“二中的引進(jìn)就像是在幾百平方公里的土地上支起了一頂遮陽(yáng)傘”，非云的鄰居劉雨說(shuō)。這使二中分校周邊七八個(gè)小區(qū)數(shù)萬(wàn)戶(hù)家庭曝露在焦渴中。

三十出頭的甘肅人非云在北京讀書(shū)工作，近十年前，她和丈夫新婚，購(gòu)置了朝陽(yáng)區(qū)國(guó)美第一城的二居室。如今女兒已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)，房?jī)r(jià)也從開(kāi)盤(pán)時(shí)的每平米5000元躍升至五六萬(wàn)元。地鐵6號(hào)線的開(kāi)通更讓這一片區(qū)如市中心般繁華。

唯一的不足是教育資源的匱乏。國(guó)美第一城對(duì)口初中是八里莊三中，排名全區(qū)倒數(shù)。

十年前開(kāi)始，就有業(yè)主開(kāi)始給教委寫(xiě)信要求配套優(yōu)質(zhì)學(xué)校。三年來(lái)，小區(qū)以北一千米外，一座灰色的學(xué)校建筑群終于拔地而起。

這是全市排名前列的北京二中的朝陽(yáng)區(qū)分校（下稱(chēng)二中分校），一所優(yōu)質(zhì)公辦中學(xué)，2018年秋開(kāi)學(xué)。非云每天上班都會(huì)路過(guò)那里。在她眼里，學(xué)校宏偉、高端——主建筑上立著仿古的深灰色雙坡屋頂，飛檐四起，屋脊上立著神獸。教學(xué)樓灰色的墻面上嵌暗紫色的窗戶(hù)，操場(chǎng)寬闊。

根據(jù)就近入學(xué)原則，非云覺(jué)得女兒在這里上學(xué)幾成必然。隨之而來(lái)的，是房產(chǎn)的增值。過(guò)去兩年，房產(chǎn)中介就開(kāi)始打著二中分校學(xué)區(qū)房的牌子，售賣(mài)國(guó)美小區(qū)的房子。

但招生信息錄入剛開(kāi)始的某天夜里，一張截圖在小區(qū)“業(yè)主群”“媽媽群”里流傳，圖片中，朝陽(yáng)區(qū)教委的網(wǎng)站顯示，“國(guó)美第一城”的對(duì)口劃片中學(xué)，依然只有八里莊三中。而與國(guó)美一路之隔的北邊三個(gè)小區(qū)，姚家園新村、金隅鳳麟洲、逸翠園，單校直升二中分校。

疑惑瞬時(shí)被憤怒代替，像火山噴發(fā)，席卷這個(gè)擁有7000住戶(hù)的小區(qū)。

類(lèi)似的情況也發(fā)生在附近的幾個(gè)小區(qū)，華紡易城、羅馬嘉園乃至朝陽(yáng)北路以南的天鵝灣小區(qū)。這些小區(qū)分布在國(guó)美小區(qū)南邊，距二中分校1-2公里之間，但劃片學(xué)校中都沒(méi)有二中分校。

“學(xué)區(qū)決定了孩子未來(lái)的通路，今后中高考就要靠孩子了，但小升初沒(méi)走好是家長(zhǎng)的責(zé)任。”一位家長(zhǎng)說(shuō)。

初夏的北京炎熱早早來(lái)襲。頂著烈陽(yáng)和內(nèi)心的躁熱，幾個(gè)小區(qū)的業(yè)主們紛紛出動(dòng)，為一個(gè)更公平透明的學(xué)區(qū)劃分辦法奔走。

一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)就此打響。非云身列其中。

業(yè)主粘貼在天鵝灣小區(qū)內(nèi)的公告。受訪者供圖

千萬(wàn)房產(chǎn)所有者的焦慮

朝陽(yáng)家長(zhǎng)自嘲，朝陽(yáng)區(qū)沒(méi)有學(xué)區(qū)房概念——因?yàn)闆](méi)有好學(xué)校。確切說(shuō)，和東西城區(qū)、海淀區(qū)相比，朝陽(yáng)區(qū)基礎(chǔ)教育階段的好學(xué)校屈指可數(shù)?！岸械囊M(jìn)就像是在幾百平方公里的土地上支起了一頂遮陽(yáng)傘”，非云的鄰居劉雨說(shuō)。這使二中分校周邊七八個(gè)小區(qū)數(shù)萬(wàn)戶(hù)家庭曝露在焦渴中。

