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芥末堆9月28日文   為保護青少年視力，今年8月，教育部等八部門聯(lián)合發(fā)文，嚴禁學生個人手機、平板電腦出現在中小學課堂。無獨有偶，昨日，山東省公布《山東省學生體質健康促進條例》，嚴禁中小學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統(tǒng)一保管。

事實上，對于中小學生手機使用的利弊，各界一直存在爭議。有人認為，青少年使用手機不僅影響學習成績，還會影響健康和精神狀態(tài)；也有人認為，手機帶給青少年的不全是負面影響，也能為學習減負增效。

具體到中小學校園手機管理，學校也一直在艱難探索。有教師表示，對于手機進校，雖然學校大都會制定嚴格的管控制度，但往往收效甚微。有老師搜查時找到手機，當場銷毀，隨后，家長搬出“物權法”，控訴學校無權剝奪手機的使用權，要求索賠；也有學校屏蔽手機信號，誤傷老師及附近居民。

該教師表示，學生手機“管控難”的一個重要的原因就是缺乏制度依據。“之前國家、地方沒有哪條政策規(guī)定學生不準帶手機，所以有時學生質問我們，我們也很難回答?！?/p>

如今，教育部等八部門及山東省通過國家規(guī)定、地方立法，對中小學校園手機管理做出明確規(guī)定，讓學校管理有法可依。但具體落地執(zhí)行時，由于牽涉到收繳、存放等諸多細節(jié)問題，學校或將面臨新的困難。如何減少學生抵觸心理，引導學生尊重課堂秩序，課后合理使用手機，將是學校、家庭亟待思考的問題。