圖片來源：新華網(wǎng)

芥末堆 3月10日文  截至今天，2019年全國兩會(huì)已經(jīng)持續(xù)召開一周。芥末堆摘錄了近日兩會(huì)中關(guān)于教育的觀點(diǎn)和提案。

其中，中小學(xué)智能手機(jī)問題引發(fā)關(guān)注，全國人大代表雷燕琴建議出臺(tái)文件禁止智能手機(jī)進(jìn)學(xué)校。義務(wù)教育和農(nóng)村教育的短板明顯，鄉(xiāng)村教師素質(zhì)亟待提升。3歲以下托育支持是民生短板，政協(xié)委員高小玫認(rèn)為需將育幼納入公共服務(wù)支持體系。

全國人大代表雷燕琴：建議出臺(tái)文件禁止智能手機(jī)進(jìn)學(xué)校

全國兩會(huì)期間，全國人大代表、江西省貴溪市樟坪畬族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長雷燕琴向十三屆全國人大二次會(huì)議提交了《關(guān)于禁止中小學(xué)生在校園使用智能手機(jī)的建議》（以下簡稱《建議》）。

雷燕琴認(rèn)為，中小學(xué)生在校使用智能手機(jī)已經(jīng)擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)和管理。同時(shí)，對(duì)中小學(xué)生而言，智能手機(jī)在通訊方面帶來便利的同時(shí)，也給他們的身心健康和學(xué)業(yè)帶來了負(fù)面影響。

因此，雷燕琴代表提出了三條建議：首先，要出臺(tái)文件法規(guī)，禁止智能手機(jī)進(jìn)校園。其次，學(xué)校要規(guī)范管理，豐富課程形式與內(nèi)容。第三，家校聯(lián)動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員吳恒：義務(wù)教育的短板在農(nóng)村

全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員吳恒向記者表示，在當(dāng)前城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化面前，農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)問題、地方政府投入不到位等問題仍需面臨。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育的短板在農(nóng)村，農(nóng)村的義務(wù)教育短板在教師隊(duì)伍。

鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍短板具體表現(xiàn)在：待遇比較低；應(yīng)有的職稱和職務(wù)的晉升還不盡人意；鄉(xiāng)村教師生活的條件比城鎮(zhèn)教師差很多。這些原因造成鄉(xiāng)村教師職業(yè)的吸引力比較弱。 

政協(xié)委員高小玫：托育應(yīng)納入公共服務(wù)體系

民革中央副主席、上海市委會(huì)主委，上海市人大常委會(huì)副主任高小玫表示，0—3歲嬰幼兒養(yǎng)育支持是當(dāng)下備受關(guān)注的民生短板。

高小玫建議，加快將育幼納入公共服務(wù)支持體系；加快建設(shè)托育公共服務(wù)體系；構(gòu)建社會(huì)托育服務(wù)體系。逐步構(gòu)建與我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的育幼制度體系，提出合理的財(cái)政支持方式，研究家庭育兒個(gè)稅抵扣、隔代養(yǎng)育財(cái)政補(bǔ)貼等綜合政策支持，從而滿足多樣化的托育需求。