最早關(guān)注和行動(dòng)的是四五年級(jí)的家長(zhǎng)，他們的孩子即將面臨小升初。還有一部分活躍的業(yè)主是幼童家長(zhǎng)，政策的變化讓他們對(duì)未來(lái)產(chǎn)生恐懼。

國(guó)美小區(qū)多年來(lái)一直單校劃片八里莊三中。但這個(gè)小區(qū)最后真正進(jìn)入這所學(xué)校的孩子寥寥無(wú)幾。多數(shù)家長(zhǎng)早在派位前給孩子謀劃好出路，擇校、回老家，甚至移民。

業(yè)主陳波剛開(kāi)始沒(méi)太在意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)八里莊三中又差又遠(yuǎn)，瞬間焦慮，“之前國(guó)美的物業(yè)這么操蛋都忍著，孩子的事忍不了！”他說(shuō)，如果要上八里莊三中，想都不用想就去國(guó)際學(xué)校，“八里莊三中是全區(qū)排名靠后的學(xué)校，孩子去了影響他自信，是心理陰影”。

“有辦法的話一定擇校。哪怕要賣(mài)房子。”另一位家長(zhǎng)說(shuō)。

作為一所新建的分校，二中分校也并不是家長(zhǎng)們最理想的選擇。

但對(duì)幾年后才有升學(xué)需求的家長(zhǎng)而言，擇校的窗口正在一扇扇關(guān)上。天鵝灣業(yè)主媽媽蘇梅說(shuō)，原本可能有百分之二三十的學(xué)生去朝陽(yáng)區(qū)排名靠前的公辦初中參加“點(diǎn)招”，包括特長(zhǎng)生和寄宿生（備注：名義上是寄宿生，可以不走電腦派位，但不是真的住宿），但有政策說(shuō)，到2020年，這些辦法都要相繼取消。

“這樣原本我們還可以想想辦法去上個(gè)陳經(jīng)綸什么的，現(xiàn)在這些取消之后，就真的沒(méi)辦法了，形勢(shì)很?chē)?yán)峻”，蘇梅說(shuō)。

42歲的方晴也是天鵝灣的業(yè)主，兩個(gè)孩子的媽媽。她在海淀區(qū)一家科技公司上班，2013年，大兒子考到朝陽(yáng)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為了老二也能在這里上學(xué)，2015年她賣(mài)了海淀的房子，搬到可以直升小學(xué)的天鵝灣小區(qū)。這所小學(xué)在朝陽(yáng)排名靠前。但幾年后，小升初的焦慮再次侵襲。

方晴的兒子今年上五年級(jí)，一年級(jí)時(shí)班上有36個(gè)人，如今走了7個(gè)，“有的回原籍了，下學(xué)期還要走四個(gè)；兩個(gè)擇校提前去北京中學(xué)；一個(gè)家里換房去海淀、西城了；一個(gè)去加拿大移民了”。

“我跟老公說(shuō)，老大明年可能還有考試擇校的機(jī)會(huì)，等老二小升初那年能去二中分校就謝天謝地了。幾年后可能90%都是派位入學(xué)了”。二中分校是他們能接受的最后妥協(xié)。

此前，2005年開(kāi)盤(pán)的天鵝灣劃片日壇實(shí)驗(yàn)，2004年開(kāi)盤(pán)的國(guó)美劃片八里莊三中，2005年的逸翠園和2007年的金隅鳳麟洲劃片九十七中、八里莊三中、潤(rùn)豐中學(xué)和華中師大第一附屬中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校（據(jù)業(yè)主2017年查詢(xún)教委網(wǎng)上系統(tǒng)所得），除了華師一附朝陽(yáng)學(xué)校，這幾所都是朝陽(yáng)區(qū)排名中下游的中學(xué)。“哐，2018年二中分校出來(lái)后，前兩者沒(méi)有變化，但后兩者突然轉(zhuǎn)變?yōu)橹鄙蟹中！?，?guó)美業(yè)主楊杰說(shuō)。

