據(jù)薩頓信托的最新研究數(shù)據(jù)顯示，伊頓公學(xué)每年收費(fèi)4萬英鎊，同時(shí)每年向“牛劍”輸送60-100名學(xué)生；8所頂尖英國學(xué)校3年間進(jìn)入牛劍的學(xué)生數(shù)達(dá)到了1310人。相比之下，英國其他的2894所學(xué)校進(jìn)入牛劍的學(xué)生數(shù)僅為1220名，相對(duì)較而言，在過去3年里，這8所英國學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生被牛劍錄取的人數(shù)，超過了其他所有英國學(xué)校畢業(yè)生被牛劍錄取人數(shù)的總和。

01、“私立教育”造就教育不公？沒有對(duì)比就沒有傷害

據(jù)薩頓信托的研究報(bào)告顯示，英國8所學(xué)校被牛津、劍橋這兩所頂尖大學(xué)招收的學(xué)生人數(shù)比其余的2900所學(xué)校的學(xué)生還多，而這2900所學(xué)校被牛津、劍橋錄取的人數(shù)一直很少，而他們占到全英中學(xué)數(shù)量的3/4，調(diào)查結(jié)果認(rèn)為，“牛劍”具有“排他性”，教育公平問題引起英國社會(huì)的廣泛關(guān)注。

薩頓信托批評(píng)稱，“頂尖的大學(xué)未能吸引足夠多的人才”。而信托創(chuàng)始人Peter Lampl爵士更是呼吁，所有年輕人都需要“公平的機(jī)會(huì)”。

而牛津大學(xué)則認(rèn)為，“學(xué)生需要更加努力才有機(jī)會(huì)進(jìn)入頂尖大學(xué)，這對(duì)莘莘學(xué)子來說是一種鞭策和鼓勵(lì)”。

簡(jiǎn)單地說，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，你就有機(jī)會(huì)上牛劍，這純粹是給來自普通家庭的學(xué)生“打雞血”、“熬雞湯”，但現(xiàn)實(shí)根本不是這么回事兒。

圖片來自BBC

因?yàn)樵擁?xiàng)研究調(diào)查了2015—2017年期間牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的錄取數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)少數(shù)“私立學(xué)?！盁o論在獲取獎(jiǎng)學(xué)金方面，還是在升學(xué)率方面，都占有“絕對(duì)優(yōu)勢(shì)”。

薩頓信托基金會(huì)表示，近3年來，英國8所頂尖高中的1310名學(xué)生升入“牛劍“，而另外招收的1220位學(xué)生則來自其他2900多所高中，這8所學(xué)校中有6所是“私立學(xué)?！?。

以下是8所學(xué)校（6所公立學(xué)校，2所公立學(xué)校）往年的牛劍錄取情況：

• 倫敦西敏公學(xué)（Westminster School, London），過去5年里，平均每年有70~80名學(xué)生在牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)獲得學(xué)位。

• 伯克郡伊頓公學(xué)（Eton College, Berkshire），2014年，82名學(xué)生被牛劍錄取，接下來的一年是68人。

• 劍橋希爾斯學(xué)院（Hills Road Sixth Form College, Cambridge） （公立），平均每年有60名學(xué)生被牛劍錄取

• 倫敦圣保羅學(xué)校（St Paul's School, London），2016年有53名學(xué)生去了牛劍，2015年則有41名學(xué)生

• 漢普郡彼得西蒙茲學(xué)院（Peter Symonds College, Hampshire）（公立），過去三年平均有48名學(xué)生收到牛劍的錄取通知書

• 倫敦圣保羅女子學(xué)校（St Paul's Girls' School, London），2015年至2017年期間，平均每年有45名學(xué)生前往牛劍

