一“不是我想耽誤大家的時(shí)間，只是，我不能接受?！?/h3>

最近，我的同事，同在一所國(guó)際學(xué)校教中文課的孔曉煒老師正身陷一場(chǎng)不小的麻煩當(dāng)中，委屈滿腹，焦頭爛額。他持續(xù)收到人事部門的警告郵件，對(duì)方使用的措辭相當(dāng)不客氣，如同原告向司法部門提供的指控，指責(zé)孔曉煒“在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生有不正當(dāng)肢體接觸，言語(yǔ)過(guò)度親密，超出正常師生禮儀，有違師德?？讜詿橅毢炞终J(rèn)錯(cuò)，如有再犯，即刻辭退，學(xué)校概不負(fù)責(zé)?！钡鹊取?br/>

孔曉煒今年三十歲，是第一代土生土長(zhǎng)的深圳人，氣質(zhì)溫文爾雅，舉手投足帶點(diǎn)兒女孩的柔和。一張干凈得沒有一點(diǎn)胡茬的圓臉上，嬰兒肥還沒有完全消退，一副圓潤(rùn)稚嫩的童音嗓仿佛趕在青春期到來(lái)前就已定型，金屬圓框眼鏡后面是一雙濕漉漉的杏眼，看人時(shí)，常常流露出親切友善的耐心，好像在期盼對(duì)方把心里所有的話都說(shuō)出來(lái)。他個(gè)子不高，敦實(shí)粗壯的身材也顯出一種孩童似的笨拙可愛。他委實(shí)是個(gè)很好說(shuō)話的人，但對(duì)于這封警告書，他說(shuō)起來(lái)毫不掩飾自己悲憤的怒火，態(tài)度冷酷而強(qiáng)硬。

拖了兩月有余，孔曉煒依然拒絕簽字，情愿屢次被請(qǐng)去“小黑屋”約談，如同接受一場(chǎng)又一場(chǎng)有始無(wú)終的漫長(zhǎng)審訊。

“小黑屋”D513其實(shí)是行政樓里劃出的一間封閉式音樂室，位于五樓的長(zhǎng)廊盡頭，隔壁是一間堆滿雜物的倉(cāng)庫(kù)，六七平米，沒有窗戶，小門一關(guān)，隔音效果特別好，所以說(shuō)是提供給練習(xí)架子鼓、制造噪音最大的學(xué)生課余使用。白天學(xué)生都在上課，閑置的D513就成為約談老師的最佳去處。因?yàn)楸患s談從沒什么好事，且是一人面對(duì)直屬上司、學(xué)監(jiān)、人事部、中方校長(zhǎng)、外方校長(zhǎng)、幾位副校長(zhǎng)等其中幾人長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)以上的盤問(wèn)和指教，這間屋子在老師們看來(lái)像冷宮一樣晦氣，產(chǎn)生的氣壓也讓人分外壓抑，所以被戲稱為“小黑屋”。老師面對(duì)上司，有時(shí)像無(wú)辜弱小的孩子面對(duì)說(shuō)一不二要關(guān)禁閉的家長(zhǎng)，只不過(guò)出于成年人固化的教養(yǎng)，對(duì)方拉開“小黑屋”的門時(shí)，會(huì)遞上一個(gè)恰如其分的微笑，說(shuō)一個(gè)“請(qǐng)”字。

在方條長(zhǎng)桌靠墻的一面，孔曉煒落落寡合地坐下。他十指緊扣，擱在桌面上，指關(guān)節(jié)時(shí)而扭曲，在他看似漫不經(jīng)心的力道下發(fā)出咔咔的雙響。他掃視著來(lái)人在自己面前落座，臉上沒有一絲笑容：外方校長(zhǎng)（四十多歲的英國(guó)人Martin），中方創(chuàng)校校長(zhǎng)（接近六十歲的闞教授），人事主管（三十五歲的中國(guó)人Catherine），還有中文組的學(xué)科組長(zhǎng)我。

Catherine給不通中文的Martin和不通英文的闞教授當(dāng)翻譯?？讜詿樢残枰獛椭拍茼樌麥贤?。他本碩均畢業(yè)于廈門大學(xué)，成長(zhǎng)于英語(yǔ)普及的教育大背景下，按理說(shuō)不應(yīng)該。但他滿腔熱情和時(shí)間都給了中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)，沉迷于不合時(shí)宜的文言文，蘇軾、韓愈和張岱的散文張口即來(lái)，可年輕人都會(huì)的英文卻講得磕磕絆絆，腦門冒汗，如臨大敵?？讜詿樤谶@所學(xué)校工作五年，比除了創(chuàng)辦者闞教授之外的在場(chǎng)三人資歷都老，在教員流動(dòng)相當(dāng)頻繁的國(guó)際教育行業(yè)，這份忠誠(chéng)實(shí)屬難得，也令人難以理解。起初，學(xué)校想對(duì)老員工寬大處理，絲毫沒有趕他走的用意。