在業(yè)主們看來(lái)，這種不公平的變化，是他們憤怒的根源。

“不患貧而患不均?！狈角缯f(shuō)。

“一個(gè)片區(qū)內(nèi)劃片種類(lèi)很多，單校的，多校的，后來(lái)又有單改多的，有二中的沒(méi)二中的”，一位國(guó)美業(yè)主說(shuō)，看起來(lái)劃片的隨意性太大，在國(guó)家推動(dòng)多校劃片政策的背景下，還有單校劃片是“一種倒退”。

幾乎在一個(gè)月內(nèi)，這種學(xué)區(qū)劃分的不均就導(dǎo)致了房?jī)r(jià)的差距。

最新的小升初劃片政策把這一片區(qū)劃分成“路北”和“路南”。路北的小區(qū)直升二中，成了實(shí)質(zhì)上的“學(xué)區(qū)房”。政策落地不足一月，中介露骨地打出宣傳口號(hào)，售賣(mài)路北小區(qū)——“唯一直升二中，朝青版塊最優(yōu)質(zhì)教育資源”。天鵝灣小區(qū)的一個(gè)媽媽接到了中介的推銷(xiāo)電話，勸她換房。

非云看到，群里已經(jīng)有坐不住的家長(zhǎng)買(mǎi)了逸翠園的房，總價(jià)近千萬(wàn)的房子，和一個(gè)月前相比，“多花了80-100萬(wàn)”。這個(gè)案例在業(yè)主群里流傳，不止一次被提起。

房?jī)r(jià)成了把更多業(yè)主凝聚起來(lái)的現(xiàn)實(shí)原因——保衛(wèi)學(xué)區(qū)，就是保衛(wèi)房?jī)r(jià)。

十幾年前，北京人趙叔和發(fā)小一起各自在天鵝灣買(mǎi)了個(gè)三居室。兩人的孩子都在讀小學(xué)三年級(jí)。趙叔平日里獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少參與社區(qū)事務(wù)。5月初的一天，發(fā)小把趙叔拉進(jìn)“天鵝灣業(yè)主爭(zhēng)取二中群”。

最開(kāi)始他只是個(gè)旁觀者，不相信僅憑業(yè)主們的力量能撼動(dòng)政策。但5月9日，趙叔坐在辦公室里，看到一張照片，是一個(gè)穿橙色衣服的四五歲小男孩，在和大人一起為爭(zhēng)取二中努力。這張照片打動(dòng)了他。后來(lái)，他成為去教委談判的業(yè)主代表，并主動(dòng)當(dāng)上“天鵝灣業(yè)主爭(zhēng)取二中群”的群主。

新落成的二中分校，即將在2018年秋首次開(kāi)學(xué)。盛夢(mèng)露 攝

女士能頂半邊天

讓趙叔印象深刻的是，在這次保衛(wèi)戰(zhàn)中，他的女鄰居們“智勇雙全”。

5月10日早上，一些天鵝灣的業(yè)主代表到朝陽(yáng)區(qū)教委談判，趙叔發(fā)現(xiàn)，跟他一起去的都是女業(yè)主，他見(jiàn)到一個(gè)孩子同學(xué)的爸爸，想拉他一起進(jìn)去，結(jié)果“他走了兩步，看了保安一眼，退回去了”。最后，他和其余5個(gè)女業(yè)主坐在談判桌前。

國(guó)美業(yè)主楊杰給出同樣描述，“國(guó)美的女鄰居反應(yīng)機(jī)敏，挑起多半天”。

在天鵝灣業(yè)主第二次跟教委談的時(shí)候，見(jiàn)對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬，女業(yè)主們用了懇請(qǐng)的策略?！八齻兙驼f(shuō)，‘您就給我們二中吧，看我們多可憐啊’”，趙叔回憶，對(duì)方是一個(gè)教委的科長(zhǎng)，50歲左右的男人，“他說(shuō)，‘我也希望你們分到二中，但不行啊’”。

