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中國家長的無聲謀殺:媽媽,你還要我死多少次?

作者:談心社 發(fā)布時間:

中國家長的無聲謀殺:媽媽,你還要我死多少次?

作者:談心社 發(fā)布時間:

摘要:“你現(xiàn)在恨我沒關系,”多少中國家長說過類似的話。

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“你現(xiàn)在恨我沒關系,”多少中國家長說過類似的話。

一個身體只能承受一個靈魂,父母密不透風的監(jiān)控,讓孩子經(jīng)常處在高壓狀態(tài)下。

這樣的主題,在臺灣版《黑鏡》——《你的孩子不是你的孩子》中,得到了戲劇性的呈現(xiàn)。

普通家庭、親子話題被包裹上科技和恐怖的外衣。

劇集海報上,一個連接著臍帶的嬰兒手中拿著鎖,腦袋被人咬掉一塊,細看是母親的剪影。

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這暗示親子的息息相關,也暗喻了本劇的主題:母親對孩子的苛求和控制,正在蠶食掉孩子。

1《媽媽的遙控器》

這是劇中的第一個故事。

即將初中畢業(yè)的紀培偉,成為被丈夫背叛的母親人生唯一的希望。

可是紀培偉驚恐發(fā)現(xiàn),他一直在重復地過同一天,每一天都是禮拜三。

每天撞見同一個人,遇到同一個司機,說同樣的話……

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給媽媽上交同一張修改過分數(shù)的成績單……

看著兒子一如既往地欺騙她,媽媽終于忍不住對他說:“如果你再不修正這個錯誤,你的人生就會一直卡在同一天?!?/p>

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原來,紀媽媽無意獲得了一個神奇的遙控器,可以遙控兒子的人生。

小到衣食起居,大到精神思想,媽媽都要兒子按照自己的想法來。

不合乎要求,就推倒重來。

“你一定要好好讀書,考上好大學,不要讓我失望?!?/p>

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紀培偉就像杯中的小人一般,沉到水底,壓抑得無法呼吸。

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當他試圖反抗媽媽扼殺他的天性時,換來的是更強勢的鎮(zhèn)壓:“再說,就變成二十次?!?br/>

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被媽媽瘋狂控制的紀培偉,在初戀小嵐身上尋到了安慰。

同樣喜歡藝術的小嵐,有著和他截然相反的家庭,父母開明,家風開放。

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可小嵐恰巧是紀媽媽最討厭的那類女孩。

“說你以后不會再和她見面,”紀媽媽又拿出遙控器逼兒子與小嵐一刀兩斷。


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哪怕紀培偉說“如果你按下那個鍵我會恨你”,紀媽媽還是將兒子這段感情“一鍵還原”。

“你現(xiàn)在恨我沒關系,將來,你一定會感謝我的?!?/p>

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紀培偉絕望地跑到小嵐家門口,發(fā)現(xiàn)小嵐和她爸爸已經(jīng)不認識他了。

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承受不了這樣折磨的他,開始嘗試自殺。

紀媽媽發(fā)現(xiàn)后,依舊拿出了她的寶貝遙控器,回到了兒子自殺前的那一天。一次又一次,沒有溝通,沒有安慰,只有無感情地按鍵。

紀培偉累了,他問媽媽:“你到底還要我再死幾次?”

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當死亡也不能結(jié)束這一切時,他妥協(xié)了。

最終,在遙控器的“幫助”下,他朝著媽媽的期望,成為一個成功人士,過上了優(yōu)渥的生活。

小時候的傷痛和對初戀的懷念讓他一直不能釋懷,于是他想偷偷拿回遙控器。

不巧的是,這一幕正好被媽媽撞上,媽媽氣憤地沖他喊:“你以為遙控器我只有一個嗎?”

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“生命是我們自己的,它長什么樣子,都應該是我們自己負責?!?/p>

只是母親,只想把孩子修剪成早預設好的模樣。

2《貓的孩子》

第二個故事一開篇,是其樂融融的一家人在一起聚餐。

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可這幅畫面下,是一片沒有硝煙的戰(zhàn)場。

親戚家的孩子都考上名校,主人公鐘國衍卻是一個成績平平的學生。

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比起親戚家的光鮮亮麗,他的家庭像一部90年代的老舊片子,窄小又破舊的屋子、不斷掉屑的天花板、不回家的爸爸和地位低下的胖媽媽。

他的媽媽奉行“不打不成材”。

請了新的家教老師后,鐘媽媽的第一句話就是:“老師,請盡管打!”

