圖片來源:Unsplash
孩子在未來世界生存究竟要靠什么?
這個問題估計很少有父母去思考,大多數(shù)父母會考慮眼下比較實際的問題,如何讓孩子考出好成績,如何讓孩子考上好大學(xué)。
但是,隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步,大學(xué)面對這個世界的變化,也不得不做出改變?,F(xiàn)在,美國有一半以上的大學(xué)已經(jīng)宣布,學(xué)生申請入學(xué)不需要提交成績單,或成績單是可選項,孩子在學(xué)校所做的各種項目已經(jīng)成為了大學(xué)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)以及錄取的標(biāo)準(zhǔn)。
這樣的問題在中國也出現(xiàn)了一些端倪,它在慢慢提醒著我們——標(biāo)準(zhǔn)化的成功人生已經(jīng)不再可能。1997年是計算機(jī)“深藍(lán)”打敗國際象棋大師的那一年,人工智能能做的事已經(jīng)不止是工廠中的機(jī)械手,而是讓很多職業(yè)消失,因此,很多過去標(biāo)準(zhǔn)化教育出來的人喪生了就業(yè)能力,也無法創(chuàng)造價值。
在人工智能即將充斥世界每一個角落的時代,馬云也認(rèn)為,未來三十年是最佳的超車時代,是重新定義的變革時代。
那么,除了我們通常接觸的學(xué)校教育模式,最接近未來孩子教育的系統(tǒng)是什么樣子呢?有人就從社會教育和學(xué)校教育模式的結(jié)合中尋找除了一個突破口:“兒童博物館式”的教育。
哈佛的一位教授認(rèn)為:理想的學(xué)校就應(yīng)該像兒童博物館,給孩子上課的,應(yīng)該是各行各業(yè)真正的專業(yè)人士。這樣的好處是,這些專業(yè)人士可以帶著孩子們一起在真實的世界探索和解決問題,他們教給孩子的是真正實用的知識和能力。
美國加州圣地亞哥有一所創(chuàng)新學(xué)校High Tech High就已經(jīng)開始實踐這樣的“兒童博物館式”的教學(xué)了。它用實踐證明這種方式的可行性,是“極有可能成功的”。
01 沒有教材、沒有考試、沒有上課鈴聲的大學(xué)
學(xué)校教育模式成功的評判標(biāo)準(zhǔn)是成績和錄取率,High Tech High就用了這兩個數(shù)據(jù)來說明為什么他們是極有可能成功的,一個是High Tech High學(xué)生的平均成績比地區(qū)平均水平高出10%,另一個是High Tech High學(xué)生的大學(xué)錄取率是98%。
父母們通常擔(dān)心的就是孩子考試成績不好、上不了大學(xué),High Tech High就告訴父母們,雖然是在這樣一所沒有教材、沒有考試、沒有上下課鈴聲的學(xué)校里,孩子一樣可以取得好成績,一樣可以進(jìn)入大學(xué)。
02 High Tech High真正讓教育回歸生命
創(chuàng)造力導(dǎo)師Ken Robinson曾說,教育就像園藝,是一個有機(jī)的過程,我們在種花的時候,不會因為哪株花長得不夠快,就去拽起來,這不可能對花有幫助,我們也不可能把所有的花種得一模一樣,但現(xiàn)在的教育,更像是工廠,我們企圖讓所有的孩子經(jīng)過加工之后,都成為標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品,這符合工業(yè)化大生產(chǎn)的需要,但卻違背生命的本質(zhì)。
讓教育回歸生命,就要讓孩子有機(jī)會體驗生命中的各種波瀾,最終以自己獨特的方式綻放,一個女孩在一年之內(nèi)從害羞不敢說話到成為戲劇導(dǎo)演,一個男孩為了完成任務(wù)通宵達(dá)旦最終還是失敗,失敗后反思反省再次出發(fā)而后獲得成功,從這些案例中,我們看得到真正意義上的成長,而這個成長是由內(nèi)而外的,沒有人強(qiáng)迫、沒有人鞭策。
在這個過程中,老師最重要的作用是用恰當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)孩子去自我反思,過程中給予肯定、給予支持。當(dāng)父母們親眼見證孩子的成長時,那些眼神和眼淚——我們看得到是教育用生命喚醒了生命。并且,用真實的項目來展示學(xué)習(xí)成果。
High Tech High沒有考試,所以就沒有考試成績可以向家長報告,每年一度的展覽就是孩子們的學(xué)習(xí)成果,展覽內(nèi)容就是孩子們進(jìn)行的項目,可能是一本書、一個話劇、一架飛機(jī)、一幅畫或是一個機(jī)械裝置,雖然是老師設(shè)定的項目,但孩子在這個過程中有著極大的自主權(quán)。這個展覽會對全社區(qū)的人們開放,因此,孩子們都希望自己的項目能夠以最完美的形式展現(xiàn)。學(xué)習(xí)的意義變得很真實,不是一個標(biāo)準(zhǔn)化測試來評判孩子的學(xué)習(xí),而是觀展人會如何評價孩子的作品——真實世界的工作成果其實也是相同的評價標(biāo)準(zhǔn),你的工作是否能得到其他人的認(rèn)可。
03 如何調(diào)動孩子自主學(xué)習(xí)積極性、管理老師、處理教育公平等問題?
