【芥末堆注】芥末堆周末特刊，集結(jié)本周最新消息，帶你洞悉本周教育行業(yè)動(dòng)態(tài)，快速縱覽教育行業(yè)新觀點(diǎn)。

本周懶人周末，芥末堆將帶你了解近期教育政策與行業(yè)融資狀況。關(guān)鍵詞為人工智能、本科生教學(xué)、財(cái)經(jīng)培訓(xùn)、素質(zhì)教育等。

教育政策

人工智能助推教育從教師抓起，教育部啟動(dòng)試點(diǎn)行動(dòng)

近日，教育部在召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上透露，將啟動(dòng)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)?；A(chǔ)教育領(lǐng)域以寧夏為試點(diǎn)，高等教育的人工智能技術(shù)應(yīng)用以北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為試點(diǎn)，開(kāi)展一系列與教師相關(guān)的行動(dòng)計(jì)劃。 

根據(jù)下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作的通知》內(nèi)容，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域以寧夏為試點(diǎn)，主要內(nèi)容包括六個(gè)方面： 

• 一、教師智能助手應(yīng)用行動(dòng)，遴選一批具備條件的學(xué)校，建立人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)實(shí)驗(yàn)校，積極推動(dòng)教師利用智能助手和情境化學(xué)習(xí)資源等優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新教育教學(xué)，探索開(kāi)展智能教育。 

• 二、未來(lái)教師培養(yǎng)創(chuàng)新行動(dòng)。在寧夏大學(xué)和寧夏師范學(xué)院建立教師教育創(chuàng)新基地，與人工智能骨干企業(yè)或高水平師范大學(xué)聯(lián)合建立實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)設(shè)人工智能課程，探索培養(yǎng)適應(yīng)人工智能等新技術(shù)挑戰(zhàn)的教師。 

• 三、教師智能研修行動(dòng)。升級(jí)寧夏教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，探索建立教師發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)，探索開(kāi)展教師智能研修。

• 四、智能教育素養(yǎng)提升行動(dòng)。遴選一批信息化管理能力較強(qiáng)的優(yōu)秀校長(zhǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)的骨干教師，分別開(kāi)展智能教育領(lǐng)導(dǎo)力研修和教學(xué)能力研修，為智能教育開(kāi)展培養(yǎng)一批“種子”。 

• 五、智能幫扶貧困地區(qū)教師行動(dòng)。通過(guò)教育發(fā)達(dá)地區(qū)高水平學(xué)校與寧夏貧困地區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)，建立遠(yuǎn)程同步智能課堂，實(shí)現(xiàn)教師“智能手拉手”，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源同步共享。 

• 六、寧夏教師大數(shù)據(jù)建設(shè)與應(yīng)用行動(dòng)。將寧夏教師管理信息系統(tǒng)與寧夏教育云和寧夏教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)等系統(tǒng)對(duì)接，收集教師課堂教學(xué)行為與教師學(xué)習(xí)發(fā)展數(shù)據(jù)，探索建設(shè)和應(yīng)用教師大數(shù)據(jù)，支持教師工作決策，優(yōu)化教師管理流程。 

江蘇：舉辦綜合高中班，普通高中和中職學(xué)生高一時(shí)一起上課

近日，江蘇省教育廳發(fā)布《關(guān)于試辦綜合高中班的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），決定試點(diǎn)舉辦綜合高中班。綜合高中班的學(xué)生在第一學(xué)年結(jié)束時(shí)實(shí)行普職分流，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人意愿選擇參加普通高考，或選擇中職畢業(yè)直接工作。

《意見(jiàn)》提出，普通高中或中等職業(yè)學(xué)校均可舉辦綜合高中班，每個(gè)班級(jí)人數(shù)原則上不超過(guò)45人，學(xué)制3年。同時(shí)，教育行政部門(mén)要將綜合高中招生列入高中階段招生計(jì)劃，按照學(xué)生填報(bào)志愿與投檔分?jǐn)?shù)線進(jìn)行錄取。綜合高中班招生對(duì)象為本省參加當(dāng)年中招考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，招生區(qū)域與本地區(qū)普通高中一致，不得跨區(qū)域招生。

綜合高中學(xué)生在第一學(xué)年結(jié)束時(shí)實(shí)行分流，根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，學(xué)生可以選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中課程，也可選擇學(xué)習(xí)中等職業(yè)教育課程。