跟教委談完后，國(guó)美的女業(yè)主劉雨去給孩子考察了國(guó)際學(xué)校，晚上回到家后，這個(gè)媒體人肚子里憋了一股寫(xiě)作的沖動(dòng)。她坐到電腦前，一鼓作氣寫(xiě)完一篇千字長(zhǎng)文《你們拼爹就好了，朝陽(yáng)家長(zhǎng)為了孩子還得拼命》。

她寫(xiě)道，現(xiàn)在的教育，都是“真槍實(shí)彈的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”。

劉雨把這篇文章發(fā)在各個(gè)群里，引發(fā)了共鳴。第二天，東城區(qū)的家長(zhǎng)也開(kāi)始轉(zhuǎn)發(fā)。

看到自己的鄰居們空前團(tuán)結(jié)地為孩子的教育爭(zhēng)取，她第一次為身在這個(gè)社區(qū)感到自豪。

第一波談判后，幾個(gè)小區(qū)的業(yè)主們有了暫時(shí)的“勝利”，教委給出新的劃片方案——由單校改為多校，天鵝灣除外，國(guó)美等四個(gè)小區(qū)的對(duì)口中學(xué)里加入了二中分校。

國(guó)美的劃片學(xué)校是“潤(rùn)豐中學(xué)、二中分校、九十七中”；天鵝灣的劃片學(xué)校是“日壇實(shí)驗(yàn)、芳草地甘露園分校、80管分匯星校區(qū)、潤(rùn)豐中學(xué)”。

“看似是勝利了，實(shí)際更糟”，非云說(shuō)，因?yàn)闈?rùn)豐中學(xué)是九年一貫制學(xué)校，能用于派位的名額不多；二中分校仍是路北三個(gè)小區(qū)的直升校，留給路南四個(gè)小區(qū)的名額也會(huì)很少；最后大多數(shù)國(guó)美的孩子只能去九十七中，但這是一所業(yè)主決不能接受的學(xué)校。類(lèi)似的，日壇實(shí)驗(yàn)也是天鵝灣業(yè)主拒絕的學(xué)校。

家長(zhǎng)們?cè)?jīng)自發(fā)去九十七中考察，他們發(fā)現(xiàn)，九十七中環(huán)境糟糕，“他們門(mén)口的標(biāo)語(yǔ)打的是‘不讓任何一個(gè)孩子輟學(xué)’”“房頂是彩鋼板，感覺(jué)像臨時(shí)建筑。學(xué)校邊上曾經(jīng)是塊墳地，學(xué)校就在城中村村口”。

“西城家長(zhǎng)焦慮的是選哪個(gè)學(xué)校好，我們是焦慮怎么才能不進(jìn)差學(xué)校?！币晃粐?guó)美家長(zhǎng)說(shuō)。他們中的很多人靠個(gè)人努力，來(lái)到北京讀書(shū)，就此扎根，“最后，我的孩子可能會(huì)去讀一個(gè)打工子弟學(xué)校?！碧禊Z灣的一位家長(zhǎng)說(shuō)。

抗?fàn)幦砸^續(xù)。

教委要求，新的劃片方案需要小區(qū)的多數(shù)業(yè)主簽字同意通過(guò)方可生效。這成了業(yè)主們的重要戰(zhàn)場(chǎng)。

簽字流程開(kāi)始后，國(guó)美小區(qū)各棟樓房的單元門(mén)上出現(xiàn)一些A4紙，建議業(yè)主簽“同意二中和潤(rùn)豐，不同意九十七”。上面寫(xiě)著，“只要大家齊心協(xié)力統(tǒng)一意見(jiàn)我們的孩子就不會(huì)被劃到一所農(nóng)民工子弟學(xué)校上初中”。

這段話出自非云之手。非云在一家互聯(lián)網(wǎng)媒體工作，她發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，總結(jié)信息，在各個(gè)群里轉(zhuǎn)發(fā)。

她堅(jiān)持負(fù)責(zé)信息的傳播，晚上遛彎的時(shí)候和不認(rèn)識(shí)的鄰居聊，“你們知道簽名嗎？”一個(gè)周六下午三點(diǎn)，非云請(qǐng)別人幫忙送小孩上課，特地去負(fù)責(zé)收集簽名的居委會(huì)觀察了一個(gè)多小時(shí)?！澳嵌螘r(shí)間里有一二百人去簽字，多數(shù)人知道這個(gè)事，簽不同意的占絕大多數(shù)”，她感覺(jué)自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