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窮苦的家庭,把學習好當做唯一出路,他的父母已然陷入偏執(zhí)之中。

鐘爸爸從不管教兒子,甚至不知道兒子上幾年級,仍然可以理直氣壯地說:“成績才是重點,他上幾年級又有什么意義?”

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在媽媽被爸爸家暴以后,鐘國衍關切地問媽媽:“我陪你去申請家暴令好不好?”

上一秒還笑瞇瞇的媽媽立馬變臉:“有空管那么多,不如去學習啊?!?/p>

鐘國衍是個善良的孩子,他和媽媽一起救助了一窩小貓,總是小心翼翼地把貓抱在懷里。


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鐘媽媽知道自己活得很卑微,所以她渴望依靠兒子翻身。

畢竟,兒子是她人生中唯一的希望。

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也因此,上一秒還和藹可親的媽媽,一聽到家教老師提到國衍可能有學習障礙,所以成績才難以提高時,立馬就翻了臉:“他書不好好讀找一大堆借口,就是欠打。”

她認為一切問題的根源都在“兒子的成績”,似乎只要兒子考了滿級分,親戚們會尊重她,丈夫就會回家。

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無意之中,鐘國衍發(fā)現(xiàn)了一個“平行世界”。

只要在“平行世界”里殺死一只貓,他就能考取滿級分,成為第一名。

“只不過,平行世界里的貓死了,現(xiàn)實世界里的它們也消失了,它們會變成一朵花?!?/p>

他掙扎過,最后還是選擇了殺死貓。

離不開現(xiàn)世的煎熬,只能在平行世界里繼續(xù)崩壞。

那個疼惜地把貓抱在懷里的善良少年,開始為了分數(shù),殺害了一只又一只的貓。

看著家里的貓一只只變少,覺察到兒子蓄意殺貓的鐘媽媽只是說:“你功課有進步就好,我管不了那么多?!?/p>

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終于,他們一家人如愿以償。

國衍考到了滿級分,在爺爺?shù)脑岫Y上,作為家族孝孫代表發(fā)言;爸爸也回來了,笑逐顏開;媽媽終于可以揚眉吐氣,給丈夫做了一桌豐盛的菜;一家人其樂融融。

其實,哪有什么平行世界,不過是鐘國衍為了逃離現(xiàn)實,逐漸覺醒的第二個人格罷了。

不斷殺貓讓他自己備受煎熬。

自然而然地,接下來的考試他考砸了。

家庭的溫暖隨著他分數(shù)的下滑,消失了。

他虐貓的行為也被校方發(fā)現(xiàn),在去往警察局的路上,他遇見了媽媽。

他終于忍不住吶喊:“你愛我嗎?你考慮過我的感受嗎?”

他看見媽媽的辛苦,心疼媽媽,也瞧不起不爭氣的自己。

他拼盡全力,得不到絲毫理解。

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他弄傷自己,只希望媽媽能給他一個擁抱;他的眼淚一顆顆往下掉,可媽媽卻冷漠地告訴他:

“我的一生都被你毀了,你拿什么回報我?”

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他說出了每個人在成長過程中都可能遇到的困惑,你既然不愛我,你既然覺得我是累贅,那你干嘛要生我?

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他只明白,當他需要愛的時候,只有分數(shù)和棍棒;當他需要理解的時候,只有指責和怪罪;當他需要一個擁抱的時候,只有疏離和冷漠。

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明明沒有做錯什么,卻什么都錯了。

3《茉莉的最后一天》

第三個故事里的家庭,看上去幸福美滿:爸爸是大學系主任,媽媽是留美碩士,大女兒是國考第一名,小女兒也精靈可愛。

為了孩子,放棄工作做全職主婦,一直是她內(nèi)心的痛。

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因此,林媽媽越發(fā)在意女兒。

他們的家里,布滿了攝像頭,林媽媽通過這些攝像頭,監(jiān)視著女兒們的一舉一動。

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品學兼優(yōu)的大女兒林茉莉的自殺,打破了這個家庭表面的平靜。

茉莉死后,林媽媽千方百計想找到茉莉自殺的原因。

恰巧朋友的兒子正在做一項通過行為分析心理的研究,在林媽媽的要求下,他們開始了大膽的嘗試。

激活已經(jīng)往生的林茉莉的腦細胞,從她的腦部提取出她殘存的記憶。

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茉莉殘存的意識在拼命反抗,林媽媽不以為然:“我想了解我的女兒,有什么不對嗎?”

