今年上半年，K12 領(lǐng)域融資總額為 31.27 億人民幣，僅次于素質(zhì)教育和語培留學(xué)。在英語成為一片紅海之際，數(shù)學(xué)成了 K12 新的資本洼地，洋蔥數(shù)學(xué)、天賦通等數(shù)學(xué)教育品牌都先后獲得大額融資。

36氪獲悉，由51Talk 聯(lián)合創(chuàng)始人舒婷，二次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)立的「麥斯數(shù)學(xué)」，近日完成了數(shù)千萬的Pre-A 輪融資，投資方為聯(lián)想之星。

傳統(tǒng)的校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在諸多問題：解題方法是通過高強度的題庫訓(xùn)練習(xí)得；背公式記理論是學(xué)習(xí)常態(tài)；四五十人的大班課稀釋了老師對每個孩子的關(guān)注度。純應(yīng)試型的教育會讓孩子在學(xué)習(xí)過程中喪失對數(shù)學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)體驗和思維訓(xùn)練同樣成為家長關(guān)注重點的今天，有趣高效的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練成了新的趨勢。

由此，麥斯數(shù)學(xué)針 對 9 - 15 歲的人群，設(shè)計了 1 v 16 的在線數(shù)學(xué)思維小班課，支持 PC 和 iPad 兩端，產(chǎn)品包含課前視頻預(yù)習(xí)、每天 10 - 15 分鐘的練習(xí)、作業(yè)打卡等服務(wù)。麥斯的年客單價在 6000 元左右，目前還在打磨產(chǎn)品沒有開放推廣，有近千名測試用戶，續(xù)費率超過 80%。

麥斯的課堂設(shè)計以 PBL 任務(wù)式教學(xué)為主，圍繞計算、幾何、應(yīng)用、行程、計數(shù)、組合、數(shù)論等七個知識模塊展開，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、空間想象能力、數(shù)據(jù)分析能力等。

此前市面上大多數(shù)數(shù)學(xué)產(chǎn)品，針對的用戶都是 3 歲起步，想讓數(shù)學(xué)從娃娃抓起。而麥斯卻直接從 9 歲開始。創(chuàng)始人舒婷告訴36氪，從兒童心理學(xué)的角度來看，9歲之后是兒童認知和智力發(fā)展的重要階段，兒童的邏輯思維從這個時期開始形成，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的黃金期。而更早期的數(shù)學(xué)偏重建立孩子基礎(chǔ)的數(shù)字概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。

麥斯的另一個特點是 1 v 16 的小班課。此前在英語等賽道多以 1 v 6 為主，但數(shù)學(xué)等科目與英語不同，英語以聽說為主，班級人數(shù)越多則開口練習(xí)的平均時間越少。而數(shù)學(xué)的聽、看、動手實操和思考都可以同時進行，且 1 v 16 的班型的經(jīng)濟模型更加健康。

同樣，小班人數(shù)多就面臨著難看管的問題。對此，麥斯將課程設(shè)計成“有趣 +全互動+ 獎杯激勵”的形式，例如將知識點串聯(lián)成故事，把括號比喻成是符號王國里的“老大”等，形象地解釋定義和概念。麥斯數(shù)學(xué)整個課程貫穿互動，每節(jié)課人均有 5 - 10 次的發(fā)言機會，伴以獎杯激勵，吸引孩子全程投入課程。

在家長端，家長可以用手機實時監(jiān)課，了解孩子的課堂表現(xiàn)。麥斯也支持課后查看教學(xué)回放、老師反饋與學(xué)習(xí)報告。而在師資方面，麥斯的師資均是來自教學(xué)一線的老師，多畢業(yè)于清北，有兒童心理學(xué)培訓(xùn)背景，人均授課時長在 5000 小時以上。

關(guān)于團隊，創(chuàng)始人舒婷于清華本科畢業(yè)，后在東京大學(xué)獲得碩士學(xué)位，參與了 51Talk 從創(chuàng)立到上市的全過程。核心團隊成員主要來自于新東方、學(xué)而思、學(xué)大、51Talk 等頭部 K12 教育公司。

本文轉(zhuǎn)自“36氪”，作者靜婷。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。