教育部：取消本科清考制度，嚴(yán)肅處理畢業(yè)論文造假

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》，要求高校認(rèn)真查找本科教育中存在的問(wèn)題，圍繞教授給本科生上課、課堂教學(xué)秩序、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文等領(lǐng)域做部署，并明確提出，要嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消“清考”制度，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量。

《通知》從加強(qiáng)課堂教學(xué)管理、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程管理、切實(shí)提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量、強(qiáng)化教師教學(xué)主體責(zé)任四方面對(duì)高校本科教學(xué)環(huán)節(jié)作出要求。陳寶生曾表示，“我們一定要把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位，一定要把本科教育放在教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位，一定要把本科教育放在新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位?！?/p>

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程方面，《通知》要求，高校要全面梳理各門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量。要結(jié)合辦學(xué)實(shí)際修訂本科人才培養(yǎng)方案。新方案要從2018級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，并同時(shí)要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程考核，加大過(guò)程考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重，嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消“清考”制度。

行業(yè)融資

教育出版平臺(tái)“書(shū)鏈”完成數(shù)千萬(wàn)元A輪融資，啟創(chuàng)資本QC Capital領(lǐng)投

近日，教育出版產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái) “書(shū)鏈”今日宣布，公司已于近日完成數(shù)千萬(wàn)元A輪融資，本輪融資由啟創(chuàng)資本QC Capital領(lǐng)投、海鵬合道基金等跟投。

“書(shū)鏈”是杭州云梯科技有限公司旗下核心產(chǎn)品，于2016年2月發(fā)布，主要是為教育圖書(shū)出版商提供包括讀者獲取、連接、運(yùn)營(yíng)、變現(xiàn)等方面的全套技術(shù)以及運(yùn)營(yíng)解決方案。目前書(shū)鏈平臺(tái)入駐教育圖書(shū)出版商超600家，預(yù)計(jì)今年書(shū)鏈接入的圖書(shū)將達(dá)到5萬(wàn)種，發(fā)行量超過(guò)5億冊(cè)，覆蓋服務(wù)讀者人群超1億。

創(chuàng)始人周偉認(rèn)為，教輔類圖書(shū)作為連接出版商和讀者的橋梁，具備天然幾乎所有用戶強(qiáng)交互流量入口載體特征。但在傳統(tǒng)圖書(shū)發(fā)行方式下，圖書(shū)出版商無(wú)法高效地與讀者產(chǎn)生聯(lián)系，用戶也無(wú)法在平臺(tái)上沉淀下來(lái)，所以面臨服務(wù)成本高昂、利潤(rùn)空間小、轉(zhuǎn)型困難的困境。

所以書(shū)鏈打造了一個(gè)跨越3-4道分銷層級(jí)，通過(guò)“讀者獲取 → 讀者連接 → 讀者運(yùn)營(yíng) → 讀者變現(xiàn)”這條完整的路徑，讓出版商與讀者建立直接聯(lián)系的平臺(tái)，補(bǔ)充教輔圖書(shū)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，為用戶提供增值服務(wù)。

妙小程獲近千萬(wàn)美元A輪融資，原創(chuàng)追劇式動(dòng)畫(huà)內(nèi)容

近日，在線少兒編程教育平臺(tái)妙小程宣布完成近千萬(wàn)美元的A輪融資，本輪融資由創(chuàng)世伙伴資本領(lǐng)投、三七互娛跟投。據(jù)悉，本輪融資將主要用于師資培訓(xùn)、課程研發(fā)以及深入打磨產(chǎn)品等方面。

妙小程成立于2017年，主要通過(guò)5-10人的在線直播模式，為6-18歲的青少年提供編程教育。妙小程創(chuàng)始人管春華介紹說(shuō)，妙小程每次直播課時(shí)長(zhǎng)為75分鐘，分為7個(gè)階段，包括知識(shí)講解、互動(dòng)、問(wèn)答、操作實(shí)踐、分享作品等。在進(jìn)行直播教學(xué)時(shí)，妙小程會(huì)配備兩位老師，一是位主講老師，一位是輔導(dǎo)老師。主講老師主要負(fù)責(zé)直播時(shí)為學(xué)生講課，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)在課上為小朋友答疑解惑。

