前段時間，小新同學(xué)的朋友圈被“閱讀理解原作者20分僅得6分”刷爆了。由于覺得統(tǒng)考閱讀題太難，一位蘇州的高二學(xué)生特地上微博，請作者親自答題，結(jié)果作者連及格線都沒碰著。

看來，每個作家最大的敵人，正是自己慘遭改編的作品，尤其是被改為中高考語文“閱讀理解”。

小新同學(xué)也曾是個語文渣渣，每回考語文都要抱著必死的決心。即便賭上文科生的尊嚴，將閱讀理解題的每道橫線都填滿，甚至連旁邊的縫隙都不放過，也總是完美m(xù)iss每個得分點。

做閱讀理解時的你。

寫作更加慘不忍睹，每次都會被老師嘲諷：“叫你背名人名言、模仿精彩段落，就是不聽，吃虧了吧！”

寫作文時的你。

一氣之下，小新同學(xué)怒刷幾十套高考模擬卷、十幾本《五年高考三年模擬》，最后終于發(fā)現(xiàn)了高考語文的玄機所在，總結(jié)出閱讀理解和寫作的N條真經(jīng)。

真經(jīng)在手，保你完虐中高考語文、考上一流大學(xué)，順順利利走上人生巔峰。

真經(jīng)一：請毫無感情地肢解文章

常聽老師念叨，所謂語文考試，就是一場與出題人暗地里的搏斗，誰掌握的信息多，誰就勝出。

因為，被編入考卷的文章，早就不再是文章。

作者：我寫文章的時候可沒有這么多戲。

它已經(jīng)不再是原作者的所有物，而是作者、命題人和考生共同的精神財富，三位一體，乃整張考卷光芒最盛之處。 

出卷前，文章要經(jīng)過命題人的第一輪刪改，目的是符合極簡主義的高考出卷理念，引導(dǎo)廣大學(xué)子向標準答案靠攏看齊。

考試，才不用弄懂什么深邃思想，弄懂出題人心思就行。

作為一個深諳應(yīng)試技巧，熟稔于解剖文章的好學(xué)生，你要做的事情，便是在拿到一篇閱讀理解后，能馬上條件反射地開始標段落數(shù)字、框出開頭結(jié)尾、剔除無關(guān)語句，使得文章骨架一目了然。

接著，請圈點高頻詞匯，尤其是動詞、形容詞——這都是“腱子肉”，同時，請務(wù)必在含有修辭手法（比喻、比擬、夸張、排比、反問……）的句子下方重重劃線，它們可全是出題人強行摳搜用心良苦設(shè)置的設(shè)問點?。?/p>

修辭不能白修啊，都是出題點！

真經(jīng)二：深入思考是大忌，請裝傻充愣

初做閱讀理解，小新同學(xué)總是很納悶，為什么越是深入思考，組織出來的答案越是拿不到分？辛辛苦苦進行一番對人性的深層解讀，卻得不到認可，小新同學(xué)很是委屈。

后來才明白，語文考試里的閱讀理解不歡迎深度解析。

閱讀理解拿高分的要領(lǐng)，即是“一切都在原文中”。也就是說，把原文摘出，用口語翻譯一遍，你就能得到一段工整漂亮的答案。

具體做法很簡單，“是…詞，生動地表達了…效果，表現(xiàn)了…情感”這一萬能答題公式，已經(jīng)讓答案層層遞進，夠“顯得深入”了。

只要弄懂了套路，還愁什么不及格。

若真的細致分析，反而易被嫌棄，一場和出題者角逐的游戲，你這么認真干嘛？

以和菜頭那篇《最準的一槍》為例?！拔覙O為緩慢地伸出手指，輕柔地牽纏在扳機上”，賞析“緩慢”、“輕柔”二詞的表達效果。

標準答案：“這兩個詞都是形容詞，生動地寫出了我槍法嫻熟，表現(xiàn)了當時的我對打中這只鳥很有信心?！?/p>

記住這個滿分套路：“通過……運用了……表達了……”

你瞧，這答案多簡單，解讀多貼切。除了結(jié)論沒有任何意義，基本沒毛病。

所以說，嚴格遵照答題格式，不要說高中生了，小學(xué)生都能做出來。

真經(jīng)三：甭管詞意，四字詞語顯高端

易烊千璽發(fā)過一條微博：“讀《活著》，就是隨著福貴走在灑滿鹽的心路上，習(xí)慣于接受失望，等時間淡了悲傷，蒼涼難耐么？盡是人生。”

