大數(shù)據(jù)服務(wù)于課堂的機(jī)會(huì)來了。9月份，國務(wù)院發(fā)文推廣“教育信息化”，一個(gè)月之后，芥末君就在四川親歷了一堂信息化物理課。

 10月15日上午，在崇慶中學(xué)高二19班的物理課上，老師在講完一個(gè)知識點(diǎn)后立即拿出手機(jī)給學(xué)生們布置了一道隨堂測驗(yàn)題。十分鐘后，全班學(xué)生正確率、錯(cuò)誤項(xiàng)比率等數(shù)據(jù)，顯示在了講臺的幕布上，提供數(shù)據(jù)的正是猿題庫教師版。

崇慶中學(xué)作為教育信息化的領(lǐng)先者，校長秦志偉頗為自豪，從去年開始，他帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)打造了“思問數(shù)字課堂系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生人手一平板電腦進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，并實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂這一先進(jìn)的教學(xué)理念。

目前，猿題庫教師版正式嵌入了崇慶中學(xué)的課堂系統(tǒng)。同時(shí)，崇州市教育局也將在崇州市50余所學(xué)校推廣猿題庫教師版，并落到課后練習(xí)和課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。

憑借“學(xué)生行為分析”這一大優(yōu)勢，猿題庫成功了走出了一條穿越教育壁壘的小徑。

• 體制內(nèi)“倒追”企業(yè)

對于許多民辦教育企業(yè)來說，走進(jìn)體制內(nèi)就像越過一條天塹，千方百計(jì)，歷經(jīng)萬難，最后依然可能竹籃打水。但就算倒下了，他們依然篤信“更大的市場在體制內(nèi)的公立學(xué)?！?。

而和猿題庫和崇州市教育局的合作，倒是后者是主動(dòng)找到了前者。在經(jīng)過一位老師推薦后，崇州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們便和好幾個(gè)中學(xué)校長一起來到了位于三里屯的猿題庫公司，并最終促成了這次合作——猿題庫免費(fèi)提供產(chǎn)品及數(shù)據(jù)，崇州市則下文使所轄學(xué)校教師使用其產(chǎn)品。

文章開始所提到的這種課堂形式，未來在崇州市的所有中學(xué)都將成為常態(tài)。從完成課前預(yù)習(xí)開始，到參與隨堂測驗(yàn)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，老師將借助猿題庫跟蹤記錄學(xué)生的能力變化數(shù)據(jù)，不僅老師可以實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的情況，同時(shí)也幫助學(xué)生優(yōu)化一條個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)猿題庫還會(huì)對崇州市中學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)定期分析，為學(xué)校和老師在教學(xué)方面提供支持。

“我們接觸過很多針對課堂訓(xùn)練的教育產(chǎn)品，但他們都無法給出學(xué)生練習(xí)后的反饋”，崇州市教育局局長羅小明說，他們看重的正是猿題庫擁有學(xué)生做題的行為數(shù)據(jù)，讓老師可以在上課時(shí)掌握學(xué)生的情況，有的放矢來提高授課效率。

學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)效率的提升是崇州市教育局選擇猿題庫的理由。而羅小明更是強(qiáng)調(diào)，對于高三畢業(yè)班的工作，希望崇州的高中好好利用猿題庫，“寫好高考這篇大文章”。

利用好“數(shù)據(jù)”資源是關(guān)鍵

在猿題庫公司的整個(gè)產(chǎn)品線中，小猿搜題的地位日漸高漲，無論從曝光度還是用戶量來說，都已經(jīng)超越了曾經(jīng)的龍頭產(chǎn)品“猿題庫”（小猿搜題約3900萬，猿題庫約1800萬）。但相比小猿搜題，猿題庫則沉淀了更有價(jià)值的用戶行為數(shù)據(jù)，通過近全國初高中生1/4的比例，猿題庫可以說是目前掌握學(xué)生做題能力、水平最詳實(shí)全面的一家公司。

“我們開放數(shù)據(jù)的目的，是幫助學(xué)生提高成績的”，猿題庫副總裁李鑫表示，如果有教育機(jī)構(gòu)跟我們有同樣的目的與期望，我們會(huì)開放一些數(shù)據(jù)，幫助他們完善他們的教育產(chǎn)品，比如通過比較全國學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及行為，對地域、考試點(diǎn)等因素進(jìn)行針對性的學(xué)生輔導(dǎo)。

對于“數(shù)據(jù)”產(chǎn)品的商業(yè)化，李鑫則認(rèn)為單獨(dú)出售數(shù)據(jù)的話“太沒有價(jià)值”，在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)才是更有價(jià)值的事，而對此猿題庫也才剛剛開始。

在題庫領(lǐng)域的地位，讓猿題庫可以有恃無恐的繼續(xù)嘗試著大數(shù)據(jù)的玩法，通過類似于崇州的玩法，猿題庫會(huì)慢慢的將自己的勢力滲透到體制內(nèi)，而在此前，其實(shí)遼寧、山西等地已經(jīng)有多家學(xué)校和猿題庫建立了這種合作關(guān)系。

合作的建立基于共同的目標(biāo)——提分，對于崇州的孩子們來說，結(jié)合了新科技的教學(xué)方法到底有沒有實(shí)際的提分作用，明年的高考對于猿題庫來說，也是一次大考。