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關(guān)于“雙減”政策的一些思考
重新分配資源,調(diào)整組織架構(gòu)。
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讓數(shù)學(xué)老師教體育?落實“雙減”不容打擦邊球
以政策利劍徹底斬斷資本干擾、壟斷教育行業(yè)之手。
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“雙減”之后,家長要想明白這幾件事
家長要做好教育角色轉(zhuǎn)型的心理建設(shè)。
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教培新政、歷史拐點,以及重新理解過去與未來
教育行業(yè)還是一個值得大家期許的行業(yè)嗎?
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《民促法實施條例》實施后民辦學(xué)校的合規(guī)治理——營利性與非營利性選擇
在法律法規(guī)要求的時限內(nèi)完成民辦學(xué)校的分類登記工作。
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梁建章:如何從根本上解決過度補課的難題
首先從取消中考和重點高中開始。
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30億播放量背后,MBA大師致力于成為行業(yè)“米其林老店”
“佛系”的創(chuàng)始人和堅守的初心。
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站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度看待“雙減”工作
要求“從政治高度來認(rèn)識和對待”。
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教育雙減下的家長們:分?jǐn)?shù)為重,仍存焦慮
一方面是國家今年強調(diào)的減負(fù)政策,而另一方面是對文化課補習(xí)有需求的家長。
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圍繞終身成長,當(dāng)老師助力千萬學(xué)員的“教師夢”
探討教師培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展方向。
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十問“雙減”新政
人人都有追求教育的權(quán)力。
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山東“雙減”行動:校外培訓(xùn)機構(gòu)全面推行“黑白名單”
嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問題的校外培訓(xùn)機構(gòu)。
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“雙減”正式印發(fā),對K12教培行業(yè)或產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響
素質(zhì)類和成人職業(yè)類的培訓(xùn)機構(gòu)受影響較小。
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校外學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)“倒了”,家長就會“躺平”嗎?
落實“雙減”文件,校外教育培訓(xùn)機構(gòu)必須做出轉(zhuǎn)變。
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“雙減”之后,留給教培行業(yè)的時間不多了
風(fēng)暴中的教培行業(yè)也將逐漸回歸平靜,回歸教育本質(zhì),回歸立德樹人之源。
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減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 把立德樹人落到實處
規(guī)范治理校外培訓(xùn)機構(gòu)是減負(fù)的重要環(huán)節(jié)。
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落實“雙減”工作 深化教育領(lǐng)域綜合改革
充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,強化線上線下校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理。
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始終堅持以人民為中心 落實中央要求全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為
完善相關(guān)法律,依法管理校外培訓(xùn)機構(gòu)。
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如果寒暑假不能補課,教培機構(gòu)怎么辦?| 教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型系列
不破不立,尋找新的出路。
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新華日報評校外培訓(xùn)監(jiān)管:既要嚴(yán)肅整治,也要因勢利導(dǎo)
"一刀切"全面關(guān)停培訓(xùn)機構(gòu)的懶政行為不可取。