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看過一份某校的假期安排，從放假開始第一天，到假期的最后一天，幾乎每天都有事：師德培訓、專項學習、抄寫文件、撰寫心得……

如此一來，假期便成了“假”期。應該承認，在某些特殊時期，老師們犧牲一些寒暑假時間，是可以理解的。對于學校某些特殊部門，寒暑假不能得到足夠的保證，也是崗位特殊所致。

比如后勤部門和招生部門的員工；對于學校管理層，每年暑假幾乎沒有休息時間，甚至成了常態(tài)，尤其是校長；另外，學校寒暑假安排老師輪流值班，也是應該的。

上述幾種情況都不是我批評的對象。我想問的是，在沒有發(fā)生洪澇、地震等自然災害和承擔創(chuàng)衛(wèi)、迎檢等特殊任務的正常情況下，為什么老師們的正常的假期也得不到保證？

教師有寒暑假，社會上居然有些人不理解，頗有非議?？墒呛罴偻瑫r也是屬于學生的呀！如果非議者的孩子沒有假期，一直不停地天天上學，別說孩子，估計家長早就受不了?？蔀槭裁春⒆佑屑倨?，老師就不能有假期呢？

學校設立寒暑假是有科學依據的，也是教育的特點決定的。

師生在經過長時間高強度腦力消耗之后，必須要有一個精神上的緩沖和調節(jié)，所謂“文武之道，一張一弛”。

對孩子來說，這也不完全是純粹的玩兒（其實有點“純粹的玩兒”也沒有什么不好），而是進入了另一種學習狀態(tài)：遠足、研學、社會調查與實踐、發(fā)展個人興趣愛好等等；

對老師來說，也不完全是純粹的休息（同樣，其實有點“純粹的休息”也是理所應當的），而是進入了另一種工作狀態(tài)：自由閱讀、真情寫作、開心旅游，行萬里路，擴大視野，保養(yǎng)身體……

所以，寒暑假是教師職業(yè)的標配，中外學校沒有例外。有的國家不但有寒假和暑假，還有春假與秋假呢！

說句公道話，犧牲假期最多的是校長和學校的行政人員。對他們來說，尤其是校長，幾乎是沒有暑假的，寒假也最多能夠保證春節(jié)前后幾天。我當過校長，對此很有體會。

當然，剛才我說了，在某些特殊時候，學?？傆行┦率切枰蠋熢诩倨谧龅模虼擞袝r不得讓老師們做點自我犧牲，作為有責任心的老師，不會因此斤斤計較的，但這不能成為每年寒暑假的常態(tài)。

還有不少老師，在假期到學校堅持工作，比如體育老師利用假期繼續(xù)義務訓練運動隊的孩子，分文不取。

這些教師的奉獻令人欽佩，校長可以表揚，在可能的情況下，可以給予獎勵，但這種行為不宜提倡，更不能以這少數老師的行為去要求每一個老師都這樣做。

寒暑假使老師擁有了可以自由支配的時間，也讓他們能夠養(yǎng)精蓄銳，以更健康的身體和飽滿的精神迎接新學期的工作。

如果假期里還要想法設法克扣老師的自由時間，這樣“缺斤短兩”的放假就是放“假”。本來待遇就不高，現在連寒暑假都要被剝奪，讓老師真是沒盼頭了。

本文轉自微信公眾號“鎮(zhèn)西茶館”，作者李鎮(zhèn)西。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。