媽媽們的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)在這個(gè)時(shí)候凸顯出來(lái)?！皨寢寪?ài)講，喜歡幫助人，明顯媽媽們對(duì)宣傳有很大作用”，非云說(shuō)。

為了體現(xiàn)劃片日壇實(shí)驗(yàn)的不合理，天鵝灣的業(yè)主提出一點(diǎn)，學(xué)?！奥吠具b遠(yuǎn)”，與國(guó)家規(guī)定的“就近入學(xué)”違背。

5月18日，蘇梅穿著藍(lán)衣藍(lán)帽，騎摩拜單車(chē)從日壇實(shí)驗(yàn)回天鵝灣，一路上拿手機(jī)做了直播。大約5公里露出，她騎了24分鐘，一路上遇到了狗，占道的汽車(chē)，跨越兩條城市主干道，一條鐵路。直播有一百多鄰居觀看。同一天，趙叔騎車(chē)模擬了上學(xué)路，回來(lái)后寫(xiě)了一篇公號(hào)文章，他特意數(shù)了一路上占道的汽車(chē)，有54輛。

此外，媽媽們展現(xiàn)出信息搜集和政策梳理能力，從條文、依據(jù)、邏輯中尋找學(xué)區(qū)劃分的不合理漏洞。

國(guó)美的陳女士語(yǔ)速飛快地對(duì)《后窗》說(shuō)，面對(duì)路北小區(qū)為何直升二中分校的疑問(wèn)，教委的解釋是，在主干道圍成的“井”字內(nèi)，那幾個(gè)小區(qū)只有二中分校一所中學(xué)，所以也是多校劃片，只不過(guò)只有一所學(xué)校?！暗鶕?jù)《中小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和2016年教育部的文件，沒(méi)有‘井’字論一說(shuō)”。

蘇梅則分析，二中分校不是和路北幾個(gè)小區(qū)配套建的，它們卻能直升，這是在人為制造學(xué)區(qū)房?！敖涛o的解釋說(shuō)把二中分校多校劃片給國(guó)美是把學(xué)位借給國(guó)美，但這無(wú)法讓人信服，“如果說(shuō)學(xué)位的話，八里莊三中肯定是夠的，為何國(guó)美最后可以多校劃片二中而天鵝灣不能？”。

此外，蘇梅說(shuō)，這附近有一條鐵路，在鐵路以東的小區(qū)中，離日壇實(shí)驗(yàn)更近的都沒(méi)有劃到日壇，跳過(guò)了一片社區(qū)的天鵝灣反而劃到了日壇，“為什么？”

最后，唐嫣發(fā)現(xiàn)，同樣從單校改為多校并納入二中分校的另一個(gè)小區(qū)羅馬嘉園，屬于八里莊街道，而天鵝灣、國(guó)美都是平房街道，為何跨街道也可以分到二中分校，而同街道的天鵝灣分不到？教委給的解釋是，依據(jù)的是街區(qū)概念而非街道?！敖謪^(qū)的概念又從哪里來(lái)呢？”唐嫣問(wèn)。

這些問(wèn)題都還沒(méi)有答案。

唐嫣是南方人，一路考上重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，最后在北京安家，有了1歲半的寶寶。她在一家公益組織工作，平日的工作就是推動(dòng)社會(huì)部門(mén)的發(fā)展。為了弄清街區(qū)的界定，她和鄰居一起到教委和規(guī)劃委申請(qǐng)信息公開(kāi)?！拔沂堑谝淮螢閭€(gè)人的事做政府信息公開(kāi)”，“我很佩服我的鄰居們，這些都是我日常工作的思維，而他們完全是在憑公民意識(shí)在做”。