• 英國國王學(xué)院學(xué)校（King's College School, Wimbledon），2017年有48名學(xué)生進(jìn)入牛劍

• 牛津莫德林學(xué)院（Magdalen College School, Oxford），2018年，44名學(xué)生被牛劍錄取

該研究還發(fā)現(xiàn)，即便兩個(gè)學(xué)生具有相同的能力和測(cè)試成績，“私立學(xué)?！睂W(xué)生的“牛劍“錄取率是“公立學(xué)?！睂W(xué)生的2倍！

圣保羅學(xué)校 | 圖片源自Independent

在排名前5的私立學(xué)校中，23%的學(xué)生都會(huì)申請(qǐng)牛津劍橋，而相同水平的公立綜合性學(xué)校只有11%的申請(qǐng)率。在錄取方面，私立學(xué)校有35%的學(xué)生申請(qǐng)牛劍并如愿進(jìn)入這兩所頂尖學(xué)府，而公立學(xué)校的申請(qǐng)者只有28%的錄取率。

數(shù)據(jù)報(bào)告顯示“招生嚴(yán)重不平衡”：

• 所有英國學(xué)生中約有6％上過私立學(xué)校

• 學(xué)習(xí)A-level的人中有18％是在私立學(xué)校

• 牛劍34％的申請(qǐng)者來自私立學(xué)校

• 牛劍42％錄取的都是私立學(xué)校的學(xué)生

同時(shí)，該研究指出英國的一些地區(qū)受教育的程度普遍不高（見下表）：

• 霍爾頓 Halton

• 諾斯利 Knowsley

• 林肯郡 Lincolnshire

• 北林肯郡 North Lincolnshire

• 樸茨茅斯 Portsmouth

• 羅奇代爾 Rochdale

• 拉特蘭郡 Rutland

• 索爾福德 Salford

• 南安普敦 Southampton

• 瑟洛克 Thurrock

以上信息源自BBC

02、擴(kuò)招和專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)能否拯救教育不公？

該研究還指出，申請(qǐng)人（學(xué)生）缺乏專業(yè)的建議和指導(dǎo)，以此讓學(xué)生更好地了解入學(xué)和入學(xué)所需的內(nèi)容。

彼得爵士說：“如果我們要確保所有年輕人，無論他們的背景如何，都有可能進(jìn)入頂尖大學(xué)，我們需要解決高等教育指導(dǎo)和支持的問題。所有年輕人，無論他們?cè)谀膫€(gè)地區(qū)長大，或者他們?nèi)ツ乃鶎W(xué)校，都應(yīng)該獲得高質(zhì)量的個(gè)人指導(dǎo)，從而促使他們能夠?qū)ξ磥碜龀鲎蠲髦堑倪x擇。”

就拿倫敦的西敏公學(xué)（Westminster School）來說，這是一所有名的私校，每年有7、80名學(xué)生從這里走進(jìn)“牛劍”。在這個(gè)耀眼的數(shù)字背后是學(xué)校專為學(xué)生提供“私人定制”的課后輔導(dǎo)，及一些為大學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備的專業(yè)指導(dǎo)課程。

還有聲名赫赫的“伊頓公學(xué)”（Eton College）每年進(jìn)入“牛劍”的學(xué)生更是達(dá)到了60到100人。在公學(xué)內(nèi)，有專業(yè)且資深的大學(xué)申請(qǐng)輔導(dǎo)老師，隨時(shí)隨地為準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)生和家長提供幫助。

霍夫和蘇塞克斯六年級(jí)學(xué)院（BHASVIC）的校長威廉·鮑德溫表示，近年來牛津劍橋的錄取人數(shù)也開始呈“滾雪球”之勢(shì)。

去年，該學(xué)院有57名學(xué)生獲得牛津劍橋大學(xué)學(xué)位，其中27名學(xué)生來自不太富裕的家庭。鮑德溫先生將成功歸功于大學(xué)將資源用于招生，并聘請(qǐng)牛津劍橋的全職協(xié)調(diào)員。他說，學(xué)生擁有自我選擇申請(qǐng)的興趣，然后接受個(gè)人陳述、課外活動(dòng)和面試練習(xí)的定制輔導(dǎo)課程。

