藍(lán)皮書(shū)揭幕儀式

芥末堆6月25日文，今日，“深度學(xué)習(xí)與智能治理——2018上?；A(chǔ)教育信息化發(fā)展藍(lán)皮書(shū)發(fā)布會(huì)暨論壇”在上海召開(kāi)，會(huì)上發(fā)布了《2018上?；A(chǔ)教育信息化發(fā)展藍(lán)皮書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱《藍(lán)皮書(shū)》）。《藍(lán)皮書(shū)》由上海市電化教育館與上海教育報(bào)刊總社牽頭，集合教育信息化領(lǐng)域的政府主管部門(mén)、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)、一線實(shí)踐學(xué)校及企業(yè)聯(lián)合編撰。

《藍(lán)皮書(shū)》封面

華東師范大學(xué)黨委副書(shū)記、《藍(lán)皮書(shū)》專家組成員任友群表示，本書(shū)就是要回答面對(duì)教育信息化2.0的新要求，上海的基礎(chǔ)教育信息化該怎么辦的問(wèn)題。在他看來(lái)，要給出答案需要先思考四個(gè)“前置問(wèn)題”：

1. 要思考上海基礎(chǔ)教育信息化下一步的總體方向問(wèn)題；

2. 要思考教育信息化“先建地區(qū)”如何保持領(lǐng)先的問(wèn)題；

3. 要思考如何有效提升教育工作者信息素養(yǎng)的問(wèn)題；

4. 要思考如何有效提升學(xué)生信息素養(yǎng)的問(wèn)題。

據(jù)上海教委基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)楊振峰介紹，《藍(lán)皮書(shū)》圍繞“技術(shù)與學(xué)習(xí)、技術(shù)與學(xué)校、技術(shù)與治理”三個(gè)主要維度，對(duì)上海基礎(chǔ)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用環(huán)境的優(yōu)化以及信息技術(shù)在教育治理、課程教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、教師專業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面的應(yīng)用進(jìn)行了闡述和分析。 

他表示，《藍(lán)皮書(shū)》將“深度學(xué)習(xí)”作為主題之一，代表了單純?cè)诩夹g(shù)手段上的更新已無(wú)法滿足新形勢(shì)。隨著技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)對(duì)于教育教學(xué)的核心價(jià)值集中表現(xiàn)在“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)上?！端{(lán)皮書(shū)》另一主題是“教育治理”。智能治理強(qiáng)調(diào)信息化技術(shù)、工具、方式、思維等在教育治理過(guò)程中的廣泛而深入地應(yīng)用，使其貫穿于決策形成、執(zhí)行、反饋和調(diào)控糾偏的全過(guò)程。

楊振峰介紹《藍(lán)皮書(shū)》

楊振峰介紹，書(shū)中具體涉及三方面的內(nèi)容：大數(shù)據(jù)等技術(shù)支持下的教育智能管理、人工智能等技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)、技術(shù)支持下的未來(lái)學(xué)校與智慧校園。此外，書(shū)中還描述了未來(lái)五年內(nèi)可能對(duì)全球教育產(chǎn)生重大影響的新技術(shù)在上海中小學(xué)學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用，分享了在上海學(xué)校與課堂中的創(chuàng)造案例和本土實(shí)踐，案例涵蓋市區(qū)平臺(tái)、區(qū)域發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、老師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等。

據(jù)了解，截至目前，上海各級(jí)各類學(xué)校已基本形成“網(wǎng)絡(luò)可訪問(wèn)、資源可獲取、師生可交流”的信息化環(huán)境。包括農(nóng)村學(xué)校在內(nèi)的中職學(xué)校、中小學(xué)及幼兒園的寬帶接入率達(dá)100%，完成學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的學(xué)校占比99.56%。

此外，在教育管理向教育治理轉(zhuǎn)變方面，上海進(jìn)行了用數(shù)據(jù)技術(shù)支撐智能治理的全方位的實(shí)踐探索，遵循數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)規(guī)范實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)、教師數(shù)據(jù)、學(xué)校數(shù)據(jù)等區(qū)域數(shù)據(jù)的整合與互通。上海開(kāi)發(fā)和運(yùn)行的基礎(chǔ)教育學(xué)生、學(xué)校數(shù)據(jù)中心和義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)已取得初步成效。