于是她進入了茉莉的記憶里。

她發(fā)現(xiàn)這個孩子讓她覺得這么陌生,平日里的乖乖女竟然撒謊、偷盜,看嗑藥、自虐、同性戀的書籍。

她看到茉莉每考砸一次,就在自己的手腕上劃一道傷痕。

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看到茉莉傷心地一次次找心理醫(yī)生,茉莉說:“我想要報復,但不知道是誰?!?/p>

心理醫(yī)生一語中的:“你想報復的其實是自己?!?/p>

在媽媽的壓迫下,茉莉只能壓抑住內(nèi)心所有的悸動,她成功變成媽媽的乖乖女,可內(nèi)心,早就千瘡百孔。

林媽媽在等著茉莉?qū)λf謝謝,茉莉一直期待媽媽能發(fā)現(xiàn)她身上的傷,能對她說聲“對不起”。

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在這樣可悲的教育下,雙方都在孕育著矛盾和不安,“別人家的孩子”林茉莉總是處于極度的自卑中。

不斷窺探茉莉的記憶,讓林媽媽深陷其中。

在同“媽媽”有關的記憶中,她看到了自己在茉莉眼中的樣子。

為了面子強迫女兒學習。

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否定女兒對文學的愛好,一定要她去當醫(yī)生。

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對于女兒取得的好成績冷嘲熱諷。

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她才明白,原來,害死茉莉的兇手,是她自己。

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看著茉莉臨死前的那一幕,她聲嘶力竭地喊出:“媽媽愛你啊?!?br/>

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可茉莉,已經(jīng)聽不見了。

4你的孩子,并不是你的孩子

《你的孩子不是你的孩子》劇名來源于詩人紀伯倫的一首詩。

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你的孩子,其實不是你的孩子。他們雖經(jīng)你而生、和你在一起,卻不屬于你。他們是生命的子女,是生命自身的渴望。

不少父母,卻并不懂得這點,兀自將孩子視為自己的私人物品。

劇里這些生活上遭遇挫折的母親,找不到其他宣泄渠道,只好將一切希望都寄托在孩子身上。

“控制不了我自己的人生,但我總能控制我的孩子?!?/p>

這些媽媽們不愛自己的孩子嗎?

她們愛。

故事一的離異媽媽只身養(yǎng)家,想給兒子最好的生活。

故事二的媽媽細心呵護兒子的生活起居,給了他全部的愛。

故事三的媽媽對女兒無微不至,關心女兒的一切。

孩子是她們生活中的最后一點光芒,她們竭盡全力,也想要托起他們。

只是最后不僅無功而返,還得不償失。

就像《追風箏的人》中寫的,“孩子又不是圖畫練習冊,你不能光顧著要涂上自己喜歡的色彩?!?nbsp;

5“爸爸媽媽,我不想要完美人生”

《奇葩說》一期節(jié)目曾經(jīng)討論過:“如果你可以為你的孩子一鍵定制完美人生,你會選擇按下那個按鈕嗎?”

哪怕按下這個按鈕會有傷害,可能大多數(shù)父母也會選擇按下。他們究其一生,想給孩子一個完美的未來。

傅首爾在節(jié)目中提出:“父母認為的完美,能等同于孩子眼中的完美嗎?”

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畢竟,完美是個人的主觀感受,而定制必定出自他人之手,你視若珍寶的東西,也許我棄若敝履。

傅首爾在節(jié)目中回憶起過往時說:

“我媽特別高興,因為我成為她灰暗人生中的唯一一個亮點。

可是我心里的那些遺憾,我那些想干沒干的事,我被偷走的快樂,除了我自己,又有誰真的在乎呢?”

父母總想讓孩子符合自己的期待,他們自己卻很少努力去符合孩子的期待。

人本主義心理學認為:人生來就必須要成為自己,否則會深陷在焦慮與痛苦之中,失去生而為人的意義。

只是多少父母不明白,孩子最終,是要成為一個完整的人,而不是自己手中的傀儡。

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來源:談心社
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