倫敦國王學(xué)院學(xué)校的校長安德魯·霍爾斯說，他的學(xué)校還為希望申請(qǐng)牛劍的學(xué)生提供額外的課程和建議。2017年，該校的48名學(xué)生被牛津大學(xué)錄取。像國王學(xué)院學(xué)校這樣的學(xué)校確實(shí)十分了解牛津劍橋的錄取流程，因?yàn)樗麄冇兄?strong>數(shù)百年把學(xué)生送到那里學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

牛津大學(xué)負(fù)責(zé)教育的副校長馬丁·威廉姆斯面對(duì)社會(huì)的不滿出來“辟謠”，同時(shí)表示將“擴(kuò)大招生”，他說，“我們非常清楚，牛津大學(xué)必須更加努力地接受更多來自英國各地的學(xué)生。牛津大學(xué)設(shè)有“夏?！保瑥亩鴰椭凸膭?lì)更多弱勢(shì)學(xué)生申請(qǐng)，大學(xué)表示，計(jì)劃以后錄取更多偏遠(yuǎn)地方的學(xué)生，從而吸引更多的學(xué)生來學(xué)習(xí)”。

劍橋大學(xué)的一位發(fā)言人表示，“在選擇A-level課程之前學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供更多支持，并愿意提供更多職業(yè)建議”，拒絕“降低錄取等級(jí)要求”，稱這將“給學(xué)生帶來不公平的壓力，這是大學(xué)無法接受的”。

在薩頓信托報(bào)告中，海因斯先生說：“雖然潛力和人才分布均勻，但學(xué)生有時(shí)并不能充分利用這些機(jī)會(huì)。我希望大學(xué)與我們合作，仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，并檢查他們的招生政策，找出一些辦法來確保大學(xué)對(duì)所有有潛力的人開放，無論他們的背景如何，或來自哪里”。

招生數(shù)據(jù)也著重強(qiáng)調(diào)了地理位置和經(jīng)濟(jì)條件，阻礙了許多成績優(yōu)異的寒門子弟進(jìn)入英國頂尖大學(xué)。 

03、為何“私立學(xué)校”可以輕松勝出？

社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)校都可以提供高質(zhì)量的、良好的教育環(huán)境，創(chuàng)造了紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)習(xí)氛圍，享有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，并不斷提升教學(xué)服務(wù)體驗(yàn)，所以不可否認(rèn)的是，“私立學(xué)?！钡慕虒W(xué)水準(zhǔn)和教學(xué)資源的確比一般公立學(xué)校高出一籌。

因?yàn)樗搅W(xué)校在為學(xué)生準(zhǔn)備公共考試（考大學(xué)）方面取得了巨大的成功。2018年，成績達(dá)到A+和A級(jí)的私立學(xué)校學(xué)生比例高達(dá)48％，而全國平均水平則為26％。而對(duì)于GCSE而言，成績達(dá)到A級(jí)或7級(jí)的學(xué)校中，私立學(xué)校占到了63％，全國平均水平僅為23％。在GCSE和A-level兩個(gè)階段，差距將會(huì)越來越大。

當(dāng)然這些也要考慮孩子的家庭背景等因素，雖然在學(xué)校生活中努力學(xué)習(xí)上進(jìn)是一條普遍的晉升之路，但平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績并不是教育的全部，私立學(xué)校提供了比這多得多的資源和條件。

例如，在哈羅，它的愿景是學(xué)?！?strong>為人人都有一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)力，服務(wù)意識(shí)及個(gè)人實(shí)現(xiàn)的人生做準(zhǔn)備”，同時(shí)提供了“豐富的、高水平的課外活動(dòng)，男孩通過這些活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，發(fā)揮個(gè)性特點(diǎn)，并獲得領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的技能”。