所以，闞教授不滿地對(duì)孔曉煒說(shuō)：“孔老師，你簽個(gè)字，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，表示以后改正，這事早就弄完了?！?/p>

“不是我想耽誤大家的時(shí)間，只是，我不能接受?！笨讜詿樥f(shuō)，他的臉漲得通紅，音調(diào)陡然提起又虛空地降落，“什么叫‘與學(xué)生有不正當(dāng)肢體接觸’？這是在暗示什么？性行為嗎？強(qiáng)奸嗎？”說(shuō)完他白了人事主管Catherine一眼：“你不能注意下措辭嗎？你知道這對(duì)一個(gè)人的名譽(yù)會(huì)有多大傷害嗎？我簽完字，這樣一份文件流出去，我以后還要不要教書了?！?/p>

Catherine平靜地說(shuō)：“警告書是領(lǐng)導(dǎo)看過(guò)的，沒有異議，況且，不是我起草，我只負(fù)責(zé)翻譯中文版?！闭f(shuō)完出于習(xí)慣，她把棕色卷發(fā)攏到耳后，然后流利地幫Martin譯出孔曉煒的質(zhì)問(wèn)。

Martin點(diǎn)點(diǎn)頭，又聳聳肩，茂密的金色絡(luò)腮胡子中間，一雙綠瑩瑩的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像在思考和組織語(yǔ)言。他似乎贊同，卻又否定。Martin是個(gè)精力充沛、事無(wú)巨細(xì)的領(lǐng)袖，對(duì)處理任何雞毛蒜皮的事物都有無(wú)窮無(wú)盡的耐性，正是憑借這一點(diǎn)，他才來(lái)半年便贏得了闞教授的好感和信賴，很多事情都是他一拍光禿禿的腦袋就說(shuō)了算。

Martin說(shuō)，除非是在特殊場(chǎng)合，比如藝術(shù)節(jié)表演拉丁舞，比如籃球場(chǎng)上發(fā)生沖撞，老師和學(xué)生永遠(yuǎn)不該發(fā)生肢體接觸，像Kong這樣，勾著學(xué)生的肩走路，給學(xué)生的胸脯一拳，摸摸學(xué)生的頭，跟學(xué)生掰手腕，以及讓小男生猴兒似的掛在自己身上，都屬于不正當(dāng)肢體接觸。此外，請(qǐng)學(xué)生喝咖啡，周末請(qǐng)學(xué)生吃飯，跟學(xué)生逛書店，加學(xué)生微信聊瑣事，都屬于過(guò)度親密的不正當(dāng)師生關(guān)系。Martin舊話重提，強(qiáng)調(diào)老師只是一項(xiàng)職業(yè)，師生關(guān)系和醫(yī)患關(guān)系無(wú)異，不應(yīng)涉及私人情感，且面對(duì)的是未成年人，一言一行更要加倍謹(jǐn)慎。師生接觸應(yīng)當(dāng)只維持在上課時(shí)間，教室之內(nèi)。

我對(duì)Martin那些“教導(dǎo)”爛熟于心，因而很不理解孔曉煒，就像他們說(shuō)的這么做就好了，這有什么難的。

二“孔老師，我們要尊重和學(xué)習(xí)外國(guó)人的文化?！?/h3>

“可是，我們中國(guó)式的師生關(guān)系不是這樣的。”孔曉煒搖搖頭，以一種類似吟誦的口吻說(shuō)，“師父師父，如師如父?！?/p>

Catherine沒有給他翻譯，她微笑著打圓場(chǎng)：“文化差異，都是文化差異?？桌蠋煟覀円鹬睾蛯W(xué)習(xí)外國(guó)人的文化?！?/p>

“真受不了。”孔曉煒的聲音里有種孩子氣的憤慨，年輕的娃娃臉漲得紅一塊白一塊，他向Catherine湊近了些，“怎么回事？為什么總是我們尊重他們？學(xué)習(xí)他們？”

闞教授白了他一眼，似乎覺得這樣的問(wèn)題毫無(wú)回答的必要。

沒人回答，也沒人給Martin翻譯，但他的目光在四個(gè)中國(guó)人臉上流連，從我們的神色中察覺出了什么。他接茬道：“我們這是國(guó)際學(xué)校，面向中產(chǎn)及富人家庭的中國(guó)孩子。他們每年花費(fèi)接近二十萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，是來(lái)接受西方的現(xiàn)代化教育，而不是中國(guó)的本土教育，這就是為什么我們開設(shè)美國(guó)歷史卻沒有中國(guó)歷史、開設(shè)美國(guó)地理卻沒有中國(guó)地理的原因。因?yàn)樗麄儾恍枰??！盡artin綠色棕櫚葉襯衫下凸起的大肚腩往椅背一靠，豎起食指正對(duì)鼻梁，嚴(yán)肅地看著我們，語(yǔ)氣不容置疑，“至于中國(guó)體制內(nèi)的本土教育，如果他們想要，免費(fèi)就可獲得?！彼f(shuō)，管理層正在考慮把每周五節(jié)的中國(guó)文學(xué)與傳統(tǒng)文化課縮減至三節(jié)，騰出時(shí)間給學(xué)生們背托福單詞。

