彼岸兒童博物館是美國兒童博物館協(xié)會(huì)的會(huì)員單位，國內(nèi)首家商場里的兒童博物館。彼岸兒童博物館基于各樣有趣的交互設(shè)施，為1-8歲兒童提供工作坊形式跨學(xué)科課程，從2018年6月開始籌備，2019年春節(jié)后營業(yè)。

彼岸兒童博物館的課程和設(shè)施參照美國核心兒童博物館的設(shè)計(jì)進(jìn)行研發(fā)，在課程和體驗(yàn)項(xiàng)目中主要使用英文交流，很受孩子和家長的喜愛。

高維度科學(xué)理念，低維度體驗(yàn)化輸出

工作坊課程

圖1  空氣周主題-伯努利定律

彼岸兒童博物館的跨學(xué)科工作坊課程分為兩個(gè)年齡段，即適合1-4歲的K Baby課程以及適合4-8歲的K STEAM課程。

彼岸兒童博物館珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，認(rèn)為當(dāng)教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)時(shí)，家長和孩子們可以通過玩耍和探索來學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的好奇心與探究欲望，并培養(yǎng)其邏輯思維與語言表達(dá)能力。

彼岸兒童博物館將兒童的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)分為五個(gè)領(lǐng)域：游戲與學(xué)習(xí)、情感與社會(huì)發(fā)展、健康與體格發(fā)展、語言發(fā)展與溝通能力和認(rèn)知發(fā)展。

由孩子們在游戲中會(huì)對周圍的世界是如何運(yùn)作的感到好奇、進(jìn)而推理并產(chǎn)生自己的想法。事實(shí)上，盡管學(xué)齡前兒童能力有限，他們已經(jīng)準(zhǔn)備好，渴望并且能夠參與跨學(xué)科的活動(dòng)。

在彼岸兒童博物館中，很多課程要求家長參與。團(tuán)隊(duì)相信父母是孩子們的第一位也是最重要的老師。他們的加入可以建立一種積極的課堂關(guān)系，促進(jìn)孩子的社交和情感學(xué)習(xí)。課程還可以幫助家長學(xué)會(huì)如何在家里教育孩子并與之進(jìn)行有效的溝通，為兒童創(chuàng)造積極的、有回應(yīng)的環(huán)境。作為兒童博物館，將所有以上提到的元素與豐富的游戲活動(dòng)相結(jié)合，利用各種互動(dòng)設(shè)施、資源和材料幫助孩子構(gòu)建知識(shí)體系。

圖2 光周主題-小朋友學(xué)習(xí)光影

彼岸兒童博物館的工作坊時(shí)間全年開放48周。每周主題都不一樣。每個(gè)年齡段的主題也不一樣。從1歲到8歲，每周都有10個(gè)不同的主題和課程活動(dòng)內(nèi)容供會(huì)員家庭選擇。課程活動(dòng)內(nèi)容均為跨學(xué)科教育，圍繞著某項(xiàng)主題，將科學(xué)、物理、人文、體能、語言發(fā)展、社交情感等學(xué)科內(nèi)容及發(fā)展區(qū)域都包含在內(nèi)，做到UNBOUNDED NATURE OF LEARNING無界學(xué)習(xí)。

玩轉(zhuǎn)館內(nèi)設(shè)施

兒童博物館內(nèi)的交互設(shè)施以支持知識(shí)應(yīng)用為目的設(shè)立。舉個(gè)例子，在帆船項(xiàng)目中，小朋友們把不同維度的船體、桅桿、船體大小，放在有風(fēng)機(jī)軌道上，讓船被風(fēng)機(jī)吹到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的就是贏家。

這個(gè)項(xiàng)目看起來簡單，但是涉及了空氣動(dòng)力學(xué)這樣高維度的知識(shí)。小朋友們會(huì)反復(fù)嘗試，持續(xù)解決問題，花很長時(shí)間研究船型，解決問題能力、注意力在項(xiàng)目過程中都會(huì)得到很好的鍛煉彼岸兒童博物館使用從美國運(yùn)回來沒有味道的泡沫，與工廠一同自主設(shè)計(jì)了基本船體，風(fēng)機(jī)、和航道，為小朋友的流暢的學(xué)習(xí)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。

圖3 小朋友將自己設(shè)計(jì)拼裝的船放入航道比賽

在競速跑道項(xiàng)目中，測速道給了小朋友們一個(gè)身臨其境與動(dòng)物進(jìn)行比賽的場景。大家在賽道起始點(diǎn)選擇動(dòng)物進(jìn)行配對，開始一段比賽，在體驗(yàn)式的情境中獲得自然科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還獲得了體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。小朋友可以選擇恐龍、蚊子、蒼蠅、豬、大象等動(dòng)物作為對手。通過芯片識(shí)別，蚊子的飛行會(huì)展現(xiàn)在燈帶上。

比賽之后小朋友就會(huì)自然知道為什么用手打蚊子是可能的，但是打蒼蠅就更費(fèi)勁一些。小朋友通過測速道學(xué)到的知識(shí)，對爸爸媽媽來說可能也是新的。小朋友和豬比賽輸了，媽媽們都很驚訝，但大多數(shù)媽媽不知道的是其實(shí)成年人也沒辦法跑過豬。

圖4 小朋友選擇競速動(dòng)物

圖5 小朋友與動(dòng)物競速

彼岸兒童博物館所有硬件軟件都是模塊化設(shè)計(jì)，便于巡展。換句話說，彼岸兒童博物館的工作坊課程和交互體驗(yàn)項(xiàng)目均不受場館限制，經(jīng)過簡易地拆卸、拼裝就可以在另一個(gè)場地使用，這一設(shè)計(jì)使得更多孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到兒童博物館的交互展品。

