中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)主任吳思敬

芥末堆11月28日文，11月26日，在GET2019教育科技大會(huì)上，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)主任、首都示范大學(xué)教授吳思敬分享了《大語文思維下的青少年文學(xué)創(chuàng)作》的主題演講，談了談詩(shī)歌教育與青少年素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系。

中國(guó)是一個(gè)有深厚詩(shī)教傳統(tǒng)的國(guó)家，自先秦時(shí)代孔子就說過“不詩(shī)教無語言”。但在五四時(shí)代、尤其是文革期間，詩(shī)歌教育受到非常大的損傷。吳思敬認(rèn)為，今天應(yīng)該張揚(yáng)和恢復(fù)中國(guó)的詩(shī)教傳統(tǒng)，因?yàn)樵?shī)歌教育有重要的力量。

第一，詩(shī)歌教育能使人獲得心靈的自由。五四時(shí)代出現(xiàn)了新詩(shī)，提倡的就是打破人的精神枷鎖，呼吁人精神的自由發(fā)展。有了自由的心靈，才能讓詩(shī)歌在廣闊的時(shí)空自由飛翔，才能寫出美好的詩(shī)篇。

第二，詩(shī)歌教育有助于培養(yǎng)博愛。外國(guó)一個(gè)詩(shī)人寫道，一個(gè)人如果在受苦難的兄弟面前不流眼淚，一個(gè)人如果心中沒有一點(diǎn)同情，一個(gè)人如果為了黃金把自己出賣給別人，這樣的人就不是詩(shī)人。我們的孩子是不是發(fā)表一首詩(shī)，這是次要的；關(guān)鍵是要成為一個(gè)真正的人，這個(gè)人和詩(shī)人有相同的含義。

第三，新詩(shī)教育能使孩子保有童心。好的詩(shī)歌不一定是去講什么大道理，孩子從他們的生活入手，往往能寫出很好的作品。有一個(gè)歇后語是竹籃打水一場(chǎng)空，成人很好理解，但孩子卻可以寫出：我家小妹妹提著竹籃打水，媽媽說竹籃怎么能打水，孩子說花兒要我喂，草兒要我喂。孩子的思維方式完全不同于成年人，詩(shī)在早期教育當(dāng)中能起到非常大的作用，這對(duì)于保有孩子的童心有重大意義。

第四，詩(shī)歌教育有助于培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性，因?yàn)樵?shī)歌最懼千人一面。寫詩(shī)能開拓思維，比如去修理鐘表，一個(gè)詩(shī)人會(huì)說修理分鐘，修理小時(shí)，修理一周，修理一月，請(qǐng)修理一下我們這個(gè)時(shí)代，它已不能平靜地度過。由鐘表的修理聯(lián)想到時(shí)代出了問題，有這樣一種能夠穿透表象的眼光，有一種獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)能力，就會(huì)寫出好詩(shī)，創(chuàng)意寫作能力都會(huì)與眾不同。

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