“這不公平！”孔曉煒叫起來(lái)，“你這是文化歧視。”

我心里雖然不舒服，但是用腦子稍微一想，給自己減輕了工作量，不見得不是一件好事。我沒有意見。孔曉煒太沖動(dòng)了。

闞教授敲敲桌面，用中文提醒他，“歧視”這詞可不能亂用。

辯論不會(huì)有什么好結(jié)果，因?yàn)檫@是一座Martin和他從泰國(guó)清邁帶來(lái)的外教團(tuán)隊(duì)拿主意的學(xué)校。如果要搞民主，投票決意，全校外籍教師與中國(guó)教師在數(shù)量上的比例是4:1（這正是本校招生部面對(duì)潛在家長(zhǎng)時(shí)最喜推崇的“師資優(yōu)勢(shì)”）。

最后，孔曉煒說(shuō)，要他簽字也可以，前提是警告書上要寫明白“不正當(dāng)肢體接觸”的細(xì)節(jié)，也就是，他的具體動(dòng)作、時(shí)間、地點(diǎn)和目擊證人。他坦誠(chéng)說(shuō)，這是為了他自己將來(lái)的前途著想。

說(shuō)到這里，孔曉煒的眼神變得困惑而不無(wú)痛苦，他狐疑地問(wèn)：“是誰(shuí)舉報(bào)的我？”

上司們收起筆記本，合上手中的黑色碳素筆，幾乎異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)不能告訴你?！?/p>

Martin拒絕再對(duì)文件做什么修正。他用一種遺憾的口氣說(shuō)，如果孔曉煒不簽字認(rèn)錯(cuò)，管理層就要考慮辭退他了，因?yàn)榭讜詿樀拇嬖谑且粋€(gè)“隱患”（a snake in the grass）。

闞教授也說(shuō)，“紅黃藍(lán)”事件后，家長(zhǎng)和輿論對(duì)這一塊極其敏感，學(xué)校不得不引起足夠的重視。
離開小黑屋后，Catherine在洗手間里小聲跟我說(shuō)：“有好幾個(gè)老外都寫郵件舉報(bào)他了，天哪，他英文都不會(huì)說(shuō)，怎么就得罪了他們。”

我不知說(shuō)什么，跟著嘆了口氣。

Catherine忽然說(shuō)：“你也要小心，你也被郵件舉報(bào)了?！?/p>

我心里驀地一陣緊縮。

Catherine洗完手，雙手伸到暖風(fēng)機(jī)下，暖風(fēng)機(jī)呼呼地工作起來(lái)。她側(cè)身看了我一眼，點(diǎn)撥道：“你不是有件淺黃色的襯衫連衣裙么？上面還繡著幾朵墨綠色的小花，是不是？”

“沒錯(cuò)?！蔽业拇_穿過(guò)幾次那條裙子。

“他們覺得你穿得太花哨了，顯得很不職業(yè)化，所以嘍，他們說(shuō)懷疑你的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力?！?/p>

“天哪。他們?cè)趺串?dāng)面不說(shuō)，非得那么正式地寫個(gè)郵件去告狀？”我想起每天早上打招呼時(shí)，那一張張咧嘴朝我熱情地大笑，笑得像大嘴美女Julia Roberts那么燦爛親切的臉龐，感到又迷惑又氣惱：“他們每天還對(duì)我笑啊笑呢。這不很搞笑么？”

“都是演技派。而且，有些人就是比居委會(huì)大媽還愛管事，精力過(guò)剩?！盋atherine烘干了手，打開水龍頭，水流嘩嘩地流進(jìn)盥洗盆和下水道里，她狡黠地朝我眨眨眼：“對(duì)了，你還記得那個(gè)紅頭發(fā)的Jessica嗎？”