看到“蒼涼難耐”四字，小新同學(xué)著實打了個寒顫，這莫非是千璽高考題做太多，文字風(fēng)格一時轉(zhuǎn)變不來么？

不過說實話，“蒼涼難耐”和“盡是人生”兩個四字詞組并排，看著還挺養(yǎng)眼。難怪上學(xué)的時候，老師總讓我們找個小本本，看到成語和四字詞語就馬上記下，再每天背它十個八個，用到作文里，文采能一口氣提高幾十個臺階。

有些四字詞，哪怕詞意莫名其妙，看上去卻也文采飛揚，正中閱卷老師的紅心。

四字詞語，文采升華之大招。

比如，“表達風(fēng)格”類題目，就是相近形容詞的大聚會。

不管三七二十一，要么一定把兩個形容詞捆綁著說，“清新”配“明麗”，“豪邁”配“雄奇”，“婉約”配“細膩”。

要么把二字詞硬生生展開為四字?！袄p綿”和“纏綿悱惻”，“沉郁”和“沉郁頓挫”，“佳期”和“如夢佳期”，都是后面那個看上去逼格更高、更厲害呢。

真經(jīng)四：寫作文，巧用借（抄）鑒（編）

說完閱讀，那就順便說說作文。

只剩50分鐘寫作文，小新同學(xué)最初連做到文從字順都很艱難。摸清門道后，發(fā)現(xiàn)真沒什么難的，不過是一抄二編，哦不，是借鑒，借鑒。

考場作文高分口訣：一抄二編。

編，其實是下策。實在抄無可抄，連卷子中的閱讀題都沒什么可抄的時候，才開始編。編既有風(fēng)險，也有技巧，在議論文中編故事，勝于在記敘文中。 

議論文里，你可以將想不起出處的名言冠上愛因斯坦的名號；但記敘文中，隨手就來個七大姑八大姨病逝，實在假得很，還容易和其他人題材撞車。

如果你是虛構(gòu)類作品愛好者，請收收腦洞。哪怕你文思如x崩，分分鐘就能寫出驚世之作，也一定要忍住，因為對于某些閱卷者而言，科幻小說、寓言、童話之類的，屬于“弱智文體”。 

一則《高考語文作文高分須知》注意事項。

抄，才是上上策。高考作文的抄，有三境界：

一是照搬原文，改動很少；二是巧妙結(jié)合自己要表達的內(nèi)容，靈活調(diào)整語句；三是將名家名段無聲無息地化入自己的段落中，連閱卷老師都沒有發(fā)現(xiàn)你在“借鑒”，只管贊美你的文筆有大家之風(fēng)。 

“尋章摘句”也不是瞎炒胡抄。那些語文從沒下過140分的學(xué)霸，人手一本積累本，大至?xí)r事熱點，小至街頭廣告都記下來，還有各種精選名言。

沃·茲基碩德老師的名言，可謂是考場萬金油。

有童鞋不服：我也用名人名言呢？

狀元可從來不用牛頓、愛因斯坦、張海迪之類的，人家的素材庫，?？褪蔷铀顾颉じ前?、昆德拉、龐德、維特根斯坦、鮑德里亞等等。

而且，學(xué)霸的閱讀量都是很恐怖的，看完原作（的序），就大可以不再生硬地“抄”，而是潤物無聲，腹有詩書文自華。

學(xué)霸和你是不一樣的。 

當然了，一抄二編這一法則，無論在你小學(xué)寫讀后感、中學(xué)寫議論文還是到了大學(xué)肝論文時，都一脈相承、貫通適用。

當這些語文學(xué)霸走上工作崗位，他們洗寫起文章來，更是極盡尋章摘句、改頭換面之所能，稍加修飾與點綴，恰當煽情與慫恿，寫10w+簡直信手拈來，不在話下。

語文學(xué)霸寫爆款熱文，簡直信手拈來。

請記住，應(yīng)試下的語文從來不相信文學(xué)，也不相信藝術(shù)，這些有益于個性化發(fā)展的事物，請你千萬別碰。

你要做的，是將一切得分點熟爛于心，乖乖按照標準思考和作答，做個出題人和閱卷者的半生知己。

這樣，你就會是考場上最靚的仔，從此遠離語文學(xué)渣的怪圈！

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“有間大學(xué)”，撰稿 | 束腰，編輯 | 秋褲，排版 | 阿明。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。