這是你新工作的第一天，首先就是去參加公司的培訓(xùn)。你要先去培訓(xùn)室聽人力資源總監(jiān)喋喋不休地談?wù)撔菁僬?，然后才能去IT部門報(bào)到。

一個(gè)友好的大學(xué)實(shí)習(xí)生向你打招呼?！皻g迎來工作，”她說，然后遞給你一個(gè)盒子，“這是你的虛擬現(xiàn)實(shí)耳機(jī)。好好享用它吧!” 

你對(duì)這種情況感覺如何? 

最近的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大約一半的專業(yè)人士對(duì)在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)新東西感興趣。

所以，不管這個(gè)虛擬培訓(xùn)的主意僅僅讓你怦然心動(dòng)，還是激動(dòng)不已，你都去了一家很好的公司。

問題是，這是正確的方向嗎?

它可能是。盡管關(guān)于VR教育用途的研究還不夠大量深入，但有一項(xiàng)研究是樂觀的。

記憶宮殿研究

研究人員創(chuàng)建了一個(gè)虛擬城堡(記憶宮殿)，并在里面放置了各種名人的照片。

一組研究對(duì)象使用VR頭盔來探索城堡，另一組則使用電腦和鼠標(biāo)探索城堡。

在探索了一段時(shí)間后，每一組休息兩分鐘，然后再回到城堡。這一次，所有的圖片都換成了問號(hào)，受試者必須記住每張圖片的位置。

令人震驚的是，VR用戶比計(jì)算機(jī)用戶做得更好。因此，很明顯，VR是一種比電腦更有效的教學(xué)工具，對(duì)吧?

然而，結(jié)論并沒有這么簡單。盡管VR在記憶宮殿項(xiàng)目上擊敗了臺(tái)式電腦，但在教育方面還有其他因素需要考慮。 

新奇效應(yīng) 

VR在這項(xiàng)研究中獲得成功的一個(gè)可能解釋就是新奇效應(yīng)，即新技術(shù)會(huì)因?yàn)樗切碌?，而給學(xué)習(xí)結(jié)果帶來最初的沖擊。

可能的情況是，至少有一些用VR來探索記憶宮殿的受試者是第一次體驗(yàn)VR。他們的思想處于全新的狀態(tài)。他們對(duì)新技術(shù)的興趣，可能驅(qū)使他們探索虛擬環(huán)境的每一個(gè)角落，并盡可能多地記住更多的細(xì)節(jié)。

與此同時(shí)，在臺(tái)式電腦前的同行們，早已厭倦了鼠標(biāo)和顯示屏。

但僅僅是新奇效應(yīng)還不足以涵蓋本文的發(fā)現(xiàn)。幾十年前，研究人員就做過類似的測試，將電腦與電視進(jìn)行了比較。坦率地說，他們有點(diǎn)過于悲觀，他們認(rèn)為電腦就是未來的潮流了。 

現(xiàn)在我們生活在一個(gè)電視和電腦都不新鮮的世界里，我想你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不會(huì)有任何人認(rèn)為在教育學(xué)生方面，搖滾校舍歌曲比可汗學(xué)院更有效，即使歌曲再好聽。

要記住的是，VR不是萬能靈藥

讓我們嘗試一下讓記憶宮殿實(shí)驗(yàn)有一個(gè)微小的變化。實(shí)驗(yàn)對(duì)象仍在探索一座城堡，他們?nèi)阅苷业矫说男は?，但這次肖像上包括了一些關(guān)于名人的傳記信息。

然后，在參觀完城堡并休息兩分鐘后，研究對(duì)象必須盡可能多地回憶起名人的傳記信息。

我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是，計(jì)算機(jī)用戶實(shí)際上會(huì)表現(xiàn)得更好。從電腦屏幕上讀取信息，然后再回憶，已經(jīng)是人們習(xí)慣的套路了。 

在VR環(huán)境中的測試對(duì)象會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境非常興奮，以至于他們不想花時(shí)間去閱讀和記憶信息。 

但在上述實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，受試者只需要記住圖片的位置，而不是名人傳記信息，這種四處奔跑和探索，有利于VR用戶完成手頭的任務(wù)。 

你在探索周圍環(huán)境中獲得的樂趣越多，就越有可能記住自己所看到的細(xì)節(jié)。在這種情況下，VR比臺(tái)式電腦帶來更好的結(jié)果就不足為奇了。

另一項(xiàng)可能展開的后續(xù)研究是實(shí)際建造真實(shí)的記憶宮殿，并與VR城堡相比，觀察人們?cè)谡鎸?shí)城堡中，會(huì)記得有多好。 

只要VR技術(shù)保持新穎性，我就愿意把賭注押在它身上，但如果它變得像臺(tái)式電腦一樣平凡，我敢打賭，實(shí)體城堡會(huì)產(chǎn)生更好的效果。

為什么?因?yàn)槲覀兊娜蝿?wù)是回憶照片的位置。

你在城堡的什么地方看到了瑪麗蓮·夢露的照片?在哪里看到米老鼠的照片?與環(huán)境互動(dòng)得越直接，你的回憶就越好。

什么樣的培訓(xùn)環(huán)境最適合VR？

將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育的真正挑戰(zhàn)是，找出VR最適合的教學(xué)環(huán)境。

這不是一個(gè)新概念。自從在線培訓(xùn)成為一種選擇以來，關(guān)于在線培訓(xùn)和面對(duì)面培訓(xùn)的爭論就一直存在。

其實(shí)只有一個(gè)答案是正確的:那就是它取決于你所教的內(nèi)容。所以VR永遠(yuǎn)都不會(huì)成為每種學(xué)習(xí)情況下的最佳工具，因?yàn)闆]有任何教育工具可以宣稱是萬能的。

而虛擬現(xiàn)實(shí)教育非常適合在確定物體的物理位置的情況下使用，并且該位置現(xiàn)實(shí)生活中沒有（如展示還未建成的圖書館）。 

如果你真的對(duì)新員工的第一天到來表示歡迎，那么，給他們一個(gè)真正的參觀實(shí)際建筑的機(jī)會(huì)，可能會(huì)更有效果。

但是如果你是搞室內(nèi)設(shè)計(jì)的，或者在培訓(xùn)一批私家偵探，VR可能就是最好的教學(xué)工具。

此外，我們不要忘記AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))。AR不會(huì)像VR那樣提供完全身臨其境的體驗(yàn)，AR將虛擬元素插入真實(shí)環(huán)境中。它目前正被用來開發(fā)一個(gè)培訓(xùn)消防員的平臺(tái)。 

這是完美的組合。你可以讓消防員或其他救援人員在真實(shí)的建筑里跑來跑去，同時(shí)應(yīng)對(duì)虛擬的危險(xiǎn)。這可能是在安全的環(huán)境中，教危險(xiǎn)工作的最好方法。 

但并不是所有人都需要接受(或提供)這種培訓(xùn)。如果你是一名人力資源總監(jiān)，負(fù)責(zé)向一批新員工解釋醫(yī)療福利，也許現(xiàn)在最好用的還是PPT。

本文由微信公眾號(hào)“智能觀”編譯，原文來源the next web，原文作者Kyle Jepson，原文鏈接。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場。