“當(dāng)然記得。”我說(shuō)。

Jessica那頭消防器般鮮紅、灌木叢般茂盛的長(zhǎng)發(fā)，令人非常難忘。她是蘇格蘭人，也是隨Martin從清邁“組團(tuán)”來(lái)中國(guó)的外籍教師之一，教英美戲劇與表演，三十出頭，身形高大瘦削，臉部線條分明，像個(gè)美國(guó)西部牛仔。她愛穿酒紅色工字緊身背心（在我看來(lái)，這可比淺黃色連衣裙大膽多了），一條蟒蛇般紋路錯(cuò)綜復(fù)雜的花臂裸露在外，初次相見時(shí)，這一點(diǎn)制造的視覺沖擊需要日積月累朝夕相處才能抹淡。她酷愛帶鉆的耳釘、鼻釘和唇釘，每當(dāng)張口說(shuō)話，喉口那顆米粒大小、白光閃閃的舌釘就開始?xì)g快地跳躍。同樣引人注意的，還有她那口煙嗓兒、口音濃重的英語(yǔ)。眼下我突然想起，這位老師好像有一個(gè)多月沒見了，多次教師例會(huì)沒有現(xiàn)身，她的課堂都改成了自習(xí)課（因?yàn)閷W(xué)校一時(shí)也沒找到代課老師）。

“她回蘇格蘭了?！?Catherine壓低聲音，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“她在家嗑藥嗨過(guò)了頭，七竅流血，差點(diǎn)丟了命。哎呀，為了處理她那堆資料，我那幾天可是加了不少班?！?/p>

我感到非常詫異。

我想起有次在食堂吃飯，一位女同事問(wèn)Catherine為什么不把她放在韶關(guān)鄉(xiāng)下的兒子接到深圳上幼兒園，讀貴族式的國(guó)際學(xué)校，反正學(xué)校給員工提供“子女入學(xué)免除學(xué)費(fèi)”的福利，折算成人民幣，幼兒園一學(xué)期的學(xué)費(fèi)也得十來(lái)萬(wàn)呢。Catherine淡淡地嘆息道，再說(shuō)吧。

她關(guān)掉水龍頭，走出洗手間，高跟鞋篤篤地打在剛打完蠟的木地板上?！岸际切┦裁慈搜健！彼齾捑氲卣f(shuō)。

三“你就不能自己打印幾張給學(xué)生嗎？”

近年，國(guó)際化大潮之中，本科留學(xué)成為趨勢(shì)，國(guó)際教育行業(yè)發(fā)展十分迅猛，中國(guó)已成為全球國(guó)際學(xué)校最多的國(guó)家，數(shù)量多達(dá)一千所，每年還以六七十所的速度在增長(zhǎng)。因?yàn)橥饧藛T子女學(xué)校受法律制約不得招收中國(guó)籍學(xué)生，公立學(xué)校的國(guó)際班受政策限制難以擴(kuò)張規(guī)模，所以，近年增長(zhǎng)的國(guó)際學(xué)?；緸橹型夂限k的私立學(xué)校。私立學(xué)校在校生占所有國(guó)際學(xué)校在校生的八成。各個(gè)城市、各類性質(zhì)的私立學(xué)校差異很大，魚龍混雜，當(dāng)然是魚類繁多，真龍稀少。

我和孔曉煒的工作單位是廣東省教育局最早審批、最早創(chuàng)立的國(guó)際學(xué)校之一，從幼兒園到高中自成一統(tǒng)，校園獨(dú)立，聲名在外，按理說(shuō)辦學(xué)體系應(yīng)當(dāng)相當(dāng)成熟，然而，當(dāng)我入職時(shí)，還是被它貧乏空洞的課程設(shè)置吃了一驚。為此，我在自己的中文課上也飽嘗苦果：高中生對(duì)常識(shí)的匱乏令人難以忍受，很多人不知長(zhǎng)江黃河的地理方位，不知山東江西屬南屬北，因?yàn)槔蠋煕]有教過(guò)，學(xué)校沒開中國(guó)地理課。更不知秦皇漢武，劉邦項(xiàng)羽或蘇軾蘇轍，也沒有中國(guó)歷史課呀，可能講中國(guó)文學(xué)的老師提過(guò)吧，但又不要求背誦和考試，都是過(guò)眼煙云，風(fēng)輕云淡。我初來(lái)乍到時(shí)，滿心疑竇地詢問(wèn)同事，有同事漫不經(jīng)心地笑笑，別在意呀，他們?yōu)榱顺鰢?guó)，有點(diǎn)力氣都使在英語(yǔ)上了；什么都不會(huì)沒關(guān)系呀，錄取率100%，去國(guó)外混個(gè)聽著洋氣的大學(xué)回來(lái)，接手家族企業(yè)，人生還是坦途，比你我前途都光明得多。

