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不研究學(xué)習(xí)這件事的在線教育產(chǎn)品都是耍流氓
目前，對于在線教育的思考，大多的集中在商業(yè)模式和技術(shù)方面，深一些的會涉及到用戶體驗、學(xué)習(xí)效果等層面——但是，對于如何設(shè)計學(xué)習(xí)產(chǎn)品，如何進行人員組織，如何控制學(xué)習(xí)進程和校驗學(xué)習(xí)效果，都缺乏細微、專注的研究。
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教育已死，學(xué)習(xí)永生（二）
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)開始了對傳統(tǒng)知識產(chǎn)品的存在形式、產(chǎn)生和傳播分享的方式的革新:一方面，越來越多的傳統(tǒng)知識和經(jīng)驗技能被互聯(lián)網(wǎng)化，另一方面，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)化了的學(xué)習(xí)者本身,也在加速推動著新知識和經(jīng)驗信息的產(chǎn)生和分享方式的互聯(lián)網(wǎng)化變革。
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【干貨分享】移動產(chǎn)品對國內(nèi)在線教育的啟發(fā)
本篇分享來自于長江在線教育研討會，8人小組對移動產(chǎn)品的討論，碰撞出許多很棒的觀點，芥末堆作為唯一的媒體支持，將分享整理如下。
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不跟百度合作，你還可以這么玩
在線教育目前非百度流量玩法能做的比較成功的，都是從教學(xué)上入手，他們發(fā)揮的是計算機與互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)存取、處理、傳輸?shù)膬?yōu)勢。用計算機+互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化流量做平臺，不如優(yōu)化產(chǎn)品或服務(wù)的某個環(huán)節(jié)。
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K12在線教育產(chǎn)品設(shè)計的三種思路
在線教育進軍K12領(lǐng)域首先遇到的問題就是這部分產(chǎn)品的低標(biāo)準(zhǔn)化，不同地域要有不同的產(chǎn)品進行承接才能有效滿足客戶需求。但初期就進行全地域產(chǎn)品開發(fā)，成本無疑是巨大的，無論人力還是物力都會是一個相當(dāng)可觀的數(shù)字，相信這樣的開發(fā)成本對于任何一家機構(gòu)來說都不會是可以輕易承擔(dān)的。所以在目前整體K12在線教育發(fā)展初期，如果要做出好的產(chǎn)品同時希望一定程度上控制成本，個人認為可以有三種形式來進行產(chǎn)品開發(fā)的規(guī)劃。
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【干貨分享】閉門沙龍：歐陽大師談產(chǎn)品
現(xiàn)在的知識都是點狀的和散的，都是工業(yè)化學(xué)習(xí)的邏輯，這樣的知識傳授是沒有意義的，不符合互聯(lián)網(wǎng)時代了。
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以語文培訓(xùn)為突破口，巨人欲A股上市
在新東方“引領(lǐng)”英語培訓(xùn)、學(xué)而思“把控”理科培訓(xùn)的大格局下，尹雄尋求語文培訓(xùn)作為“突破口”不失為一個明智的選擇。同時，隨著高考語文的改革，學(xué)生及家長對于語文課外輔導(dǎo)的重視程度勢必也將加強，而國內(nèi)中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場尚未出現(xiàn)一個公認的語文輔導(dǎo)強勢品牌。
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【短訊】K12領(lǐng)域飛來一只”聞題鳥“
據(jù)悉K12答疑類產(chǎn)品聞題鳥TiBird獲得天使投資，芥末堆向聞題鳥的創(chuàng)始人孫鵬確認了此事，孫鵬同時也是家教平臺壹課網(wǎng)的創(chuàng)始人。
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教育不是商品，不是你想賣，想賣就能賣！
對于學(xué)生而言，到底是在答疑還是在抄答案？答疑變成了完成作業(yè)的好幫手，學(xué)生失去了獨立思考能力，這是家長希望看到的嗎？k12階段學(xué)生的時間是非常有限的，最好的是：真題+精題+錯題，這樣可以讓學(xué)生在海量的信息中找到自己最需要的試題寶藏，才有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，動輒百萬的題庫“聽起來很美”。
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毀三觀的在線教育（三）沒有提醒功能的題庫都是耍流氓
【辛巴薦文】做題庫產(chǎn)品，不必花過分精力在追求“大而全”、“隨時隨地”等概念上。為華而不實的技術(shù)費盡心力，不如下功夫解決用戶最迫切的需求，“戳到痛點”。
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高質(zhì)量的題庫產(chǎn)品是怎樣煉成的