High Tech High采用“項目制學(xué)習(xí)”方式,讓孩子主動參與,讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生。孩子們?yōu)榱送瓿勺约旱捻椖?,需要主動查閱資料、主動協(xié)作、主動嘗試,老師最核心的作用是課程最初的“項目設(shè)計”,以及學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)和協(xié)助,這就是兒童博物館最核心的教育理念,給孩子一個環(huán)境和任務(wù),讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生。因而在兒童博物館里從來沒有看到過厭學(xué)的孩子。
學(xué)校成立了教師學(xué)院并提供教師培訓(xùn),教師每年接受考核決定是否能夠續(xù)簽。
High Tech High的老師有一半不是職業(yè)教師,很多各行各業(yè)的專業(yè)人士受教育改革的感召來到這里任教,學(xué)校為此成立了教師學(xué)院,給這些半路出家的老師提供教師培訓(xùn)。
任何人都可以申請加入High Tech High的教師隊伍,申請者需要參加為期一周的培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束考核合格的人可以與學(xué)校簽訂一年的教師合同,教師每年接受考核決定是否能夠續(xù)簽。只要當(dāng)上了High Tech High的老師,那間教室將成為自己的舞臺,沒有考試分?jǐn)?shù)的要求,也沒有課程標(biāo)準(zhǔn)的限制,老師要做的,是必須想方設(shè)法調(diào)動每一個孩子的自主學(xué)習(xí)熱情,去完成學(xué)習(xí)項目。
High Tech High是在保證教育公平基礎(chǔ)上的教育模式的成功。High Tech High是公辦特許學(xué)校,學(xué)校的學(xué)生是免費入學(xué)的,政府會給學(xué)校補(bǔ)貼,因為學(xué)校名額有限,而報名人數(shù)很多,因此學(xué)校的錄取方式是在考慮郵政編碼、男女性別比例的基礎(chǔ)上隨機(jī)抽取學(xué)生,以保證教育機(jī)會的公平。
這種錄取方式的結(jié)果是學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)背景差異很大、學(xué)生曾經(jīng)的學(xué)習(xí)成績差異非常大,有的孩子高中入學(xué)時可能都不認(rèn)識幾個單詞。即使是面對這樣的學(xué)生群體,High Tech High依然做到了教育模式的成功。如果只按分?jǐn)?shù)和錄取率這兩個標(biāo)準(zhǔn)衡量,很多私立學(xué)校的教育也可謂非常成功,但仔細(xì)研究學(xué)生的家庭背景和入學(xué)成績就可以發(fā)現(xiàn),這種成功是建立在選擇特定人群的基礎(chǔ)上的,很難全部歸功于學(xué)校。
據(jù)說High Tech High在過去17年里已經(jīng)成功復(fù)制,增設(shè)了13所學(xué)校,并將教育延伸到了初中和小學(xué)。
04 未來30年孩子需要什么教育?
High Tech High給我們提供了一個很好的借鑒,不過這種教育模式短期內(nèi)進(jìn)入我們的生活可能還不太現(xiàn)實,但極有可能是一種趨勢。
面對未來30年,著名未來學(xué)家丹尼爾?平克認(rèn)為孩子們最好具備有這么六種技能:設(shè)計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力,還有你需要會玩,你需要找到意義感。簡單說,2040年當(dāng)我們和美國的人均GDP平等的時候,活的很好的人應(yīng)該是這樣:有品位,會講故事,能跨界,有人味兒,會玩兒,而且有點自己的小追求。
本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“中國教育研究”。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場。
2、芥末堆不接受通過公關(guān)費、車馬費等任何形式發(fā)布失實文章,只呈現(xiàn)有價值的內(nèi)容給讀者;
3、如果你也從事教育,并希望被芥末堆報道,請您 填寫信息告訴我們。