近日CNN刊文關(guān)注了校園暴力現(xiàn)象，并解讀了聯(lián)合國兒童基金會近日發(fā)布的有關(guān)報告，同時Science Daily報道了蒙特利爾大學在上個禮拜發(fā)布的對于校園暴力帶來創(chuàng)傷的最新研究：

全世界范圍內(nèi)學校的安全程度如何？聯(lián)合國兒童基金會給出了答案，那就是：學校其實應當比現(xiàn)在更安全才對。

聯(lián)合國兒童基金會在禮拜三發(fā)布了一份報告，此報告依托于一項對于學齡兒童健康行為的跨國研究及全球范圍內(nèi)基于學校的健康調(diào)查，數(shù)據(jù)涵蓋122個國家，報告發(fā)現(xiàn)，世界范圍內(nèi)13至15歲的學生，他們之中一半的人也就是1500萬人報告曾經(jīng)歷過校園暴力，例如打架斗毆或來自同學的其他形式的霸凌行為。

另外，報告指出學生同時還在學校遭遇其他形式的暴力行為，例如老師對學生的體罰行為。

一些國家和地區(qū)沒有針對學生體罰的完善法律，而暴露在這種法律缺陷之下的孩子共有約7200萬。

聯(lián)合國兒童基金會統(tǒng)計高級顧問，新報告的撰稿人克勞迪婭·卡帕說：“因為校園霸凌行為及教師體罰，學校失去了應有的安全，學校應當是學生學習的安全的場所，但是從報告里我們發(fā)現(xiàn)，一半的青少年經(jīng)歷著來自同齡人的霸凌”

全球范圍內(nèi)，針對兒童的暴力行為總共預計導致約70億美元的損失。

據(jù)美國國家教育統(tǒng)計中心數(shù)據(jù)，僅對于欺凌行為，2010年至2011 年間，27.8%的13至15歲學生曾在學校遭遇欺凌。全球范圍內(nèi)，超過三分之一的13至15歲學生報告他們曾經(jīng)歷校園霸凌，約三分之一曾卷入打架斗毆事件。

另一方面，39個工業(yè)化國家的共170萬 青少年承認曾在學校霸凌他人。性暴力同樣可能在同學之間發(fā)生。譬如，在Kenya，在未滿18歲時便遭遇性暴力的人中，五分之一的人表示這些事件是發(fā)生在學校。

2013年，在墨西哥對于高中生曾有過一項調(diào)查，7%的男孩和5%的女孩表示他們曾在上一年經(jīng)歷過同班同學的性騷擾。

在更極端的形式上，發(fā)生在校園內(nèi)或周邊的暴力事件——例如遭受戰(zhàn)亂的地區(qū)——可能會對于校園暴力有嚴重影響，約有1580萬6至17歲的兒童及青少年生活在戰(zhàn)亂沖突頻發(fā)的地區(qū)。而襲擊學校是武裝沖突中經(jīng)常發(fā)生并遭到聯(lián)合國安理會譴責的六種嚴重侵害人權(quán)行為之一。

報告稱，去年，聯(lián)合國核實了剛果民主共和國境內(nèi)共396所學校遭到襲擊，南蘇丹學校襲擊26起，敘利亞襲擊67起，也門發(fā)生20起襲擊事件。

當暴力作為學校管理的一部分時，一些證據(jù)表明，年幼的學生比青少年學生更容易受到教師的體罰，例如，在印度的安得拉邦和特倫甘納邦，78％的8歲學生 - 與34%的15歲的學生表示他們在上一周至少受到了一次學校教師的體罰。

“目睹教師的體罰向孩子們傳達了一個信息，即暴力在學校是可以接受的，但事實并非如此?！盋appa說。

在校園暴力中，不只是施暴者和受害者受到嚴重影響，美國蒙特利爾大學的研究表明，旁觀者也無法幸免。

根據(jù)蒙特利爾大學的研究人員與比利時和法國的同事進行的一項新的縱向研究，13歲時在學校目睹暴力行為的學生在15歲時可能會面臨心理-社會和學業(yè)受到嚴重影響的風險。

在發(fā)表在《流行病學和社區(qū)健康雜志》上的一項研究中，UdeM心理教育學院的Michel Janosz和他的國際團隊研究了近4000名魁北克高中生的分層隊列。 研究人員統(tǒng)計測試了8年級學生目睹學校暴力與隨后的反社會行為（吸毒，犯罪），情緒困擾（社交焦慮，抑郁癥狀）和10年級學業(yè)調(diào)整（學業(yè)成績，參與度）之間的關(guān)系。

在他們的研究中，研究人員對不同形式的暴力行為進行了研究。 目睹重大暴力行為（人身攻擊，攜帶武器）與后來的吸毒和犯罪有相關(guān)關(guān)系。 相關(guān)程度同隱藏暴力（盜竊和故意破壞）帶來的效果是相同的。 另一方面，目睹輕微的暴力（威脅和侮辱）會提升吸毒行為發(fā)生的概率，以及社交焦慮，抑郁癥狀的增加，以及導致學生無心學業(yè)風險增大。

“大多數(shù)學生都曾報告目睹過暴力行為，”Janosz說。 “在實施預防和干預時，應該包括目擊者以及受害者和犯罪者，并針對所有形式的學校暴力。當然，積極的家庭和社區(qū)關(guān)系對于經(jīng)歷過校園暴力創(chuàng)傷的孩子是非常重要的?！?/p>

嚴峻的數(shù)據(jù)應該帶來人們更多地關(guān)注。聯(lián)合國兒童基金會的報告呼吁世界各國政府制定和執(zhí)行充分禁止體罰的法律，建立有效可行的暴力行為反應系統(tǒng)，并為學校工作人員提供資源，幫助他們解決暴力問題。

報告建議的其他安全措施包括確保所有浴室分隔開且光線充足，采用積極的，以兒童為中心的紀律方法，并根據(jù)學校和社區(qū)定制課程以促進和平建設。

“聯(lián)合國兒童基金會正在與世界各地的合作伙伴合作，實施一系列措施，重點是通過支持兒童為反對學校的暴力行為發(fā)聲，讓兒童自己成為這一變化的中心，并學會自己如何用善意和尊重來對待他人?！癈appa說。

而對于校園暴力中的第三方旁觀者而言，蒙特利爾大學的研究人員表示：“學校應該設法讓那些沒有直接參與行為的旁觀者學生強大起來，而不是讓他們不管不問。學校需要明白，鼓勵在學校暴力中不管不問的行為會讓更多的學生覺得集體利益是可以犧牲的，而以自我作為中心的思想也會越來越嚴重。在校園暴力中，所有人都不應該感到無能為力。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“新學說”，Charlotte編譯。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。