總的來說，英國的私立學(xué)校能在學(xué)術(shù)和更廣泛的條件下提供優(yōu)質(zhì)教育主要表現(xiàn)在以下5個(gè)方面：

• 第一，小班授課，這無論對(duì)于孩子，還是教師來說都是一個(gè)福音。

• 第二，豐富的課外活動(dòng)，集中培養(yǎng)學(xué)生“性格”和“信心”非常重要。

• 第三，富裕家庭為教育所支付的高昂費(fèi)用。

• 第四，為了達(dá)到最佳考試成績和最高入學(xué)率，學(xué)校“工作系統(tǒng)”開始發(fā)揮作用。

• 第五，有更多的資源可用于滿足特殊需求，挑戰(zhàn)考試成績和指導(dǎo)大學(xué)申請(qǐng)，而這些優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的前提是收費(fèi)高昂。

不得不說的是，英國“私立教育”有著極端的“社會(huì)排他性”。只有約6％的英國學(xué)生可就讀“私?！?，接受“私立教育”的家庭高度集中在權(quán)貴階層。

在社會(huì)的每一個(gè)階層都是少數(shù)孩子可以進(jìn)入私立學(xué)校學(xué)習(xí)，但年收入為12萬英鎊的階層的家庭中進(jìn)入私立學(xué)校的孩子會(huì)更多一點(diǎn)，而年收入達(dá)到30萬英鎊的家庭中，每10個(gè)孩子就有6個(gè)會(huì)選擇就讀私立學(xué)校。

因?yàn)檫@跟學(xué)校每年的“學(xué)費(fèi)”息息相關(guān)。例如一些媒體十分關(guān)注的歷史名校，如伊頓公學(xué)，每年的基本費(fèi)用為40668英鎊（2018-19年學(xué)年）；

哈羅公學(xué) | 圖片源自Independent

哈羅公學(xué)每年的費(fèi)用則為40050英鎊；溫切斯特公學(xué)每年39912英鎊。2018年，中產(chǎn)階級(jí)家庭在私立學(xué)校的花費(fèi)上平均占到了年收入的一半左右。而相對(duì)于小學(xué)而言，“私立中學(xué)”的費(fèi)用將會(huì)更高。

簡(jiǎn)而言之，大多數(shù)情況下，只有富裕家庭的孩子才能上得起私立學(xué)校。實(shí)際上，少數(shù)貧困家庭如果不是繼承祖業(yè)，或者學(xué)校提供助學(xué)金，根本上不了私立學(xué)校。

04、教育資源不均，寒門難出貴子

在2010年至2015年期間，“牛劍”針對(duì)“私立學(xué)?！睂W(xué)生的錄入比例分別為43%和37％。英國衛(wèi)報(bào)研究發(fā)現(xiàn)稱，“牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的學(xué)生群體的社會(huì)經(jīng)濟(jì)多樣性已開始倒退，超過4/5的學(xué)生來自特權(quán)階層。”

圖片源自衛(wèi)報(bào)

數(shù)據(jù)顯示，英國每16名學(xué)生中就有1名上私立學(xué)校; 每7名教師中就有1名在私立學(xué)校工作; 英格蘭所有學(xué)?？傞_支的1/6都是為了私立學(xué)校學(xué)生的利益。

然而無論是私立學(xué)校，還是公立學(xué)校，“額外資源”總是有代價(jià)的，學(xué)校的財(cái)富也會(huì)隨之衰減，因?yàn)槊總€(gè)新增的老師或助手對(duì)學(xué)校而言，都是成本負(fù)擔(dān)。

鑒于英國私立學(xué)校系統(tǒng)所帶來的學(xué)術(shù)資源分配不平等，不可否認(rèn)的是，相同資源的平等分配將提高教育的總體成就。

此外，還有一些比較奢侈的教育投入，如劇院、大型游泳池和華麗的校園環(huán)境等等，這些都將付出高昂的維護(hù)費(fèi)用，雖然看起來不錯(cuò)，但對(duì)教育本身來說，沒有太多的教育意義，很容易造成教育資源的鋪張浪費(fèi)。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“頂思”，作者巴山。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。