盡管我們聽說過,科技使當今社會的差距越拉越大,但是,越來越多的“創(chuàng)客”的出現(xiàn),為這種說法提供了不同的解釋。他們利用科技將人們團結起來,使這個世界更加美好。
創(chuàng)客可能是教師、專業(yè)人士、學生、家長、DIY愛好者,也可能只是個修補匠。無論專業(yè)背景是什么,他們都對創(chuàng)造有著濃厚的個人興趣,經常使用技術進行創(chuàng)造。
當聽到“創(chuàng)客”這個詞時,你可能會想到埃隆·馬斯克這種白手起家的人,他在12歲的時候自學計算機,成功設計出一個名叫“Blastar”的太空游戲軟件;或者想到在車庫中創(chuàng)造了蘋果公司的喬布斯。然而,創(chuàng)客運動相信,人人可以做創(chuàng)客。如今,超過46%的美國人(1.35億人)認為自己是創(chuàng)客群體中的一員,無論年輕人還是老人。
這個數(shù)字很重要,因為只有16%的美國高中畢業(yè)生精通數(shù)學,并對STEM領域的職業(yè)感興趣。
學校現(xiàn)在可以讓學生從創(chuàng)客社區(qū)中,學到更多的東西。創(chuàng)客社區(qū)已經成功利用主動學習(即邊做邊學),吸引那些在傳統(tǒng)教育中,對學習不怎么上心的學生。
事實上,許多學校和社區(qū)已經開始將社區(qū)空間轉變?yōu)閯?chuàng)客空間,以鼓勵學生探索和試驗新技術。在美國,有26%的城市現(xiàn)在至少有一個創(chuàng)客空間,在全球,創(chuàng)客空間超過240個,人數(shù)超過了100萬。
創(chuàng)客運動的核心其實是培養(yǎng)一種意識形態(tài),即創(chuàng)新應該是合作的、有趣的、探索性的。在這些原則的基礎上,一批有遠見的公司正在推出EdTech玩具,專門教授這些技能,以激勵新一代的創(chuàng)新者。
Infento的模塊化套件
例如,一家名為Infento的公司,為家庭開發(fā)了世界上第一個模塊化套件,讓他們可以使用簡單的模塊化零件,一起構建一個真正的游樂設施。
構建過程就像游戲一樣,第一個任務是搭建一個簡單的工具箱,這個工具箱用硬紙板做成。人們可以從搭建工具箱開始,教孩子們做各種不同的東西。而后,家庭就要規(guī)劃好他們想要建造的東西,并使用在線指導開始建造。
Infento公司最新的Kickstarter項目,現(xiàn)在只允許家庭使用一套工具和一把六角形鑰匙,來制作各種各樣的游樂設施——從幼兒用的學步車和踏板車,到青少年用的卡丁車、滑雪板和雪橇。
Infento這個名字是兩個拉丁詞的組合:“infinitus”(無限)和“planto”(制作)。當發(fā)音時,這個名字聽起來像“發(fā)明”,Infento希望家庭能從協(xié)作體驗中,進行發(fā)明創(chuàng)造。
類似的,任天堂發(fā)布了一款名為“任天堂Labo”的模塊化套件,讓年輕人可以用硬紙板創(chuàng)建出各種可互動的游樂設施。
你可以搭建一架微型鋼琴、一根釣竿、一個機器人,甚至一輛摩托車。然而,這些東西最有價值的部分是,它們幫助孩子們理解了其中的工作原理。
第三個引起廣泛關注的玩具是一款叫Makey Makey的套件,它教年輕人使用電路板、鱷魚夾和USB電纜,將日常物品連接到計算機上,讓他們熟悉連通性和導電性。比如,把香蕉和甜甜圈連接起來,再為它們加上配樂、用觸控板進行控制,等等。Makey Makey鼓勵孩子們做出自己的設計,同時教他們電子工程和編程的基本原理。
像這樣的玩具代表著年輕一代,思想的一個重要轉變。年輕人將不再是被動的技術消費者,而是設計未來的積極創(chuàng)造者。像XPRIZE基金會這樣的組織,認識到這種創(chuàng)新思維的價值,甚至開始鼓勵年輕人,將他們的創(chuàng)新技能付諸于實踐。
殼牌海洋探索大獎(Shell Ocean Discovery XPRIZE) 是殼牌公司提出的,為期10年的XPRIZE海洋計劃的一部分。最近,他們向12-18歲的學生宣布了一項挑戰(zhàn),讓他們“設計出一種可以放在海底的深海寶藏”,幫助成年人繪制海底地形圖。優(yōu)勝者可獲得最多2000美元的現(xiàn)金,而支持他們的學校和組織可以獲得5000美元。
盡管許多父母仍然對孩子接觸科技持謹慎態(tài)度,但他們可能會發(fā)現(xiàn),一些好的科技正在讓孩子們回到協(xié)作和探索中,籍此重燃他們對學習的興趣。給年輕人提供思考的工具,我們實際上正在賦予他們力量,讓他們把這個世界變得更加美好,并能在此過程中享受到一些樂趣。
本文由微信公眾號“智能觀”編譯,原文來源福布斯,原文作者Amy Blankson,原文鏈接。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場。
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