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陪餐制度并不能讓孩子吃得更好

作者:叁里河 發(fā)布時間:

陪餐制度并不能讓孩子吃得更好

作者:叁里河 發(fā)布時間:

摘要:事后補漏洞只能多幾個受害者

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*本文授權轉自微信公眾號“叁里河”(ID:Sanlihe1),作者伽利略。

在國內,4月1日,由教育部、國家市場監(jiān)管總局和國家衛(wèi)生健康委員會共同制定的《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》開始施行。根據(jù)規(guī)定,“中小學、幼兒園應當建立集中用餐學校相關負責人陪餐制度,及時發(fā)現(xiàn)和解決集中用餐過程中存在的問題。

《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》的實施,覆蓋面超過25.50萬所幼兒園,義務教育階段學校21.89萬所,涉及2億的學前教育和義務教育的在校生。

從去年以來,全國通報多起校園食品安全事件,反映了當前校園食品確實存在的漏洞。而陪餐制的出臺,有點像出了問題整治“補窟窿”的模式。

但在歐洲,學校食品安全的管理卻是重前置檢查、防患于未然的思路,清晰的法規(guī)和將各措施落實到專人,一旦有校園安全事件發(fā)生,相關部門會以最快的速度“出手”進行全國范圍內的監(jiān)察。

例如,今年的1月25日,在西班牙阿里坎特的一個學校食堂, 向學生提供的食物里被發(fā)現(xiàn)有小蟲,這把校園食品安全問題推到了公眾面前。二月,La Conselleria de Sanidad(衛(wèi)生委員會)發(fā)布預告今年會進行3430次專項檢查。而2018年進行了 3804次檢查。其中3387個抽調結果是符合要求的。

“對于學校食堂, 每年至少進行三次檢查的控制頻率是確定的, 在這種頻率中, 對學校的衛(wèi)生條件以及在編制菜單時使用的工藝和原材料才得以進行評估?!币幻麃碜钥等R里亞的負責巡視的專員這樣說道。

2011年西班牙頒布《食品安全和營養(yǎng)法》(17/2011) 確立了適用于學校食堂和菜單的規(guī)則, 涉及營養(yǎng)、體育活動和預防肥胖的NAOS戰(zhàn)略。該條例包括若干領域的措施, 比如強調學校的糧食供應多種多樣, 適合學生的營養(yǎng)需要。各行業(yè)有義務使用最大限度地減少食品鏈中含反式脂肪的成分, 特別是學校環(huán)境中的食品。

具體措施包括:負責監(jiān)督菜單的人員將始終是營養(yǎng)和營養(yǎng)學領域的認可專業(yè)人員。學校將向家長或監(jiān)護人提供有關中心提供的菜單的詳細信息以及補充用餐指南。不符合一套既定營養(yǎng)標準的食品和飲料的銷售將不允許在學校環(huán)境中。根據(jù)食物過敏和不耐受的學生的特殊需求量身定制的特殊學校菜單。

西班牙的幼兒園和中小學食品安全由專門的衛(wèi)生部門(Ministerio De Sanidad)監(jiān)管食品的質量和安全。幾位從事餐飲行業(yè)的華人家長透露,對于給大眾吃的東西,當?shù)氐男l(wèi)生部門審查較為嚴格,甚至到“不近人情”。一旦餐館或者商店被發(fā)現(xiàn)銷售過期或者沒有產地、保質期等信息的“無標簽產品”或質檢不合格產品,不但會被當即沒收、封存商品。店主還會被開數(shù)額不小的一筆罰單。對于涉及到孩子的食品安全那就更加嚴格了。各地自治區(qū)的衛(wèi)生部都對學校食品安全有監(jiān)管組,而有家長組成的委員會也會在“開放日”親自陪同孩子吃飯。

近日,據(jù)公共衛(wèi)生部發(fā)布的數(shù)據(jù),公共衛(wèi)生技術人員在2016年至2018年期間進行了1760次檢查。其中289人的結果是不合格的。每10個學校食堂中就有2個存在缺陷。如果存在的問題不嚴重,視察員給出第二次檢查的最后期限。兩家食堂被勒令關閉,開出了60項處罰和整改的通知。所以西班牙并不是沒有校園食品安全問題,而是他們在檢查出問題后,會立即有處罰措施或是第二次檢查的通知。

這種重預防和前置措施的管理,好處是顯而易見的,在我們了解的家長中,幾乎很少會人去擔心孩子在校園食品上的安全問題,這點與國內近期的輿論形式形成了鮮明對比。

隨機收集奧地利、西班牙等地16位家里有幼兒或中小學的家長,問及是否擔心幼兒園、中小學的食品安全問題。他們不約而同地回答“不擔心。很放心”。表示目前,他們的孩子在學校都有負責人“陪餐”,孩子們都吃好后才會去院子活動或午休。

此外,在安全問題這個基本需求之上,很多歐洲國家已經轉而更高一級的要求邁進了。例如我們上面提到的西班牙法律中關于反式脂肪的要求,以及對食物過敏的學生制定特殊菜單等要求。

而在其它國家,也都有類似的“個性化” 法規(guī),例如法國,公立學校系統(tǒng)每天為600多萬法國兒童提供三道和四道菜的午餐。校園菜單一般由食品管理人員提前兩個月設置, 然后送到經過認證的營養(yǎng)師那里, 由其進行“微調”。營養(yǎng)師如果認為那個星期糖分太多, 可能會拿出一份小巧克力, 用獼猴桃等水果代替做甜點。在法國校園的餐桌上,有添加劑的碳酸飲料和果汁飲料都是禁止的,他們只提供純凈水或牛奶。除了關注食物本身,法國還注重通過校園陪餐來培養(yǎng)學生的餐桌禮儀。

縱觀近年來各地發(fā)生的幼兒園、中小學食品安全問題,剛剛發(fā)布的陪餐制可以說是政府為守護校園食品安全開了一個好頭,但也僅僅是個開頭。學校和供貨商之間的利益聯(lián)結,學校內部食堂的管理,從食物采購到食物儲存、食物制作和食物分發(fā),其中環(huán)節(jié)諸多,任何一個環(huán)節(jié)稍有閃失都是食品安全問題爆發(fā)的隱患,過程中僅靠哪一方發(fā)力都是不夠的。必須有政府、學校、家長、社會媒體多方聯(lián)動起來,才能使校園食品安全真正安全、營養(yǎng),保障學生的飲食健康。

若是不能把學校這個食品安全的責任主體和供貨商企業(yè)、監(jiān)管機構緊密聯(lián)合,僅僅是派個人專門陪著孩子吃同一份菜單上的食物,那么一旦發(fā)生食品安全問題,很可能只是讓受害者名單上多了幾個名字。

另外,老師日常的教學工作已經占據(jù)了他們絕大多數(shù)的時間,如果午休時間他們也需要陪餐,他們自然就少了個人中午自由支配的時間,這對于老師們來說是否人性化尚且值得商榷。

配餐制本身其實并不能讓孩子吃得更好。

本文轉自微信公眾號“叁里河”,作者伽利略。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場,轉載請聯(lián)系原作者。

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