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今天就是教師節(jié)了，我們祝福全天下正在執(zhí)教、堅(jiān)守講臺(tái)的老師們節(jié)日快樂(lè)！

在今年的教師節(jié)，芥末堆面向教師群體（不分公校、民辦或是企業(yè)）進(jìn)行了一次邀稿。我們收到了幾十位教師的回復(fù)，并最終梳理出了教齡跨度從1年到22年的教師的信件脈絡(luò)。

這22封短信說(shuō)著老師們自己的現(xiàn)在，也與兩年前做了對(duì)話(huà)。我們看著看著就好似看完了教師群體的大半人生。這個(gè)群體常年隱于教室，很多人對(duì)他們提要求、對(duì)她們有期待，他們承載著國(guó)家的未來(lái)，也背負(fù)著壓力，卻少有表達(dá)。

在今天這個(gè)特別的日子，我們讓教師自己發(fā)聲，期望讓平時(shí)只是數(shù)據(jù)般存在的他們變成更有溫度的個(gè)體，讓你感知、理解……

@Charlie

教齡：一年

要學(xué)的東西好多啊，想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：不愛(ài)了要早點(diǎn)分手。

@Jelly

教齡：兩年

基層教育發(fā)展不平衡，尤其是城鄉(xiāng)地域差異，想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：你該好好學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。

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@楊雪梅

教齡：兩年

工作上最大的困難是，怎樣才能讓我的學(xué)生理解，為什么要好好學(xué)習(xí)。困惑是，條件好些的地方，學(xué)生能夠?qū)W到、了解到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我的學(xué)生甚至是我所能了解的，那么在這種現(xiàn)狀下，作為邊遠(yuǎn)山區(qū)的普通教師該怎樣做才能縮小一點(diǎn)學(xué)生于外界的差距。

想對(duì)自己說(shuō)：因?yàn)閮赡昵暗囊淮侮幉铌?yáng)錯(cuò)的報(bào)考，讓自己經(jīng)歷了未曾有過(guò)的一切，這中間有過(guò)抱怨，有過(guò)困難，但是從沒(méi)有過(guò)后悔。想對(duì)自己說(shuō)，其實(shí)從未后悔。

@何曉葉

教齡：三年

我的工作和家庭難以平衡啊。想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：你應(yīng)該多出去學(xué)習(xí)，多出去長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的。

@吞吞 

教齡：三年

我剛教了三年，工作上困難困擾像韭菜一樣割了一茬兒又一茬兒，是沒(méi)有頭的，都得慢慢去解決了。倒是對(duì)未來(lái)有很多期盼。盼望工資能漲上去，現(xiàn)在只能溫飽，別說(shuō)買(mǎi)房了，就連基本的抗風(fēng)險(xiǎn)能力都沒(méi)有，父母逐漸老去，要是他們生病住院什么的，自己根本負(fù)擔(dān)不起。過(guò)年過(guò)節(jié)的，總有朋友相繼結(jié)婚生子，還有同事之間的人情往來(lái)，份子錢(qián)都是一種巨大的負(fù)擔(dān)。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：謝謝那時(shí)候自己的認(rèn)真和堅(jiān)持，現(xiàn)在在業(yè)務(wù)上，得到家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的肯定以及嘉獎(jiǎng)，都是那時(shí)候認(rèn)真和堅(jiān)持的結(jié)果。

@static

教齡：三年

向往純凈教學(xué)，但是教師工作有太多瑣碎的事情，尤其是信息技術(shù)老師感覺(jué)在中小學(xué)比較雞肋。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō): 教師工作充滿(mǎn)了創(chuàng)造性，也充滿(mǎn)了樂(lè)趣，要與時(shí)俱進(jìn)保持成長(zhǎng)，不要停滯不前。

@娜娜老師

教齡：五年

現(xiàn)在最大的困難是，如何能夠接觸和影響到更多的在讀師范生。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：身心健康真的是革命的本錢(qián)。

@阿鐘

教齡：五年。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成實(shí)際上在學(xué)習(xí)型社會(huì)很重要，家長(zhǎng)在學(xué)齡前要注意家庭教育才行，但是很多家長(zhǎng)沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：以后會(huì)得慢性咽喉炎，一天會(huì)八節(jié)課，趁現(xiàn)在趕緊去學(xué)習(xí)一下正確的發(fā)聲技巧！

@Catherine

教齡：五年

我正在經(jīng)歷一個(gè)“重新開(kāi)始”。在努力整合過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和新的任務(wù)，有不確定性，但也正因不確定而充滿(mǎn)樂(lè)趣。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：若不是2016年寫(xiě)過(guò)一個(gè)年終總結(jié)，我大概都忘了那一年里我做過(guò)很多新的嘗試。想對(duì)那時(shí)的自己說(shuō)：勇于嘗新，很棒！如果有些嘗試能堅(jiān)持久點(diǎn)兒，或許今天又會(huì)不一樣哦！