這所闞氏父子四人各司其職的學(xué)校也和家族企業(yè)無(wú)異，所以要小心算計(jì)支出，有時(shí)竟像那種明明富貴卻極其吝嗇的家庭主婦在菜場(chǎng)買菜，討價(jià)還價(jià)、錙銖必較都一一擺上明面。當(dāng)然，主婦砍價(jià)時(shí)，既看菜，也看面對(duì)的攤主。一次，在一場(chǎng)管理層參與的教學(xué)研討會(huì)上，各科老師都帶上教材，以方便回答課程進(jìn)度等問(wèn)題。美國(guó)歷史、美國(guó)地理、AP數(shù)學(xué)、AP物理、英語(yǔ)文學(xué)都按外籍教師的要求，從美國(guó)直接郵購(gòu)原版教材，只有中文課，是沒有教材的，此前招生部告誡說(shuō)，為了避免家長(zhǎng)說(shuō)閑話，不能取巧地使用公立學(xué)校的語(yǔ)文課本。至于此前請(qǐng)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)一位中文系教授（闞教授的老同學(xué)）選編的所謂自研教材，除了幾篇晦澀難懂的先秦散文，再無(wú)他物，應(yīng)用起來(lái)十分尷尬。老校長(zhǎng)闞教授指著孔曉煒桌前的《史記》和《東坡樂府》，探詢道：“你用這個(gè)做教材嗎？”

“是的?！笨讜詿橖c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。

“學(xué)校買的嗎？”

“是的?！?/p>

闞教授眉頭一蹙，明顯不悅：“學(xué)生們手上的呢？學(xué)校掏錢買的，還是他們自己買的？”

“學(xué)校買的。”

“為什么不讓他們自己買？”

孔曉煒茫然地沉默著。

“多少錢一本？買了多少本？一共多少錢？”闞教授高聲問(wèn)，老人相貌儒雅溫潤(rùn)，笑起來(lái)特別和藹，可只要開口說(shuō)話就全然破壞了那種平易近人的親切感，因?yàn)樗拖聦僬f(shuō)話的口氣總是指責(zé)和輕蔑，口氣很大時(shí)，還會(huì)噴發(fā)出年邁之人束手無(wú)策的無(wú)可挽回的，口臭。

孔曉煒低聲說(shuō)：“我不記得了，要問(wèn)一下行政?！彼耐衾锿赋鰤阂值姆锤泻洼p微的疲憊。

闞教授一點(diǎn)也不放松，繼續(xù)在這個(gè)問(wèn)題上深入，好像一個(gè)頑固而尖利的鉆頭?！爸辽俚枚畨K一本，現(xiàn)在的書做得花里胡哨，越來(lái)越貴了?！彼忠粨P(yáng)，示意老師們把書傳過(guò)去?？讜詿樅完R教授正好坐在長(zhǎng)條方桌的兩頭，那兩本書便在一排人手中傳了一路。闞教授不耐煩地翻看了一眼封底的定價(jià)，嘴角微微抽搐，指點(diǎn)江山般環(huán)視了我們一圈，最后慍怒的目光鎖定孔曉煒，他說(shuō)：“孔老師，你真是浪費(fèi)錢，隨便浪費(fèi)學(xué)校的錢！你就不能自己打印幾張給學(xué)生嗎？”

孔曉煒正了正身子，一時(shí)無(wú)法接話。在場(chǎng)的老師們習(xí)以為常地旁觀著，沒人發(fā)笑，吭聲，也沒有人扭動(dòng)一下坐僵的身體，每具靈魂都像瞬間揮發(fā)，離場(chǎng)。然而，孔曉煒還是感覺他的自尊受到了當(dāng)眾的刺傷，他坐立不安，遲疑再三，終于在會(huì)議推到下一個(gè)話題前，不滿地嘟囔了幾句：“這不公平，其他學(xué)科訂購(gòu)的教材，都是兩三百塊一本呢，我這個(gè)還不及他們的郵費(fèi)吧?！?/p>

“把心思用在課堂上吧，孔老師?！崩闲ｉL(zhǎng)說(shuō)完，抬起支在桌面的手肘，食指在空氣中沾水似的點(diǎn)了點(diǎn)，“下一個(gè)問(wèn)題?！?/p>

孔曉煒的課堂是沒得說(shuō)的，他備課嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，知識(shí)面開闊，能夠自由自在地旁征博引，他跟學(xué)生私交好，課堂氣氛也輕松親切，能夠同時(shí)做到這兩點(diǎn)的人可不多。怎么說(shuō)，他甚至用了太多的心思在課堂上，有點(diǎn)太為學(xué)生著想，常常說(shuō)話過(guò)于直接，一針見血，未免會(huì)引起聽者的不適。他會(huì)說(shuō)，“老孔知道在座的各位”（他總是這樣自稱和稱呼學(xué)生），你們的父母大多是抓住深圳改革開放的機(jī)會(huì)，迅速積累財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)了階層跨越；但是，“文化”這個(gè)詞依然令他們心虛。他們多想要自己的下一代很有文化，具備知識(shí)階層的典型品質(zhì)，打入真正的富人階層；可是我看你們中的很多人，懶散又輕浮，恐怕維持父母一代的成果都很難，更別提進(jìn)階了。

