河北工大錄取3900人，其中河北本科考生3440人(88.2%)，天津本科考生288人(7.3%)；2016年河北工大錄取5600人，其中河北本科考生3887人(69.4%)，天津本科考生400人（7.1%），已經是很給家鄉(xiāng)考生面子了。

不過僅僅一所又好又給面子的河北工大，對于每年40多萬的河北考生來說，只能說是杯水車薪。

對于更多的河北學生來說，河北的好大學實在是少得可憐。從河工大向下，燕山大學和河北大學都只是勉強擠進了全國前100的高校，連前70都沒有摸到過。遠的不說，比比隔壁的北京和天津好學校扎堆，就足夠讓人一把辛酸淚了。

河北考生男默女淚...

在國家級重點學科評比中，河北又沒有什么拿得出手的重點學科。一級重點學科和二級重點學科分別只有1個和5個。

2001年到2014年，科技部和教育部共同啟動了10批116所大學的科技園認證工作，河北的產學研結合又一次在評比中受到了一萬點暴擊。全省僅有燕山大學國家大學科技園、河北工業(yè)大學國家大學科技園、保定大學科技園入圍，可見科教實力為河北經濟所做的貢獻非常有限。

燕山大學科技園科技園現有在孵企業(yè)68個，在園企業(yè)35個，但是技術含量？

就是在這樣的環(huán)境中，生長出了衡水中學這樣的超級教育機器。

衡中的本質

衡水中學的強，其實并不是因為教育理念或者教育思路有什么特別之處，幾乎僅僅得益于強制化的管理。能到衡水上學的學生，也都是抱著一考定終生、知識改變命運的想法來的，所以完全能夠接受這種外人看來相當變態(tài)的教育模式。一個愿打一個愿挨，其實外人并沒有什么置喙的空間。

衡水中學這個校門似乎在全國都很普及莫非是量產的..

真正應該讓人感到悲哀的，其實是在河北激烈的考試競爭環(huán)境中，衡水學生的回報和付出的比例，并不如他們自己預計得那樣高。

自然界有一種現象，有些雄性動物的某種禮儀性器官特別發(fā)達，甚至到了影響生活的地步，比如麋鹿的角、孔雀的尾羽。在進化的過程中，這些器官曾經是彰顯雄性力量大、營養(yǎng)好的象征，能夠吸引雌性與之交配，但隨著這些器官通過進化變得越來越大，它們的品質超出了必要的范圍，就成了累贅。正如冷戰(zhàn)時期美蘇雙方的軍備競賽一樣。

動物界更漂亮的往往是雄性

衡水中學的學生們，其實就是成為了這種軍備競賽的犧牲品。他們的高考成績之優(yōu)，已經超出了高考選拔人才的本意，只是在與自己的同學們形成惡性競爭。在中國高招體系基本以省級單位為劃分的框架內，衡中頂級學生的超高分也只能起到搶占本省其他學生上好大學的位置。

最典型的就是每一年衡水中學的高分人數。

同樣的全國一卷，2016年，衡中理科考上700分的總人數相當于剩下八省上700的總人數。同樣以上大學難著稱的河南理科狀元那一年放在河北只能排第45名；山西狀元則只能排在250名開外，基本無緣清北。

頂尖的學生水平如此恐怖，也難怪衡水中學會成為全國考試機器中最出名的一個，每年都要接待大量來自全國各地的取經者和復讀生。

三個大困難

可能，衡水中學們其實一定程度解決了考學難問題，比起他們遭受的網絡爭議，河北教育的真正困難反而沒有引起足夠的關注。

• 第一，教育經費不到位。

河北本不是經濟大省，在教育投入的總量上比不過其他省級單位很正常。但即使僅僅看華北，河北的公共財政教育支出也是少得可憐的。2013年，河北公共財政教育支出為769億元，而北京天津則分別為699億元和461億元，比河北少不了多少，這顯然是不正常的。

2014年全國教育經費河北省看似很多，人均則很少河北人口7400W+，北京2100W+

在中小學階段，地縣級學校幾乎得不到穩(wěn)定的長期投入。目前河北省的11個地級城市中仍然存在20%以上的薄弱校。至于偏遠農村的學校，有的甚至連基本的辦學條件都達不到，嚴重影響了絕大多數學生參與高考競爭的備戰(zhàn)水平。高校的情況稍好一些，但也很有限。

• 第二，精英與底層分野明顯。

在石家莊，重點小學的生源中，通過擇校費和贊助費入學的孩子往往在四分之一以上。他們往往能夠在此后的學生生涯中獲得優(yōu)質的教育資源，最終成為高考戰(zhàn)場上的優(yōu)勝者。

根據張韶華等的統(tǒng)計，2013年，河北全省考上清北的170人中，有78%是干部、私營業(yè)主、高級職員家庭的孩子，普通工農的孩子只占了20%。而且這個差距還在逐年增大。

這樣的學校還真不是想上就能上

不要看衡中的孩子們每天過著士兵一樣的生活還樂在其中就覺得他們是苦孩子。恰恰相反，和更廣大農村的學生比起來，衡中的學生結構已經相當偏精英了。2014年，河北霸州、南皮、涉縣等縣的農村初中輟學率都在2.2%以上，實際輟學率更高。這些人，根本連高中的邊都還沒摸到，就已經告別這場競爭了。

• 第三，人才流失嚴重。

身處北京和天津兩大直轄市包圍之中的河北，在挽留頂尖人才的問題上面臨著嚴峻的考驗。每年河北最優(yōu)秀的高考考生主要向北京流動，優(yōu)秀的高校教師也很容易被北京的學術圈和產業(yè)界挖走。

除了財政支出不夠使，河北的基礎設施和創(chuàng)富環(huán)境也很難讓人才有長期停留的興趣。即使是高校教師，因為孩子的升學問題或者父母的醫(yī)療保健被迫離開河北也是時有發(fā)生的事情。教師和優(yōu)質生源越離開，河北高校的水平越是難以提升，高考也就變得越發(fā)慘烈。

三大問題糾纏在一起，讓河北人不由得感嘆，大學真的好難上。當然，全國各省家家也都有本難念的經。

參考文獻：

高新文, 顧巖峰. 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下的河北高等教育發(fā)展研究[J]. 河北農業(yè)大學學報: 農林教育版, 2015, 17(6): 21-25.

張韶華, 生輝. 河北教育公平問題的原因探析及對策研究[J]. 河北省社會主義學院學報, 2015 (2015 年 02): 91-94.

廖文武, 陳文燕, 郭代軍. 研究生教育質量影響因素分析與對策研究[J]. 研究生教育研究, 2012 (2): 11-14.

王學文. 河北高等教育對區(qū)域經濟發(fā)展的效應分析[J]. 河北工程大學學報: 社會科學版, 2009, 26(4): 104-105.

本文轉自微信公眾號“地球知識局”，作者征戰(zhàn)斯芬克斯。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。