孫先亮在大會(huì)現(xiàn)場

芥末堆7月18日文   青島二中一向以素質(zhì)教育改革力度之大聞名，自由、開放、尊重興趣選擇是很多人對(duì)這所學(xué)校的印象。7月16日下午，青島二中校長孫先亮來到GET2018夏季教育科技大會(huì)論壇，分享青島二中的STEAM教育探索。

孫先亮認(rèn)為，探索STEAM教育首先要有信念。很多人在提適合的教育，但在他看來，其實(shí)很難有適合每個(gè)人的教育，但可以有激發(fā)式的教育，激發(fā)學(xué)生在設(shè)定的環(huán)境、資源、文化和條件中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生自主發(fā)展。STEAM教育就是這樣一種學(xué)習(xí)方式。

但他同時(shí)提醒，掙脫常規(guī)教育教學(xué)模式往往意味著爭議與壓力，做教育的人要有自己的堅(jiān)持和選擇。以青島二中為例，從2012年開始，青島二中就明確把學(xué)生創(chuàng)新能力和素質(zhì)的作為最重要的價(jià)值追求，并以這樣的追求理念整合學(xué)校資源，進(jìn)行課堂教學(xué)，即使飽受質(zhì)疑也未曾動(dòng)搖。

其次是基于STEAM的資源建設(shè)，打造校內(nèi)外指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。從 2012年開始，青島二中率先在全市建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室完全按照青島二中學(xué)生科技工程創(chuàng)新活動(dòng)的需要進(jìn)行“個(gè)性化的定制”。

打造校內(nèi)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方面，學(xué)校成立教師發(fā)展中心，實(shí)施教育發(fā)展的“鳳凰計(jì)劃”，為不同層次教師提供個(gè)性化的發(fā)展支持。學(xué)校有科學(xué)創(chuàng)新、機(jī)器人及模型、工程技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)保及新能源、發(fā)明創(chuàng)意和人文創(chuàng)新六大類教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)開發(fā)教職工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，確立教師“貢獻(xiàn)度”綜合評(píng)價(jià)方案。同時(shí)建立校外實(shí)踐基地、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)生參與的課題選題

三是創(chuàng)新課程建設(shè)。學(xué)校依托各類國內(nèi)外創(chuàng)新大賽，探索了實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)課程、項(xiàng)目平臺(tái)課程，包括：以創(chuàng)客智能加工類課程為代表的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)課程建設(shè)；自然科學(xué)類項(xiàng)目平臺(tái)課程建設(shè)；工程技術(shù)類項(xiàng)目平臺(tái)課程建設(shè)；人文素養(yǎng)類項(xiàng)目平臺(tái)課程建設(shè)；藝術(shù)類項(xiàng)目平臺(tái)課程建設(shè)。

四是再造學(xué)生發(fā)展的組織平臺(tái)。學(xué)校組建的6個(gè)吸引力團(tuán)隊(duì)Magnet Team（簡稱MT），分別是人文MT、經(jīng)濟(jì)MT、外語MT、數(shù)學(xué)MT、生化MT、理工MT。這六大MT類似大學(xué)里的學(xué)院，為學(xué)生提供各自的特色課程和特色活動(dòng)。學(xué)生自主打造集活動(dòng)策劃、學(xué)術(shù)研究、課程建設(shè)、文化展示于一體的MT空間。

分享最后，孫先亮表示，一所好的學(xué)校不應(yīng)當(dāng)規(guī)定別人的發(fā)展道路，而應(yīng)該是一個(gè)能夠讓教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想的地方。