聽完那堂課，出了教室，一位教務(wù)苦笑道：“孔老師真是實(shí)誠(chéng)，只差沒說(shuō)‘暴發(fā)戶’三個(gè)字了?！?/p>

有老師說(shuō)起每逢家長(zhǎng)會(huì)，闞教授演講時(shí)，最愛用的一些詞匯：“精英”，“上流社會(huì)”，“白人社會(huì)”，“金字塔頂端”，聽得家長(zhǎng)們眼睛放光，給出無(wú)比興奮的充滿認(rèn)同感的掌聲，——“真是擊中軟肋又摸準(zhǔn)需求啊。”

四“真諷刺，作為一個(gè)漢族，黃種人，在中國(guó)境內(nèi)，我居然受到了種族歧視。”

孔曉煒性格溫順，能忍耐，懂蟄伏，并不是那種喜歡跟上司抬杠的人。他的父母是最先來(lái)深圳淘金的汕尾人，但是因能力和機(jī)遇有限，并沒有發(fā)跡。他們?cè)谀仙酱蚶硪患以琰c(diǎn)鋪，賣腸粉、炒面、包子、豆?jié){、茶葉蛋，起早貪黑，勤儉持家。短短三四十年，門前的深南大道從一條牛車信步的泥濘土路變成流光溢彩的深圳名片，回過(guò)頭來(lái)看，能夠?yàn)楠?dú)子置下一套市值八百多萬(wàn)的房產(chǎn)，他們想起來(lái)也會(huì)會(huì)心一笑。但是，與此同時(shí)，這城市漸漸聚集起各行各業(yè)的能人，人均收入和物價(jià)都水漲船高，他們反觀自身，也有種不上不下的謙卑的危機(jī)感。在這種氛圍下，孔曉煒養(yǎng)成了做小本生意的人特有的謹(jǐn)小慎微的性格，但是大學(xué)時(shí)代多年浸染中國(guó)古代文學(xué)，且受導(dǎo)師教育和同門影響，他的性格也有狂放灑脫的一面，只是不太輕易展露。

不過(guò)，就目前的處境和形勢(shì)來(lái)看，孔曉煒最好像切除腫瘤一樣把這部分狂放危險(xiǎn)的性格因子除掉。他的妻子剛生下一對(duì)雙胞胎兒子，又請(qǐng)了月嫂，陡增的經(jīng)濟(jì)支出容不得家里出現(xiàn)一個(gè)失業(yè)的男人（學(xué)期中，教職尤其不好找）。他損失最少的做法應(yīng)該是在“警告書”上簽字，承諾不再跟學(xué)生有任何肢體接觸，保證絕不會(huì)再發(fā)生“拍拍學(xué)生的肩以示鼓勵(lì)”這樣的行為，——盡管聽起來(lái)多么荒誕可笑。因?yàn)閷W(xué)校的目的，與其說(shuō)是為了改善教學(xué)方法，不如說(shuō)是息事寧人，即，給串通好了似的接二連三舉報(bào)他的外籍教師們一個(gè)交代。

但是孔曉煒好像不明白。他私下請(qǐng)了律師，打算在學(xué)校不做賠償?shù)剞o退他時(shí)，狀告學(xué)校侵犯他的名譽(yù)。他和幾位交好的同事說(shuō)，他沒什么可怕的，失業(yè)一年半載或者訴訟費(fèi)比較昂貴都不會(huì)把他逼上絕路，他可以賣掉房子。關(guān)鍵處，他摯愛的妻子也支持他維護(hù)名譽(yù)的一切決定。

這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有很多繁復(fù)的細(xì)枝末節(jié)要準(zhǔn)備，孔曉煒請(qǐng)了幾天事假。他工作兢兢業(yè)業(yè)，之前連法定婚假都沒有休，這次出于一種沉郁的憤怒，“罷工”了。停課讓他對(duì)學(xué)生心存內(nèi)疚，不過(guò)學(xué)生和學(xué)校都不介意。這套教育體系除了需要一個(gè)托福或雅思的語(yǔ)言證明，事實(shí)上并沒有什么需要應(yīng)對(duì)的嚴(yán)苛的考試體系，每天都有師生請(qǐng)假，隔陣子就有老師連告別都沒有就永久地消失不見，比如教戲劇藝術(shù)的蘇格蘭女老師。

相比十分活躍的外籍教師，中國(guó)教師們顯然像個(gè)自律過(guò)度的僧侶，日常生活都比較單調(diào)平靜。彼此各有所好，又不習(xí)慣相互遷就，此外雖是同事，收入也存在數(shù)倍的差異，消費(fèi)能力和消費(fèi)習(xí)慣不相近，工作之余索性就不太往來(lái)了。近一年來(lái)，中外老師僅有一次普遍的交集，但是留下了很糟糕的記憶（盡管這是由陌生的飯店工作人員造成的）。

