這年頭，大學生自殺的新聞，就像在水面投入一顆石子一般，淺淺地激起一陣漣漪，很快又會被人遺忘。

10月13日，華南理工大學研三學生田苗跳樓身亡，而后，校方的一則官方聲明卻令觀者心寒。 

“對該生因個人原因選擇離世，我們深感悲痛和惋惜……” 

這位研究生因何離世，是感情糾紛、師生糾紛、家庭關系還是科研、就業(yè)的壓力？我們不得而知。一個本來擁有美好未來的年輕人突然選擇結束自己的生命，不應該把所有可能的原因都歸納為“個人原因”。 

他們內心的秘密，無人知曉 

國家衛(wèi)生部曾公布的一項數(shù)據(jù)顯示，自殺在中國人死亡原因中居第5位，15歲至35歲年齡段的青壯年中，自殺居死因首位。

《中國教育報》早年就相關有報道指出，中國大學生自殺的案例自2002年起便不斷攀升，當年，媒體報道出的大學生自殺案是27起，而僅僅在三年之后，這個數(shù)字就變成了三位數(shù)的116起，2006年，則有130起大學生自殺案被曝出。

到了十多年后的今天，大學生自殺的新聞依舊令人痛心，卻早已不讓人覺得新奇。 

就在今年10月，與田苗墜樓相隔不到一天，浙江大學博士生侯京京的遺體在杭州錢江四橋附近的錢塘江水域被發(fā)現(xiàn)，從名牌大學本科畢業(yè)、以第一名的成績爭取到了浙大直博資格，這位大多數(shù)人眼中“別人家的孩子”，還是抱著心中的“想不開”投江輕生。

媒體報道出來的，只是冰山一角。更多的輕生者，可能就成了校園里坊間流傳的風言和秘密，被人遺忘，或從來就不為人知著。

那些選擇并決定自殺的年輕人的悲劇，已經(jīng)無法挽回，但更可怕的，是擁有想自殺的念頭的年輕人越來越多。這些“潛在自殺者”帶來的后果，可能會更讓人揪心。

山東大學自殺預防研究中心曾在2015年對將近6000名中國大學生做過一項自殺意愿調查，其中，有自殺意念的學生比例占到16.39%，他們表示自己在一年內萌生過自殺的想法。 

甚至在網(wǎng)絡上，還出現(xiàn)了一種“相約自殺”的群聊組織，在那里，本應是最朝氣蓬勃的年輕人成了主力軍，他們相信“死亡是最好的解脫”。據(jù)《法制晚報》報道，今年6月，有三名90后青年通過這種群聊，相約在武漢的出租屋燒炭自殺，最終集體中毒身亡。

或因學業(yè)、或因金錢、或因情感，究竟是承受了多大的絕望和無助，會讓這些二十多歲的年輕人寧可付出生命的代價，把自殺這一毒藥當作解藥來服？ 

“你那么優(yōu)秀，怎么就不理智呢？” 

“可能我只是不太喜歡，也不太適合這個世界，所以再也不想多做停留了。不想再假裝，也不愿再撒謊，只想做我自己而已，是真的難?！?/p>

離開前，26歲的侯京京在朋友圈里留下了這樣一段話。

在同學眼中“善良”、“總在為別人著想”的他，本該有一個很美好的未來。 

同樣選擇離開的田苗、陶崇園們，似乎也和侯京京一樣，從不會被身邊人將其與“絕望”、“自棄”等字眼牽扯上關系。相反，在外人看來，他們總是最積極上進的那個：“TA非常優(yōu)秀，學習勤奮、待人真誠、努力刻苦，從小就是一個品學兼優(yōu)的孩子……”

而在這一面的背后，論文課題被否后的心態(tài)崩潰、與導師的相處出了問題、畢業(yè)當前對工作與年齡的焦慮等，卻被這些人藏在了優(yōu)秀之后，成了隨時都可能引燃的導火索。 

對于不少高學歷人群來說，當高學歷附帶著的自我期望、他人期望與現(xiàn)實發(fā)生了偏差，學業(yè)上的困境，便成了那根看似輕微卻最致命的稻草。 

其中，學生與導師關系是長期以來備受爭議的一環(huán)。一方面，導師作為其學生在校期間的“責任人”，要對學生在學習、思想、生活上有必要的關注和引導；而在責任的另一方面，則是同等程度的權力。

在我國高?，F(xiàn)今的導師制之下，與其說研究生是在選擇導師，不如說他們是在選擇讓誰來決定自己今后的兩三年該學些什么、做些什么、過怎樣的生活，待到學業(yè)末尾，能不能畢業(yè)、何時能夠畢業(yè)，都由導師說了算。

當兩者被不平衡的規(guī)則捆綁在一起，必然就會有人受傷。

不成功，我是不是就完蛋了？

有人說，一遇挫便自殺，是因為大學生這些高智商的人群在情商方面有所缺失，擁有高文憑卻如此弱不禁風。 

大學生抗壓能力太弱，那就加強對他們的心理教育。但回到現(xiàn)實，雖然我國大多數(shù)高校都設有心理咨詢室，開設了心理健康課，但其與學生生活的結合度、融入度都較低，實際效果并不理想。

2016年，一份由北京大學心理咨詢與治療中心和簡單心理app共同發(fā)布的心理健康與心理專業(yè)服務報告顯示，我國心理咨詢師從業(yè)資格相對歐美過低，且實際從業(yè)門檻比行業(yè)標準更低。

在心理健康服務行業(yè)整體人才匱乏環(huán)境下，在對學生心理健康發(fā)展不夠重視的氛圍下，高校能夠為學生提供的資源自然也會受到限制。

退一步講，如果有了足夠保障的心理疏導，那便能在一定程度上幫助年輕人緩解和釋放壓力。但實際上，很多人似乎忘了我們要改變的，是某種畸形壓力的來源：

你要上進、要考出好分數(shù)、要順利畢業(yè)、要找到好工作……所謂成功學帶來的歡欣鼓舞，早就由外而內地根植于我們的成長之中了。如若有任何違背，便會讓人懷疑，“我的人生是不是完蛋了”？

當人們瘋狂地將壓力當作是動力來追捧，那一句“要提高你的抗壓能力”，只能是一碗被下了毒的雞湯。 

于是，一個被自我和外界推著向前，卻突然發(fā)現(xiàn)自己迷失了方向的年輕人，想要掙扎著拒絕毒藥時，擺在他眼前的就只剩下那一條路。

“自殺是不可能快捷又無痛的，因為但凡想要奪走自己生命的人，都一定先經(jīng)歷過了很多痛苦。”

本文轉自微信公眾號“有間大學”，作者秋褲、木木，編輯丘庫，排版阿梓。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。