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嚴管之下,小規(guī)模家教1對1成為活在政策縫隙里的贏家?
家長對家教的需求似乎有所復蘇。
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補充聊聊劉潤老師的《教培行業(yè)是要黃了嗎》
真想做教育,就要帶著一種“面向至少2-3年來思考+工作”的心態(tài)來干活。
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當前教培行業(yè)的五個新機會點
從正面、積極去思考怎么幫助行業(yè)成長。
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深圳叫停所有校園聚集性活動,高三考生須持考前7天核酸檢測陰性證明
高考當日,所有考生入考場前必須佩戴口罩。
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午間教委辟謠,新東方午后暴漲,哆哆嗦嗦的教育從業(yè)者在謠言與辟謠間等待
人們害怕的不是政策本身,而是未知的恐懼。
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辟謠!網傳“海淀區(qū)教委開會,教育機構暑期不許開課”為不實消息
海淀區(qū)教委再次明確,將持續(xù)規(guī)范管理校外培訓機構,堅持從嚴治理。
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教培報告:一半本土老牌兒機構被并購,天津教培機構不行了?(下)
天津對外來教育陣營持開放心態(tài),但本土教育機構不能再坐以待斃。
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教培報告:一半本土老牌兒機構被并購,天津教培機構不行了?(上)
面對外來教育陣營的進入,素有“天子渡口”之稱的天津能否“自渡”呢?
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熱評丨校外培訓行業(yè)不能過度逐利
校外教育培訓機構必須先做教育,再做生意。
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不得再命名“大學”“學院”,非學歷培訓別重面子不重里子
對非學歷高等教育機構的名稱進規(guī)范,有利于機構認清自身的定位。
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15方面!北京海淀出臺教培行業(yè)廣告規(guī)范細則
嚴禁烘托、渲染緊張氛圍,故意造成學生或者家長的焦慮情緒。
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在線教育,身份的轉變
在線教育和數字課程的重要性將在未來三年進一步提升。
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各地學校開始落實“晚放學”,校外培訓的“虛火”降了嗎?
課后延時服務仍有“雷點”需要解決。
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注冊建造師考試這么“難過”,該怎樣備考?
能否幫助學員通過考試、成為注冊建造師,成為考驗建造行業(yè)培訓機構的整體能力的關鍵指標。
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煮熟雞蛋能孵化小雞?別用荒誕挑戰(zhàn)常識
這起可笑的新聞事件,折射出論文期刊領域、教育培訓行業(yè)仍存在不少亂象。
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直播電商“江湖氣”或令品牌顧慮,羅永浩計劃開辦直播培訓學校
同時向從事直播電商的網紅和機構提供供應鏈服務、面向品牌方提供代運營業(yè)務。
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溫州教培行業(yè)報告:被“鞋都”耽誤的“學都”
一座被“會做生意”耽誤了的教育重鎮(zhèn)。
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教育機構視頻號運營方法論
拆解教育類內容創(chuàng)作的底層邏輯、框架和運營套路。
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針對5種用戶類型,在線教育如何低成本邀新?
獲客邀新仍然是2021年教培企業(yè)決勝的關鍵。
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不能讓資本把教育變成一場“內卷游戲”
如果不加有效約束,資本將無可避免地以高獲利為導向,無底線迎合短期“提分”的功利性需求。