為了慶祝新年，老師們一起去蛇口一家港式餐廳吃飯。校車把一群人送到那家生意火爆眾聲喧嘩的餐廳門口時(shí)，天色已暗，大家都感到饑腸轆轆了。所有人在大廳暖黃色枝形吊燈下零零散散地落座，看似無(wú)意卻又很自然地分成了膚色分明的兩桌。服務(wù)員忙得不可開交，穿著白襯衫、端著白盤子的小伙子們?cè)诎咨珗A桌之間游弋，我們招了幾次手都只招來(lái)他們禮貌安撫的微笑：“好的，馬上，請(qǐng)等一等?！蔽覀兡托牡卦谒⑹謾C(jī)、喝大麥茶和四下張望中打發(fā)時(shí)間，眼看鄰桌已經(jīng)端上了燒鵝、魚餅和蝦餃，緊接著，鵝肝飯和水晶包也端上來(lái)了。每當(dāng)白衣小伙從開放式廚房穿過(guò)大廳走來(lái)時(shí)，我們都以為他停下腳步，會(huì)右轉(zhuǎn)，對(duì)我們點(diǎn)頭微笑：“請(qǐng)慢用?！睕]有，沒有，他往左轉(zhuǎn)去了?！癙lease.”“Please.”

空無(wú)一物的餐桌變得令我們異常尷尬，幾乎難以忍受。如果鄰桌的哪位同事有那么片刻，沒把心思集中在自己的餐盤里，或是從他們高談闊論的哈哈大笑中，突然分神瞥來(lái)一眼，我們估計(jì)會(huì)難堪得如同下人順手牽羊偷雞摸狗時(shí)被主人開門撞見。我們臉色發(fā)黃，如坐針氈，對(duì)彼此的遭際感同身受，等到精致的菜品端上來(lái)時(shí)，已經(jīng)沒有好臉色留給服務(wù)員，也沒有好胃口留給自己。

買單時(shí)，學(xué)校財(cái)務(wù)發(fā)現(xiàn)飯店經(jīng)理給外籍教師一桌的菜品打了八八折，中教一桌則一律原價(jià)。財(cái)務(wù)是個(gè)心思很細(xì)又是非分明的人，她向經(jīng)理詢問(wèn)二者待遇不同的理由，經(jīng)理說(shuō)，飯店非常歡迎外國(guó)人，尤其是白人，他們?cè)诖她R聚一桌，會(huì)顯得飯店更加高檔，能夠吸引來(lái)更多的顧客。

從飯店出來(lái)，去地鐵站的路上，我們看見外籍教師們的手上都拿著一張兩張深藍(lán)色的紙片，一問(wèn)才知是獲贈(zèng)的減免折扣券。此外，飯店還為他們每人免費(fèi)辦理了“尊享VIP卡”，消費(fèi)打折，贈(zèng)送小食，就餐不用排隊(duì)。

當(dāng)時(shí)有人感慨道：“真是說(shuō)不出的惡心啊?！?/p>

孔曉煒沮喪地抹了把眼睛，佯裝悲泣：“真諷刺，作為一個(gè)漢族，黃種人，在中國(guó)境內(nèi)，我居然受到了種族歧視。”

“不要不開心，要提高適應(yīng)能力，” 一位做教務(wù)工作的同事冷淡地一笑，“我呀，和他們打交道最多，早就習(xí)慣了。”

五“嗨，Lynn，周末有空陪我喝杯咖啡嗎？”

孔曉煒的“警告書”事件還處于懸而未決的狀態(tài)時(shí)，學(xué)校發(fā)生了另一件匪夷所思的丑事，因?yàn)樘幚砑皶r(shí)才沒有發(fā)展為大面積的行業(yè)丑聞。這件事像煙霧彈似的引爆，突如其來(lái)，無(wú)孔不入，吸引了全校反應(yīng)最遲鈍的學(xué)生的注意，一時(shí)學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，教師無(wú)心工作，上司無(wú)心監(jiān)管，總之人人都顧不上本分了。

起初是一個(gè)周五的晚上，音樂老師林儷連發(fā)幾張與外方校長(zhǎng)Martin的微信聊天截圖在工作群，幾乎以毫不留情的決絕態(tài)度來(lái)處理Martin對(duì)她的“追求”。

“嗨，Lynn，周末有空陪我喝杯咖啡嗎？初來(lái)中國(guó)，我沒有一個(gè)朋友?！?/p>

“你有男朋友嗎？”

“我從未見過(guò)像你這么溫柔漂亮的女孩?！?/p>

“我喜歡你今天穿的系帶高跟鞋，顯得你的腳很美?！?/p>

隨著聊天日期越新近，言語(yǔ)越來(lái)越親密。盡管最初，林儷多以一個(gè)捂臉的表情作為答復(fù)，但一點(diǎn)也不影響Martin贊美她的熱情。林儷長(zhǎng)相甜美，性格率真，走到哪兒都像只輕巧歡快的小鳥。24歲的她剛從香港一所大學(xué)的流行樂方向畢業(yè)，工作不久，目前還處在用人單位要求的拿八成薪資的半年見習(xí)期內(nèi)。她單身，但是在我們旁人看來(lái)，Martin作為男友實(shí)在不合適。他至少比她大十五歲，因?yàn)槎请?、禿頂和臉上永久性的棕褐色曬傷斑，他看上去比實(shí)際更加衰老。

