今天我們檢索的能力越來(lái)越強(qiáng),
而思考的、
閱讀的能力越來(lái)越弱
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何“閱讀”
在我看來(lái),那些淵博的、玄妙的人文學(xué),比如文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教、倫理、藝術(shù)等等,是整個(gè)人類文明的“壓艙石”。行船的人都知道,出海必須有“壓艙石”,否則很容易翻船,“壓艙石”使得這艘船不會(huì)隨風(fēng)飄蕩,“壓艙石”在某種意義上決定了你經(jīng)受風(fēng)浪的程度。而且這些“壓艙石”不一定時(shí)尚,不一定與時(shí)俱進(jìn),某種意義上的保守是對(duì)突飛猛進(jìn)的時(shí)尚潮流的糾偏,能保證這艘船不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)時(shí)代、某個(gè)潮流、某些英雄人物的一時(shí)興起或胡作非為而徹底顛覆。
我們不能保證人類文明永遠(yuǎn)在正確舵手的指導(dǎo)下前進(jìn),不能保證時(shí)尚永遠(yuǎn)正確。時(shí)尚可能是正確的,也可能是走了彎路,像我這個(gè)年紀(jì)的人,我們走過(guò)那么多的彎路才走到今天。任何一個(gè)時(shí)候,過(guò)分地強(qiáng)調(diào)潮流、革新都不是好事情,保守是前進(jìn)中的另外一種力量。
某些知識(shí)沒(méi)必要與時(shí)俱進(jìn),它必須要保守,留下來(lái)讓人類文明在左沖右突、尋尋覓覓的過(guò)程中有個(gè)基軸不會(huì)變,這是人文學(xué)的意義。相對(duì)來(lái)說(shuō),社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)不太一樣,所以我才說(shuō),新知識(shí)、新技術(shù)、新生活不斷涌現(xiàn)這很可喜,但請(qǐng)記得對(duì)傳統(tǒng)保持幾分敬意。
尤其最近十年,網(wǎng)絡(luò)的力量越來(lái)越大,城市面貌、文化欣賞、生活方式、心理距離都日新月異了。年輕人容易志得意滿,可我覺(jué)得這中間存在某種危險(xiǎn),包括讀書(shū)、包括思考、包括表達(dá)。
我的一篇文章引起很大的爭(zhēng)論,本來(lái)的題目是《當(dāng)閱讀被檢索取代,修養(yǎng)是最大的輸家》,大概意思是說(shuō)現(xiàn)在很多人不再讀書(shū)了,是查書(shū),檢索成了他們最大的能力,而對(duì)閱讀時(shí)上下文之間的關(guān)系已經(jīng)不太關(guān)注了。我說(shuō)在這樣的狀態(tài)下,他們得到的東西不是讀來(lái)的,是靠強(qiáng)大的檢索功能獲得的,在這個(gè)過(guò)程中,讀書(shū)的一些很重要的功能,比如自我修養(yǎng)已經(jīng)沒(méi)有了。
我想說(shuō)的是讀書(shū)被網(wǎng)絡(luò)閱讀取代以后的一個(gè)問(wèn)題:發(fā)散型的思維。很多人一邊讀書(shū)、一邊聽(tīng)音樂(lè)、一邊喝茶、一邊聊天,古人讀書(shū)要有精神,要坐直,現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)狀態(tài)了。過(guò)去的人一個(gè)月甚至一年只鉆一本經(jīng)書(shū),一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題地?fù)?,所以他的思維很容易集中。而今天的人,東西南北串。學(xué)生思維的特點(diǎn)是很活躍,他們什么都知道,但是也什么都不深入。
思考是有維度的,以前的維度是時(shí)間的維度,現(xiàn)在的維度是空間的維度。我們以前的思考是古代怎么樣?現(xiàn)代怎么樣?更多的思考維度是時(shí)間性的,就是考慮這個(gè)事情是如何演變的。而今天的思考維度是空間性的,是美國(guó)怎么樣?法國(guó)怎么樣?非洲怎么樣?南極、北極、海南、桂林隨便地跳,這種思考是缺乏深度的,是沒(méi)有歷史感的。所以我才會(huì)說(shuō)今天的人大多數(shù)是“知道分子”,而不是“知識(shí)分子”,因?yàn)槿说闹R(shí)相差不大。
以前到外地,人家會(huì)問(wèn)我北京有什么消息,現(xiàn)在沒(méi)有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題了,因?yàn)橄鞑ズ芸?,一秒鐘?nèi)大家都知道了。知識(shí)在平面化,大家讀的是同樣的書(shū)或者是同樣的信息,然后思考都在同一個(gè)層面,這影響到我們思考的深度,很難再集中精力用心地琢磨一件東西。