兼顧家長焦慮和孩子興趣

彼岸兒童博物館作為新式教育的踐行者，在課程落地時(shí)也會(huì)考慮家長的焦慮和需求。舉個(gè)例子，在英語學(xué)習(xí)方面，家長可能希望孩子多掌握單詞。彼岸兒童博物館在課程設(shè)計(jì)上不主張背單詞，但是在動(dòng)機(jī)層面上會(huì)啟發(fā)孩子。

在城市救援項(xiàng)目中，彼岸兒童博物館就加入了這樣的興趣培養(yǎng)設(shè)計(jì)。城市救援項(xiàng)目讓孩子用積木拼接城市，有2條軌道、消防車、救護(hù)車、自行車，涉及電磁、核電等概念，孩子穿著消防員衣服、帶著帽子上整節(jié)課，會(huì)按響警鈴，上車，轉(zhuǎn)動(dòng)消防栓，幫助消防車駕駛員處理堵車問題，按按鈕讓前面的車避讓等等，情景感非常強(qiáng)。

李鑫（化名）小朋友之前上過3次英文課，一直不開口，詞匯量也很少，但是對做消防員非常感興趣，一節(jié)課下來記住了很多城市救援項(xiàng)目涉及到的英文單詞，比如fireman（消防員）, firetruck（消防車）, fire hydrant（消防栓）。

彼岸兒童博物館證明了興趣是最好的老師，并且通過每一步用心的課程設(shè)計(jì)，激發(fā)了孩子的興趣。有了興趣之后，李鑫獲得知識(shí)速度特別快，掌握的內(nèi)容也多。

圖6 小朋友體驗(yàn)建造

為什么開館

彼岸兒童博物館創(chuàng)始人劉峰有豐富的人生閱歷，在美國、中東、非洲都生活過。在講到為什么要做兒童博物館的原因，首先是女兒在美國的經(jīng)歷，博物館賦予了孩子很多平時(shí)家長無法給與或支持的東西。

他提到了一個(gè)兒童博物館展品對他的觸動(dòng)。展品是一個(gè)輪椅，扶手比日?？吹降妮喴伍L，殘障人士握在低的點(diǎn)輪椅就走的快，握在高的點(diǎn)就走的慢，輪椅還可以過很多障礙，比如過馬路臺(tái)階。他覺得兒童博物館是一個(gè)讓孩子用科學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的地方，更是通過跨學(xué)科的應(yīng)用邏輯去創(chuàng)造價(jià)值的地方。

在帶孩子看世界的過程中，劉峰也發(fā)現(xiàn)女兒在她感興趣的方向會(huì)特別有內(nèi)驅(qū)力，自己主動(dòng)探索，比如為了和幾個(gè)西班牙的小女孩玩主動(dòng)學(xué)西班牙語。所有的學(xué)科都是工具，如何讓孩子自主學(xué)習(xí)才是他做關(guān)心的。

國內(nèi)的家長逐漸也知道要尊重孩子的興趣，但是在為孩子選擇課外活動(dòng)的時(shí)候，“不知道孩子的興趣在哪兒”, 是很多家長的困擾。劉峰覺得兒童博物館是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子興趣和愛的能力地方，所以就找到了美國的頂級(jí)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)做架構(gòu)，同時(shí)組建了一個(gè)藤校的教研團(tuán)隊(duì)一起參照美國兒童博物館的成熟主題進(jìn)行本土化，創(chuàng)立了Kidtopia Children’s Museum彼岸兒童博物館。

彼岸兒童博物館發(fā)展計(jì)劃

專注內(nèi)容是彼岸兒童博物館的核心策略。一切銷售行為都從內(nèi)容驅(qū)動(dòng)開始的，彼岸兒童博物館現(xiàn)在已經(jīng)有每周上四次課的小朋友了，95%的客戶都是互相轉(zhuǎn)介紹的。這種高粘性的客戶體驗(yàn)展現(xiàn)了研發(fā)的價(jià)值。

目前彼岸兒童博物館擁有很多亞洲看不到的館內(nèi)硬件交互產(chǎn)品，每個(gè)產(chǎn)品可玩性都很強(qiáng)，課程團(tuán)隊(duì)有多位藤校畢業(yè)老師，教育學(xué)博士和碩士，以及來自歐洲的工程師、設(shè)計(jì)師。研發(fā)團(tuán)隊(duì)專注打磨材料、教具，設(shè)計(jì)適合中國孩子的課程活動(dòng)，跨學(xué)科能力強(qiáng)。

劉峰也提到了他們現(xiàn)在遇到的一些困難，其中最主要的是市場認(rèn)知困難。很多家長不知道什么是兒童博物館，認(rèn)識(shí)不到傳統(tǒng)早教培訓(xùn)與兒童博物館的教育體系的差距。

今年6月份，彼岸兒童博物館被商場兒童業(yè)態(tài)智庫評選為全國商場兒童業(yè)態(tài)TOP50。今年年底彼岸兒童博物館也會(huì)開啟家館合作項(xiàng)目，從藤校聘請頂級(jí)的家庭教育專家開設(shè)系列家長課堂，專門解決會(huì)員們遇到的家庭教育的具體問題。彼岸兒童博物館團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開始儲(chǔ)備1500平米的新場地以及一所幼兒園。

讓有趣有價(jià)值的教育幫助孩子和家長意識(shí)到需求，并滿足這種需求是彼岸兒童博物館亟需解決的問題，期待看到彼岸兒童博物館團(tuán)隊(duì)更多有意思的課程和展品。

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