說起全國最出名的高考考生培養(yǎng)機(jī)器，河北衡水中學(xué)一定能排進(jìn)前三名，甚至這是很多其他地區(qū)的人對中國高考機(jī)器的第一個(gè)印象。

軍事化的管理、功利主義的學(xué)習(xí)方式和超高的考分，是衡水中學(xué)的三塊招牌。這類學(xué)校當(dāng)然和所謂的素質(zhì)教育基本沒有什么關(guān)系，它們存在的最大意義，就在于為轟轟烈烈的高考再添上一把柴，把河北頂尖學(xué)生的分?jǐn)?shù)推上去。

但這真的有用么？

河北沒有好大學(xué)

河北的高考不一定是全國最難的，但河北一定是好高校最少的，甚至比隔壁已經(jīng)很委屈的河南更少。河北沒有985，只有一個(gè)211（河北工大），而且這個(gè)211的校址還是在直轄市天津。當(dāng)然做出這個(gè)調(diào)整的時(shí)候，天津還是河北的省會(huì)，而且是由河北省革命委員會(huì)把名字從天津工學(xué)院改成河北工學(xué)院的。

河北工業(yè)大學(xué)

但天津很快就脫離了河北的懷抱直轄了，河北工學(xué)院于是成為了河北省與天津市共建的學(xué)校，身份既特殊又尷尬。

如果一定要把河工大的廊坊校區(qū)算成是河北境內(nèi)的學(xué)校的話，完全是強(qiáng)詞奪理。

河北境內(nèi)也沒有雙一流，原因如上所述，唯一頂著河北大名的雙一流學(xué)科建設(shè)學(xué)校在天津。如果把范圍再擴(kuò)大點(diǎn)，華北電力也算是從河北走出去的大學(xué)?？墒撬緛砭徒斜本╇娏Υ髮W(xué)，又是教育部直屬，多家央企共建，只是在院系調(diào)整階段被遷到了邯鄲和保定。如今又遷回了昌平，跟河北又是一點(diǎn)關(guān)系也沒有了——保定校區(qū)勉強(qiáng)算一個(gè)。

保定校區(qū)還是和北京的一起聯(lián)管

當(dāng)然，說這些從河北走出去的學(xué)校沒有照顧河北的學(xué)生也是不公平的。事實(shí)上，2015年河北工大錄取3900人，其中河北本科考生3440人(88.2%)，天津本科考生288人(7.3%)；2016年河北工大錄取5600人，其中河北本科考生3887人(69.4%)，天津本科考生400人（7.1%），已經(jīng)是很給家鄉(xiāng)考生面子了。

不過僅僅一所又好又給面子的河北工大，對于每年40多萬的河北考生來說，只能說是杯水車薪。

對于更多的河北學(xué)生來說，河北的好大學(xué)實(shí)在是少得可憐。從河工大向下，燕山大學(xué)和河北大學(xué)都只是勉強(qiáng)擠進(jìn)了全國前100的高校，連前70都沒有摸到過。遠(yuǎn)的不說，比比隔壁的北京和天津好學(xué)校扎堆，就足夠讓人一把辛酸淚了。

河北考生男默女淚...

在國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)比中，河北又沒有什么拿得出手的重點(diǎn)學(xué)科。一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科分別只有1個(gè)和5個(gè)。

2001年到2014年，科技部和教育部共同啟動(dòng)了10批116所大學(xué)的科技園認(rèn)證工作，河北的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合又一次在評(píng)比中受到了一萬點(diǎn)暴擊。全省僅有燕山大學(xué)國家大學(xué)科技園、河北工業(yè)大學(xué)國家大學(xué)科技園、保定大學(xué)科技園入圍，可見科教實(shí)力為河北經(jīng)濟(jì)所做的貢獻(xiàn)非常有限。

燕山大學(xué)科技園科技園現(xiàn)有在孵企業(yè)68個(gè)，在園企業(yè)35個(gè)，但是技術(shù)含量？

就是在這樣的環(huán)境中，生長出了衡水中學(xué)這樣的超級(jí)教育機(jī)器。

衡中的本質(zhì)

衡水中學(xué)的強(qiáng)，其實(shí)并不是因?yàn)榻逃砟罨蛘呓逃悸酚惺裁刺貏e之處，幾乎僅僅得益于強(qiáng)制化的管理。能到衡水上學(xué)的學(xué)生，也都是抱著一考定終生、知識(shí)改變命運(yùn)的想法來的，所以完全能夠接受這種外人看來相當(dāng)變態(tài)的教育模式。一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，其實(shí)外人并沒有什么置喙的空間。

衡水中學(xué)這個(gè)校門似乎在全國都很普及莫非是量產(chǎn)的..