還有一個(gè)問(wèn)題就是記憶力的衰退。有人說(shuō)是我年紀(jì)大的原因,但我覺(jué)得不完全是。如果全世界的人都把記憶力交給了電腦,那么將來(lái)有一天有外星人入侵把電腦給毀了,文明將倒退五百年。不知道諸位怎么樣,我現(xiàn)在有時(shí)候上課寫(xiě)板書(shū),有些字突然間寫(xiě)不出來(lái),這讓我很傷心,我還是教授,教了幾十年的書(shū),都有這個(gè)問(wèn)題,我們到了什么狀態(tài)?我不知道諸位是不是有這個(gè)感覺(jué),當(dāng)我們過(guò)于依賴一種外在的東西時(shí),智商會(huì)下降。
"我生活在一個(gè)過(guò)渡時(shí)代,我在書(shū)籍時(shí)代長(zhǎng)大,又趕上了數(shù)字化時(shí)代,我兩邊都能理解,可是下面幾代人,他們完全在數(shù)字化時(shí)代生活,他們能理解書(shū)籍嗎?他們?cè)跁?shū)籍的閱讀中能得到美感嗎?這是我關(guān)心的問(wèn)題。"
我跟大家說(shuō),檢索其實(shí)很容易,今天的閱讀,甚至博士論文的寫(xiě)作,大都靠檢索。書(shū)不是一行一行讀下來(lái)的,是檢索出來(lái)的,表面上整理的材料很豐富,東方的、西方的、古代的、現(xiàn)代的,資料很豐富,但我一看,機(jī)器的味道很重,因?yàn)槟闶菣z索的,不是上下文這么找出來(lái)的。
諸位,在一本書(shū)讀完以后摘出兩句話和檢索出兩句話完全是兩回事情。今天我們檢索的能力越來(lái)越強(qiáng),而思考的、閱讀的能力越來(lái)越弱,坐下來(lái)讀完一本書(shū)對(duì)今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)不太容易,你從第一頁(yè)讀到最后一頁(yè)很不容易,很多人已經(jīng)養(yǎng)成不能讀完一本書(shū)的習(xí)慣,看一下目錄、前言、后記,就過(guò)了,所以很多人只記得一些梗概,而沒(méi)有辦法再閱讀。可是人文學(xué)科本來(lái)就不是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的藝術(shù),它天生就有閱讀、表達(dá)、說(shuō)服別人的功能,這就是人文學(xué)科的特點(diǎn),而這些功能如果沒(méi)有了會(huì)很麻煩。
讀書(shū)本是平常事
讀書(shū)是很平常的事,別說(shuō)得太崇高,那樣效果反而不好。關(guān)鍵是養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,然后與時(shí)俱進(jìn),不斷自我調(diào)整。
古今中外談讀書(shū)談得最好的就是朱熹。朱熹老先生八百年前對(duì)于讀書(shū)的說(shuō)法,今天看來(lái)其實(shí)還是很切中時(shí)弊。
“今人所以讀書(shū)茍簡(jiǎn)者,緣書(shū)皆有印本多了。”書(shū)印得多了,讀書(shū)很容易了,所以大家讀書(shū)越來(lái)越粗。
“今之學(xué)者,看了也似不曾看,不曾看也似看了?!?/strong>
“讀書(shū)之法,先要熟讀。須是正看背看,左看右看。看得是了,未可便說(shuō)道是,更須反復(fù)玩味?!?/strong>
“讀書(shū)有三到:心到、眼到、口到?!?/p>
他說(shuō)讀書(shū)須是“一棒一條痕,一摑一掌血!看人文字,要當(dāng)如此,豈可忽略!”
這樣讀書(shū)才有用。這樣的讀書(shū),今天已經(jīng)被各種輕松的閱讀取代了。當(dāng)然時(shí)代不一樣了,但是八百年前那個(gè)閱讀的狀態(tài)還值得諸位思考。
本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“燕園大講堂”,作者陳平原。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表芥末堆立場(chǎng)。
2、芥末堆不接受通過(guò)公關(guān)費(fèi)、車(chē)馬費(fèi)等任何形式發(fā)布失實(shí)文章,只呈現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容給讀者;
3、如果你也從事教育,并希望被芥末堆報(bào)道,請(qǐng)您 填寫(xiě)信息告訴我們。