然而，就在林儷考慮是否要接納他，嘗試一下時(shí)，她從一位已婚女同事那里聽到了Martin的一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。他試圖在晚自習(xí)后空無(wú)一人的辦公室里對(duì)她做點(diǎn)什么。在她毫無(wú)防備時(shí)，他一只手撐在她的辦公桌上，漫無(wú)目的地聊著天，另一只手落在了她的脖子上。那位女同事頗有經(jīng)驗(yàn)地總結(jié)道：像Martin這樣老奸巨猾的色狼，即便把你帶到四下無(wú)人的場(chǎng)所，也不會(huì)暴力強(qiáng)奸，他只會(huì)言語(yǔ)挑逗，一點(diǎn)點(diǎn)試探，對(duì)上你的信號(hào)后，再大膽地更進(jìn)一步。因?yàn)樗櫦勺约旱纳鐣?huì)地位和影響。他只想不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、毫無(wú)損失地貪便宜。

事實(shí)上，林儷能夠從同事那里聽到這些話，純屬幸運(yùn)。老師們雖然共享一個(gè)五十平米左右的辦公室，但出于謹(jǐn)言慎行的工作習(xí)慣，極少閑聊，沉悶的寂靜之中，只有鍵盤、打印機(jī)和飲水機(jī)工作的聲音。人與人之間如此孤立、隔絕，絕口不提私生活，小心翼翼又眾志成城地筑起無(wú)形的高墻，以至于當(dāng)林儷把那些聊天截圖發(fā)到群里時(shí)，很多女老師才對(duì)Martin的性騷擾回過(guò)神來(lái)。而且，難堪的是，已經(jīng)有人羊入虎口，為時(shí)晚矣。

學(xué)校關(guān)起門來(lái)，開了一次只有中國(guó)籍女教師參加的會(huì)議，后知后覺地打探情況壞到了何種程度。他們速戰(zhàn)速?zèng)Q地辭退了Martin，同時(shí)，陸陸續(xù)續(xù)的，又有幾位“Martin團(tuán)”的外籍教師悄無(wú)聲息地離職，給家長(zhǎng)們的說(shuō)法是“因病”，“因家事”或“因不明個(gè)人原因”。學(xué)校與兩位執(zhí)拗地討要說(shuō)辭的女教師達(dá)成了賠償與封口的協(xié)議，以為事情終于可以告一段落，可是沒想到，有班主任說(shuō)，Martin可能還給所教世界歷史課的十一年級(jí)女學(xué)生發(fā)過(guò)騷擾微信。那些與他關(guān)系比較親近的濃妝艷抹的懶女孩，在期中考試中拿的成績(jī)等級(jí)都在A-以上。

學(xué)校心驚膽戰(zhàn)地在壓抑的平靜中等了一段時(shí)間。只要等到三月到來(lái)，大學(xué)錄取開始放榜，那幾位毫無(wú)疑問(wèn)能夠進(jìn)入全美前二十的學(xué)生將會(huì)制造一場(chǎng)盛大的“沖喜”，吸引師生和社會(huì)的注意。所幸，等待的這段時(shí)間也沒有家長(zhǎng)前來(lái)質(zhì)問(wèn)。于是，關(guān)于Martin領(lǐng)頭的這場(chǎng)驚險(xiǎn)過(guò)山車，隨著時(shí)間的推移和新事件的到來(lái)，慢慢落地，人們?cè)谛睦砩现饾u平復(fù)，終將不復(fù)記起。

Martin和他的團(tuán)隊(duì)走后，人事部為了找代課老師忙得昏天黑地，但還是來(lái)不及，幾門課都改成了自習(xí)，學(xué)生們私下議論紛紛，不過(guò)他們的專注力一向很差，很快就把目光轉(zhuǎn)移到電子游戲和談情說(shuō)愛上。人手短缺，學(xué)校撤銷了孔曉煒的警告書。闞教授跟他在“小黑屋”聊天時(shí)，推心置腹地說(shuō)，學(xué)校關(guān)注師生的不正當(dāng)關(guān)系，出發(fā)點(diǎn)是沒錯(cuò)的，Martin就是個(gè)明證，一個(gè)揪出來(lái)的反派，一頭披著羊皮的狼。

“我們就是看錯(cuò)了人，讓孔老師你受了點(diǎn)小委屈。”闞教授搖搖頭，苦笑著說(shuō)。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“湃客工坊”，撰文小沸，編輯劉成碩。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。