真正應(yīng)該讓人感到悲哀的，其實(shí)是在河北激烈的考試競爭環(huán)境中，衡水學(xué)生的回報(bào)和付出的比例，并不如他們自己預(yù)計(jì)得那樣高。

自然界有一種現(xiàn)象，有些雄性動(dòng)物的某種禮儀性器官特別發(fā)達(dá)，甚至到了影響生活的地步，比如麋鹿的角、孔雀的尾羽。在進(jìn)化的過程中，這些器官曾經(jīng)是彰顯雄性力量大、營養(yǎng)好的象征，能夠吸引雌性與之交配，但隨著這些器官通過進(jìn)化變得越來越大，它們的品質(zhì)超出了必要的范圍，就成了累贅。正如冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇雙方的軍備競賽一樣。

動(dòng)物界更漂亮的往往是雄性

衡水中學(xué)的學(xué)生們，其實(shí)就是成為了這種軍備競賽的犧牲品。他們的高考成績之優(yōu)，已經(jīng)超出了高考選拔人才的本意，只是在與自己的同學(xué)們形成惡性競爭。在中國高招體系基本以省級(jí)單位為劃分的框架內(nèi)，衡中頂級(jí)學(xué)生的超高分也只能起到搶占本省其他學(xué)生上好大學(xué)的位置。

最典型的就是每一年衡水中學(xué)的高分人數(shù)。

同樣的全國一卷，2016年，衡中理科考上700分的總?cè)藬?shù)相當(dāng)于剩下八省上700的總?cè)藬?shù)。同樣以上大學(xué)難著稱的河南理科狀元那一年放在河北只能排第45名；山西狀元?jiǎng)t只能排在250名開外，基本無緣清北。

頂尖的學(xué)生水平如此恐怖，也難怪衡水中學(xué)會(huì)成為全國考試機(jī)器中最出名的一個(gè)，每年都要接待大量來自全國各地的取經(jīng)者和復(fù)讀生。

三個(gè)大困難

可能，衡水中學(xué)們其實(shí)一定程度解決了考學(xué)難問題，比起他們遭受的網(wǎng)絡(luò)爭議，河北教育的真正困難反而沒有引起足夠的關(guān)注。

• 第一，教育經(jīng)費(fèi)不到位。

河北本不是經(jīng)濟(jì)大省，在教育投入的總量上比不過其他省級(jí)單位很正常。但即使僅僅看華北，河北的公共財(cái)政教育支出也是少得可憐的。2013年，河北公共財(cái)政教育支出為769億元，而北京天津則分別為699億元和461億元，比河北少不了多少，這顯然是不正常的。

2014年全國教育經(jīng)費(fèi)河北省看似很多，人均則很少河北人口7400W+，北京2100W+

在中小學(xué)階段，地縣級(jí)學(xué)校幾乎得不到穩(wěn)定的長期投入。目前河北省的11個(gè)地級(jí)城市中仍然存在20%以上的薄弱校。至于偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)校，有的甚至連基本的辦學(xué)條件都達(dá)不到，嚴(yán)重影響了絕大多數(shù)學(xué)生參與高考競爭的備戰(zhàn)水平。高校的情況稍好一些，但也很有限。

• 第二，精英與底層分野明顯。

在石家莊，重點(diǎn)小學(xué)的生源中，通過擇校費(fèi)和贊助費(fèi)入學(xué)的孩子往往在四分之一以上。他們往往能夠在此后的學(xué)生生涯中獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，最終成為高考戰(zhàn)場上的優(yōu)勝者。

根據(jù)張韶華等的統(tǒng)計(jì)，2013年，河北全省考上清北的170人中，有78%是干部、私營業(yè)主、高級(jí)職員家庭的孩子，普通工農(nóng)的孩子只占了20%。而且這個(gè)差距還在逐年增大。

這樣的學(xué)校還真不是想上就能上

不要看衡中的孩子們每天過著士兵一樣的生活還樂在其中就覺得他們是苦孩子。恰恰相反，和更廣大農(nóng)村的學(xué)生比起來，衡中的學(xué)生結(jié)構(gòu)已經(jīng)相當(dāng)偏精英了。2014年，河北霸州、南皮、涉縣等縣的農(nóng)村初中輟學(xué)率都在2.2%以上，實(shí)際輟學(xué)率更高。這些人，根本連高中的邊都還沒摸到，就已經(jīng)告別這場競爭了。

• 第三，人才流失嚴(yán)重。

身處北京和天津兩大直轄市包圍之中的河北，在挽留頂尖人才的問題上面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每年河北最優(yōu)秀的高考考生主要向北京流動(dòng)，優(yōu)秀的高校教師也很容易被北京的學(xué)術(shù)圈和產(chǎn)業(yè)界挖走。

除了財(cái)政支出不夠使，河北的基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)富環(huán)境也很難讓人才有長期停留的興趣。即使是高校教師，因?yàn)楹⒆拥纳龑W(xué)問題或者父母的醫(yī)療保健被迫離開河北也是時(shí)有發(fā)生的事情。教師和優(yōu)質(zhì)生源越離開，河北高校的水平越是難以提升，高考也就變得越發(fā)慘烈。

三大問題糾纏在一起，讓河北人不由得感嘆，大學(xué)真的好難上。當(dāng)然，全國各省家家也都有本難念的經(jīng)。

參考文獻(xiàn)：

高新文, 顧巖峰. 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下的河北高等教育發(fā)展研究[J]. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào): 農(nóng)林教育版, 2015, 17(6): 21-25.

張韶華, 生輝. 河北教育公平問題的原因探析及對策研究[J]. 河北省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào), 2015 (2015 年 02): 91-94.

廖文武, 陳文燕, 郭代軍. 研究生教育質(zhì)量影響因素分析與對策研究[J]. 研究生教育研究, 2012 (2): 11-14.

王學(xué)文. 河北高等教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效應(yīng)分析[J]. 河北工程大學(xué)學(xué)報(bào): 社會(huì)科學(xué)版, 2009, 26(4): 104-105.

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“地球知識(shí)局”，作者征戰(zhàn)斯芬克斯。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場。