業(yè)主制作的各小區(qū)位置示意圖。受訪者供圖

組織的分化

最初的抗?fàn)幮袆?dòng)過(guò)去半個(gè)多月，兩個(gè)“天鵝灣雅筑爭(zhēng)取二中群”里，意見(jiàn)出現(xiàn)了分化。

“感覺(jué)有人在造謠”，趙叔說(shuō)，他觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)群里有個(gè)叫王旭構(gòu)的人，在群里說(shuō)，天鵝灣已經(jīng)劃入二中分校了，“他在群里面搞分裂報(bào)假消息，很可疑”。唐嫣也說(shuō)，“那天蘇梅搞直播，王旭構(gòu)就在下面回說(shuō)，‘這太感性了，要講理呀’，我就覺(jué)得怪怪的，感覺(jué)不像是站在我們這邊兒的”。最早的群主當(dāng)時(shí)已經(jīng)退出了，趙叔主動(dòng)去商量，讓新的群主把位置讓給自己。

剛成為群主，趙叔艾特了王旭構(gòu)，讓他兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)說(shuō)出自己是哪里的業(yè)主，不然就把他踢掉。對(duì)方含糊其辭，趙叔最后還是把他給踢了。

“群主很威嚴(yán)的，也是官兒啊，上任抓特務(wù)”，蘇梅打趣趙叔。

最早的群主是李先生。他在天鵝灣業(yè)主里是個(gè)活躍分子，早先積極參與成立業(yè)委會(huì)的事務(wù)。這次抗?fàn)幹?，以他為代表的一些人?jiān)持只用信訪的書(shū)面溝通方式跟教委、鄉(xiāng)政府對(duì)話。在單校劃片改為多校后，他覺(jué)得任務(wù)達(dá)成，退出了。原本支持他的一部分人還在堅(jiān)持反映問(wèn)題。

趙叔對(duì)他表示懷疑?！笆撬丫游瘯?huì)書(shū)記拉進(jìn)群里來(lái)的。說(shuō)明李先生跟他們走得近，或許是一種優(yōu)勢(shì)，但走得多近不好說(shuō)，不知道他是站在哪邊。有時(shí)候他在群里說(shuō)話我不愛(ài)聽(tīng)，說(shuō)什么鄉(xiāng)政府教委也不容易”。

觀念接近的趙叔、唐嫣、蘇梅等幾個(gè)人獨(dú)自分離出去，建了一個(gè)小群，叫“文案組”，專(zhuān)門(mén)討論政策漏洞，梳理和發(fā)布資料，和教委談判，聯(lián)系媒體等等。趙叔的職業(yè)是記者，唐嫣在公益組織供職，蘇梅的專(zhuān)業(yè)則是審計(jì)。文案組里的律師李戡說(shuō)，“我們這幾個(gè)人思路不同了，我們更希望能夠主動(dòng)的去探究情況，而不是依附于信訪這個(gè)系統(tǒng)來(lái)求他們溝通，我們更希望獨(dú)立思考”。

在國(guó)美，這種分化顯得更隱蔽。楊杰發(fā)現(xiàn)，一個(gè)之前積極參與的家長(zhǎng)于大姐現(xiàn)在打電話都不接了；而非云發(fā)現(xiàn)那些宣傳簽名注意事項(xiàng)的紙片后來(lái)不知被誰(shuí)撕了。

有人退出了，有人直接在路北買(mǎi)了房，更多的人在考慮搬離。

趙叔常常也會(huì)有挫敗感。他發(fā)現(xiàn)，在群里找人幫忙不是那么容易。自己像是在孤軍奮戰(zhàn)，“總有人搭便車(chē)?！?/p>

妻子知道他的脾氣，不支持也不反對(duì)，但提醒他“出頭會(huì)影響孩子”。趙叔說(shuō)，在教委談判當(dāng)代表的時(shí)候，對(duì)方要求登記孩子的姓名，他猶豫了。但當(dāng)他看到自己孩子和小伙伴在小區(qū)里玩耍，他又恢復(fù)了信心。

“我想，若干年后，當(dāng)他們被安排到路途遙遠(yuǎn)的中學(xué)時(shí)，我是告訴他們要認(rèn)命，還是為自己當(dāng)年的退卻而感到愧疚呢？”他在朋友圈里寫(xiě)道。

持久戰(zhàn)

