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被指錄錯(cuò)題目卻仍能解出滿分答案,拿到134分的高考機(jī)器人受質(zhì)疑
高考機(jī)器人只是鏡花水月?
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教育科技公司如何管理團(tuán)隊(duì)?首先需要摸清三大問(wèn)題
尋找中間人翻譯雙方語(yǔ)言,甚至找到具有強(qiáng)大跨學(xué)科能力的人才是解決之道。
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【專訪】坐擁 6 億用戶的網(wǎng)易有道,要怎么用“精品課”完成營(yíng)收 10 億的小目標(biāo)?
同樣擁有大流量 App ,有道走了一條不一樣的課程變現(xiàn)路。
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“忘記” 那些教育名詞吧,你在創(chuàng)業(yè)
比堅(jiān)守理想更難的是實(shí)現(xiàn)理想
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轉(zhuǎn)型做在線教育,待遇也要向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型
教育培訓(xùn)行業(yè),不管是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),還是技術(shù)競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠低成本人力策略的傳統(tǒng)做法,轉(zhuǎn)型到互聯(lián)網(wǎng)方向需要重新建立用人觀與薪資體系了。