【辛巴薦文】以“大數(shù)據(jù)”作為賣點而不斷吸引投資人目光的題庫類產(chǎn)品進入競爭期，作者發(fā)現(xiàn)，題庫作為流量入口的設(shè)想漸漸遭遇殘酷現(xiàn)實，但對教師來說，常換常新、“拿來可用”的題庫產(chǎn)品具有教研備課的價值；而對學(xué)生用戶來講，題庫產(chǎn)品如何從“抄作業(yè)”工具進化到可以用來學(xué)習(xí)、練習(xí)的工具，是題庫需要思考的方向。
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2B+2C=兒童教育產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)
做內(nèi)容產(chǎn)品的終極目標(biāo)就是要將產(chǎn)品“送達”孩子手里，讓家長完成付費。通過純線上的方式（2C）確實有諸多局限性，一些家長甚至還未養(yǎng)成線上購買教育產(chǎn)品的付費習(xí)慣，所以我們要積極拓展線下的各種渠道資源（2B），這樣才能形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)。
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兒童教育產(chǎn)品，我是如何邊做邊悟的
近幾年大家都在談用互聯(lián)網(wǎng)思維改變傳統(tǒng)模式，在線教育行業(yè)也不例外，我們看到了YY模式給新東方的傳統(tǒng)培訓(xùn)行業(yè)帶來的巨大沖擊，以及一些兄弟企業(yè)給K12線下培訓(xùn)機構(gòu)帶來的沖擊，我們也在思索如何用互聯(lián)網(wǎng)思維改變兒童教育行業(yè)。兒童教育行業(yè)有著獨特的行業(yè)特殊性，我們很難做到完全顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我認為互聯(lián)網(wǎng)能夠帶來的改變，是將能夠統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容搬到線上，為線下機構(gòu)提供完備的教學(xué)/教務(wù)服務(wù)，讓線下機構(gòu)將精力完全放在素質(zhì)教育培養(yǎng)，更好的為兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
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淘寶同學(xué)日志：今晚發(fā)布新首頁
淘寶同學(xué)自去年上線以來，一直專注于做平臺，據(jù)悉，為提高用戶體驗和觀感，淘寶同學(xué)頻道首頁將于6月13日晚全新發(fā)布。
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淘寶同學(xué)日志：學(xué)習(xí)不裝逼的N種方式
直播這個在線學(xué)習(xí)中的工具，可以附加更多的學(xué)習(xí)場景，提供N種學(xué)習(xí)方式。直錄播結(jié)合、反向預(yù)約一對一、高端小課、定時答疑、在線沙龍等等，比視頻課有更多的想象空間。讓學(xué)習(xí)者按需選擇對味的老師，對味的方式。讓在線學(xué)習(xí)不再裝逼吧！
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在線教育：盈利能力從哪兒來？
產(chǎn)品如何盈利？首先，要根據(jù)目標(biāo)用戶需求的強弱，找好自己的位置。其次，根據(jù)自己的實力去精簡模式，以減少成本。
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淘寶同學(xué)日志：聚焦場景化學(xué)習(xí)
“子約”直播的運營，后續(xù)考驗我們的依然是能否持續(xù)聚焦的耐力。在學(xué)習(xí)場景的打造上，我相信我們會笑著走在騰訊前面。當(dāng)然騰訊也許會抄，也許有其他妙招，但是我們已經(jīng)想到后三步了，比如如何擊穿QQ群內(nèi)部的活躍和假繁榮，如何用直播課與最基礎(chǔ)的視頻課做更好的融合等等。不出意外，再蟄伏三個月，我們會繼續(xù)出招。
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iPad應(yīng)用“手繪藝術(shù)家”，專為兒童設(shè)計
我們之前從來沒有做過孩子的應(yīng)用，但是，我們用父親般的愛去理解和感知孩子的特點，用了近半年的時間打造了手繪藝術(shù)家這樣一款兒童應(yīng)用。 這款應(yīng)用，也真正體現(xiàn)了我們的理念：設(shè)計＋技術(shù)＋樂趣＝美好的應(yīng)用。
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【短訊】凹凸派的個性化學(xué)習(xí)，新模式今日發(fā)布
5月28日上午，凹凸個性教育聯(lián)合快樂學(xué)科技有限責(zé)任公司在北京798藝術(shù)中心舉行了主題為“凹凸派的樂學(xué)時代” 的新聞發(fā)布會。
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【芥末晚報】殺手級Osmo：將iPad兒童游戲接入現(xiàn)實
Osmo是一種新型的游戲應(yīng)用，它利用巧妙的計算機視覺技術(shù)將ios移動設(shè)備與傳統(tǒng)游戲結(jié)合在一起，創(chuàng)造了將現(xiàn)實世界和虛擬技術(shù)結(jié)合在一起的獨特游戲體驗。也許在不久的將來，Osmo將重新定義孩子們利用移動設(shè)備進行游戲和學(xué)習(xí)的方式。