用“輕課程”撬動(dòng)小白理財(cái)人群，「長(zhǎng)投學(xué)堂」獲1 億元A 輪融資

近日，在線理財(cái)教育機(jī)構(gòu)“長(zhǎng)投學(xué)堂”近日完成 1 億元人民幣 A 輪融資，本輪融資由涌鏵投資和成為資本聯(lián)合領(lǐng)投，安可資本擔(dān)任本輪融資獨(dú)家財(cái)務(wù)顧問(wèn)。本輪融資將主要用于課程內(nèi)容研發(fā)和社群服務(wù)升級(jí)上。

長(zhǎng)投學(xué)堂創(chuàng)立于 2011 年，2015 年，團(tuán)隊(duì)推出了入門(mén)級(jí)的理財(cái)課程產(chǎn)品“14天小白理財(cái)訓(xùn)練營(yíng)”，定價(jià)為 9 元，降低了大眾學(xué)習(xí)理財(cái)費(fèi)用門(mén)檻的同時(shí)，也為后續(xù)其他課程進(jìn)行導(dǎo)流獲客。現(xiàn)階段，“14天小白理財(cái)訓(xùn)練營(yíng)”的月付費(fèi)用戶量將近 4 萬(wàn)人，月增長(zhǎng)率在 10% 。

根據(jù)團(tuán)隊(duì)提供的數(shù)據(jù)，截至 2018 年 6 月，長(zhǎng)投學(xué)堂付費(fèi)用戶規(guī)模超過(guò) 200 萬(wàn)，覆蓋了全國(guó) 356 個(gè)城市。

考蟲(chóng)完成5500萬(wàn)美元D輪融資，高瓴資本領(lǐng)投

近日，在線教育公司考蟲(chóng)（kaochong.com）今日宣布完成5500萬(wàn)美元D輪融資，本輪融資由高瓴資本領(lǐng)投，騰訊和經(jīng)緯中國(guó)跟投。

考蟲(chóng)是國(guó)內(nèi)最大的大學(xué)生在線教育公司，公司擁有最熱門(mén)的英語(yǔ)四六級(jí)考試、研究生考試、出國(guó)留學(xué)和公務(wù)員考試等在線課程，其中多個(gè)課程市場(chǎng)占有率超過(guò)50%，考蟲(chóng)已經(jīng)成為中國(guó)大學(xué)生中付費(fèi)用戶數(shù)量最多的在線教育公司。

考蟲(chóng)創(chuàng)始人兼CEO李好宇表示，通過(guò)三年的努力和探索，考蟲(chóng)已經(jīng)幫助數(shù)百萬(wàn)大學(xué)生，享受到高性價(jià)比的優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)建立起良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

斑碼編程獲數(shù)千萬(wàn)元Pre-A輪融資，采用動(dòng)畫(huà)和闖關(guān)游戲教學(xué)

近日，斑碼編程宣布完成Pre-A輪融資，融資金額數(shù)千萬(wàn)人民幣。本輪融資由興旺投資領(lǐng)投，華創(chuàng)資本和梅花創(chuàng)投跟投。本輪融資將用于繼續(xù)加強(qiáng)課程產(chǎn)品研發(fā)及師資團(tuán)隊(duì)力量打造。

斑碼編程，采用1對(duì)4在線直播教學(xué)。教學(xué)方式上，采用闖關(guān)式教學(xué)場(chǎng)景，由原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)故事組成課程背景主線，將編程知識(shí)拆分并融入到連續(xù)動(dòng)畫(huà)故事中。斑碼編程創(chuàng)始人吳俊宜認(rèn)為，通過(guò)這種寓教于樂(lè)的方式，不僅讓孩子學(xué)會(huì)編寫(xiě)代碼的技能，還能提升綜合素質(zhì)培養(yǎng)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

除此之外，斑碼編程自主研發(fā)學(xué)習(xí)平臺(tái)AIROOM，可實(shí)現(xiàn)多端跨平臺(tái)交互。吳俊宜告訴芥末堆，課堂上，教師端所有講義及代碼操作演示都能同步到學(xué)生端。在課中練習(xí)模式下，教師能夠?qū)崟r(shí)查看各學(xué)生代碼情況，同學(xué)間能達(dá)成相互Debug、共同完成項(xiàng)目等協(xié)作模式。并且針對(duì)少兒近視高發(fā)情況，在斑碼編程的客戶端研發(fā)護(hù)眼模式。