@超級(jí)貝勒何

教齡：五年半。

面對(duì)著層出不窮的新鮮科技和日益增長(zhǎng)的教學(xué)新需求，一直在尋求一個(gè)最優(yōu)的方式，能把過(guò)去與未來(lái)進(jìn)行橋接，以最直接的形式學(xué)習(xí)并融合他們，為當(dāng)前的學(xué)生和教師提供教學(xué)方案。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)的話(huà)：經(jīng)過(guò)總結(jié)我發(fā)現(xiàn)你確實(shí)在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，只是我發(fā)現(xiàn)你花的力氣很大，效率卻不高，我希望你能夠保持對(duì)世界的新鮮，更多的去探索基礎(chǔ)知識(shí)，而不是僅僅停留在前沿科學(xué)與教學(xué)方法上，只有完善你的認(rèn)知體系才不至于偏執(zhí)。

@木喬菌

教齡：勉強(qiáng)算六年吧。

感覺(jué)自己掙著賣(mài)白菜的錢(qián)，操著賣(mài)白粉的心啊。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：好好學(xué)習(xí)好好掙錢(qián)，說(shuō)服家里趕緊買(mǎi)個(gè)房……

@小米

教齡：七年。

如何讓學(xué)生既學(xué)得開(kāi)心，又能學(xué)到知識(shí)是現(xiàn)在讓我最大的困擾。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：管理好自己情緒，進(jìn)入教室就好好享受投入教學(xué)，珍惜和學(xué)生們的日子。

@風(fēng)鈴

教齡：七年。

每天都是容光煥發(fā)進(jìn)校門(mén)，下班時(shí)都是匆匆忙忙出校門(mén)，感覺(jué)時(shí)間都不夠用。很多時(shí)候忙碌，但也覺(jué)得充實(shí)，雖然有時(shí)候疲憊不堪。最大的困惑是如何讓班里事事有人做，人人有事可做呢？

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：生活總是會(huì)有不如意的地方，不要怕，勇往直前，相信自己越來(lái)越成熟睿智…

@小曉老師

教齡：八年

因?yàn)槌Ｄ陱氖碌投谓虒W(xué)所以教學(xué)上沒(méi)有很大壓力，與家長(zhǎng)的關(guān)系太好了家長(zhǎng)會(huì)得寸進(jìn)尺，太嚴(yán)厲家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得老師不好溝通容易產(chǎn)生矛盾。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：積極發(fā)展本專(zhuān)業(yè)，多在比賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

@小七

教齡:九年

現(xiàn)在工作上覺(jué)得困難的事情是如何幫助班上的每一個(gè)學(xué)生盡可能的挖掘他們的潛能，助力他們成就最優(yōu)秀的自己，這是我在接下來(lái)的三年里需要不斷去研究、不斷去思考、不斷去實(shí)踐的事情。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：你曾經(jīng)的堅(jiān)持成就了今天的自己！加油！你是最棒的！

@天真的豬

教齡：十四年

教師生涯開(kāi)始進(jìn)入中斷，卻沒(méi)有清晰的職業(yè)發(fā)展方向，跟著學(xué)校隨波逐流，比較迷茫。

對(duì)兩年前自己說(shuō):想清楚自己到底需要什么，明確目標(biāo)，努力追求職業(yè)幸福。

@Flamingo

教齡：十五年

我現(xiàn)在正在不斷超頻80后的cpu去追趕00后的小腦瓜。

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：在線教育一定會(huì)是教育發(fā)展的大趨勢(shì)！

@大王

教齡：十六年

工作上總覺(jué)得人手不足。

最想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：干得漂亮，十分感謝。

@堅(jiān)強(qiáng)

教齡：十八年

現(xiàn)在有不少學(xué)生的狀態(tài)是，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后不完成作業(yè)，老師用盡各種辦法，想幫助這些學(xué)生，但總有一種感覺(jué):皇帝不急太監(jiān)急!

想對(duì)兩年前的自己說(shuō)：對(duì)別人的孩子盡心盡力，也要善待自己的孩子。身體是革命的本錢(qián)，不要太操勞。

@橘色蝴蝶

教齡：二十二年

到現(xiàn)在，最大的感慨是，現(xiàn)在的很多學(xué)生，對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)都完全失去了信心和興趣。其實(shí)很多孩子如果在早期有人等一等，是不至于會(huì)這樣的。很多家長(zhǎng)，自己就不懂學(xué)習(xí)，卻要自己指揮孩子學(xué)習(xí)，結(jié)果可能比不指揮還糟糕……

想對(duì)兩年前自己:都盡了力，做了自己該做的事情，再來(lái)一次還是這么做。