一個(gè)半月過(guò)去，家長(zhǎng)和教委的博弈陷入僵局。

最近一次與國(guó)美業(yè)主座談時(shí)，教委表示，路北的小區(qū)業(yè)主在2017年6月30日之后取得房產(chǎn)證的，也參與多校劃片。但這個(gè)口頭承諾一直沒(méi)有落到紙上。而在天鵝灣，簽名仍在進(jìn)行中，二中分校仍無(wú)望納入劃片。

國(guó)美業(yè)主楊杰說(shuō)，教委“態(tài)度溫和，但一步不讓”。

“讓政府改變態(tài)度是很難的一件事”，趙叔對(duì)此深有體會(huì)。過(guò)去兩年他都在跟交警打官司，為了兩張不合理的停車(chē)罰單，400元罰款。今年3月，二審結(jié)果下來(lái)，趙叔贏了。“堅(jiān)持兩年，因?yàn)橛X(jué)得這是公民的責(zé)任，應(yīng)該去爭(zhēng)取，為自己，也不只是為自己”。

“錯(cuò)了你得改過(guò)來(lái)”，趙叔說(shuō)。

他回憶，“一次座談中，教委的人上來(lái)就說(shuō)，說(shuō)實(shí)話，這么多年天鵝灣就沒(méi)有一個(gè)孩子去日壇實(shí)驗(yàn)的”。這是因?yàn)檫@些業(yè)主們“多少有些資本和關(guān)系”，早早各顯神通把孩子安排好了。

有業(yè)主回應(yīng)，“這背后家長(zhǎng)受了多少苦？”

“不行就只能往西邊走了”，方晴說(shuō)，擇校的一個(gè)辦法是賣(mài)房子換去教育資源更優(yōu)質(zhì)的西城區(qū)、海淀區(qū)，“但現(xiàn)在150平米的房子最多只能換那邊六七十平米的，要住四口人加上老人。孩子長(zhǎng)大以后大概率還是普通人，要犧牲一家人的生活品質(zhì)，不甘心”。

另一條路是讓孩子讀民辦學(xué)校。方晴計(jì)劃給大兒子去爭(zhēng)取海淀或朝陽(yáng)區(qū)的民辦學(xué)校。學(xué)費(fèi)5到10萬(wàn)一年。“但據(jù)說(shuō)將來(lái)民辦招生也要限制區(qū)域”。

無(wú)法付出高昂代價(jià)的家長(zhǎng)，只能“拼娃”。

非云所寫(xiě)的倡導(dǎo)，被熱心業(yè)主自發(fā)打印并粘貼在國(guó)美小區(qū)的各個(gè)單元門(mén)口。受訪者供圖

趙叔的媽媽一直勸他去西城住小房子，讓孫子去讀西城的學(xué)校。“西城區(qū)房?jī)r(jià)是天文數(shù)字，一千多萬(wàn)只能買(mǎi)幾十平米，我怕折騰”，趙叔說(shuō)，另一方面，他相信只要孩子足夠優(yōu)秀，不怕沒(méi)有好學(xué)校收。“以前是興趣主導(dǎo)，現(xiàn)在我給孩子說(shuō)的很功利，‘現(xiàn)在情況不樂(lè)觀，希望你去拼一拼了’。爭(zhēng)取考四中的籃球特長(zhǎng)生，另外英語(yǔ)培養(yǎng)成特長(zhǎng)，出奇制勝，給他出本書(shū)?！?/p>

方晴也無(wú)奈地停掉了兒子的棒球課，給他報(bào)了語(yǔ)文和信息的課外班。兒子12歲，今年五年級(jí)，不到一年長(zhǎng)了15斤：“為了小升初，棒球打的少了，睡眠少了，上課做題多了”。

她把參與保衛(wèi)學(xué)區(qū)房行動(dòng)的照片給兒子看，“為了給你爭(zhēng)取一個(gè)保底的好學(xué)校也是拼了”。兒子懵懂地知道上學(xué)不容易，跟她說(shuō)，“接下來(lái)的考試都給我報(bào)名”。方晴計(jì)劃，這個(gè)暑假除了一周休息，剩下的時(shí)間都要學(xué)習(xí)。

兒子同意了。他這么乖巧，方晴感到心酸。

（應(yīng)受訪者要求，文中業(yè)主皆為化名）

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“后窗工作室”，作者盛夢(mèng)露，編輯王珊。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。