#深圳30萬年薪聘中小學老師火爆# 深圳龍華區(qū)教育局發(fā)布消息，此前引發(fā)熱議的中小學教師近30萬年薪的招聘，吸引海內(nèi)外超3.5萬名應(yīng)屆畢業(yè)生報考，來自全球491名青年才俊入圍體檢，包括了23名博士、近9成研究生，還有76名清華北大學子。（梨視頻）

當然像這樣的青年才俊，就業(yè)選擇是很多的，如果去民營企業(yè)，可能薪水會更高一點，但是大概率需要996，需要面臨35歲危機。而教育局提供的不僅是高薪，還有穩(wěn)定的事業(yè)編制，每年165天帶薪假期……其綜合競爭力相當高了，可以說不遜華為，各位知乎大俠別較勁，清北學子不是傻瓜。

此舉不僅引發(fā)學霸追捧，也引發(fā)了網(wǎng)友熱議，大家紛紛盛贊：教師待遇提高了、教師是高大上的職業(yè)、教師確實應(yīng)該高薪……等等。

等等，大家先不要興奮。教師是一個龐大的群體，關(guān)于教師待遇的判斷，要看面，不能看點。如果縱向來比，那是肯定比從前是提高了，但如果橫向來比，不得不接受一個嚴酷現(xiàn)實，教育不均衡的落差進一步擴大了。

主要布局于一線城市和省會城市的重點牛校，擁有學霸師資早已不是新聞，只是比較低調(diào)。你去人大附中、北京四中了解一下，清北博士、特級教師，那都是成捆的。至于待遇方面，外人可能不清楚，但是相信這些學霸的選擇就對了。

學霸師資的作用是毋庸置疑的，經(jīng)他們手把手指點的學子，從小獲得開闊視野，以及學霸級思維能力的真?zhèn)?，將來無論是高考還是參加學科競賽，都擁有了無與倫比的優(yōu)勢。

可惜，這令人艷羨的機會，只能服務(wù)于有幸出生在大城市的少數(shù)人。而更廣大的中小城市，其師資水平就差遠了。在從前國家強制分配的年代，還常常能見到北師大等名校生支援地方，市場經(jīng)濟之后就很少了。畢竟名校生有更多選擇，三四線城市是薪水吸引人還是戶口吸引人？

再下沉到縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，尤其是貧困地區(qū)，其補充師資幾乎只能依賴于國家免費師范生定向分配，或者在二本三本高校畢業(yè)生中選擇了。當然，對他們沒有任何歧視，教學專業(yè)性也是合格的，但是跟清北博士沒法比。其中很多師范生也是來自本鄉(xiāng)本土，自身眼界也受限，他們盡力，但是能給學生的就這么多了。

師資條件的差距直接反映在基礎(chǔ)教育的終點，中高考方面，城鄉(xiāng)差距比從前要擴大了。早年，考上清北和985的農(nóng)村考生比例很高，如今連年縮減，寒門再難出貴子了。對此國家不得不出臺高考貧困生專項計劃，從國家、地方、高校三個層面留出名額，降分錄取。

這是無奈之舉，也引來很多爭議，甚至帶來了一些暗箱操作的隱患。如果能從源頭上抹平教育差距，何須如此？

甚至在一線城市內(nèi)部，教育不均衡也觸目驚心。就以號稱easy模式的北京高考為例，這幾天有一個《年薪百萬的璐姐為孩子負債60萬》的視頻很火，里面有數(shù)據(jù)稱80%的985考生都來自海淀、西城兩個區(qū)，那么其余十四個區(qū)縣只能貢獻20%名額。

為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？因為擁有學霸教師的老牌牛校，幾乎全部位于核心老城區(qū)之內(nèi)，在城市飛速發(fā)展的今天看來，老城區(qū)的面積只是彈丸之地，人口也非常有限。

很多人誤會牛校牛是因為考試掐尖，這話早就過時了。這些高度集中的大牛校，其實并不向全市招生，中考政策是鎖區(qū)的，核心城區(qū)內(nèi)的考生有多所名?？梢赃x擇，招生量不小，而郊縣和新區(qū)的考生只能報考自己區(qū)的學校，不允許跨區(qū)，問題是郊縣根本就沒有名校。有的名校會留出極少量的實驗班名額給郊縣，但并不會改變總體格局。

而有些城市譬如天津，是核心幾個區(qū)不鎖區(qū)，可以報考所有名校，而郊區(qū)和新區(qū)則鎖區(qū)，往往區(qū)內(nèi)一所名校都沒有。

也就是說，有幸出生在大城市核心城區(qū)的少數(shù)孩子，才有較大機會與這些清北學霸發(fā)生交集，而出生在郊縣的則機會渺茫，出生在三四線城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，基本不可能……這一切從娘胎里就注定了。

但是，這些幸運兒會在考場上與你發(fā)生交集，名牌大學的招生額度就那么多，此消彼長。學霸名師的存在，日益拉遠了你們靠讀書改變命運的幾率。

而被飛速甩開的，其實是大多數(shù)人，就連一線城市內(nèi)部，都是如此。

因此這件事該怎么看，如果你并非恰好擁有深圳戶口的白領(lǐng)精英，而是粵北某小城市的普通百姓，這其實對你是百分百的噩耗，深圳牛校直接拼搶的正是你家小孩的機會。近年來，深圳高考成績持續(xù)進步，在重本率、高分段考生比例方面超過廣州，領(lǐng)跑全省。金錢，改變了整個教育格局。

教育是競爭關(guān)系，并不是先富帶動后富的關(guān)系，更可能的是先富封殺了后來者的一切機會。

教師待遇提高是好事，但不均衡差距的拉大，對教育來說并非好事，只會加劇階層固化等社會問題。尤其是公立教育中的最優(yōu)質(zhì)資源，已經(jīng)偏向為金錢服務(wù)，功能上變成了西方國家的私立學校，這是違背其使命初衷的。

而極少數(shù)經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的天價年薪，也不會普惠到國內(nèi)大多數(shù)老師身上。在內(nèi)陸省份，仍然是兩三千的死工資，還經(jīng)常被欠賬，無法專心教學，還得幫著扶貧……同樣是教師，面對深圳的新聞，除了羨慕，一點關(guān)系都沒有。

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