中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會主任吳思敬

芥末堆11月28日文，11月26日，在GET2019教育科技大會上，中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會主任、首都示范大學(xué)教授吳思敬分享了《大語文思維下的青少年文學(xué)創(chuàng)作》的主題演講，談了談詩歌教育與青少年素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系。

中國是一個有深厚詩教傳統(tǒng)的國家，自先秦時代孔子就說過“不詩教無語言”。但在五四時代、尤其是文革期間，詩歌教育受到非常大的損傷。吳思敬認(rèn)為，今天應(yīng)該張揚和恢復(fù)中國的詩教傳統(tǒng)，因為詩歌教育有重要的力量。

第一，詩歌教育能使人獲得心靈的自由。五四時代出現(xiàn)了新詩，提倡的就是打破人的精神枷鎖，呼吁人精神的自由發(fā)展。有了自由的心靈，才能讓詩歌在廣闊的時空自由飛翔，才能寫出美好的詩篇。

第二，詩歌教育有助于培養(yǎng)博愛。外國一個詩人寫道，一個人如果在受苦難的兄弟面前不流眼淚，一個人如果心中沒有一點同情，一個人如果為了黃金把自己出賣給別人，這樣的人就不是詩人。我們的孩子是不是發(fā)表一首詩，這是次要的；關(guān)鍵是要成為一個真正的人，這個人和詩人有相同的含義。

第三，新詩教育能使孩子保有童心。好的詩歌不一定是去講什么大道理，孩子從他們的生活入手，往往能寫出很好的作品。有一個歇后語是竹籃打水一場空，成人很好理解，但孩子卻可以寫出：我家小妹妹提著竹籃打水，媽媽說竹籃怎么能打水，孩子說花兒要我喂，草兒要我喂。孩子的思維方式完全不同于成年人，詩在早期教育當(dāng)中能起到非常大的作用，這對于保有孩子的童心有重大意義。

第四，詩歌教育有助于培養(yǎng)獨創(chuàng)性，因為詩歌最懼千人一面。寫詩能開拓思維，比如去修理鐘表，一個詩人會說修理分鐘，修理小時，修理一周，修理一月，請修理一下我們這個時代，它已不能平靜地度過。由鐘表的修理聯(lián)想到時代出了問題，有這樣一種能夠穿透表象的眼光，有一種獨特的發(fā)現(xiàn)能力，就會寫出好詩，創(chuàng)意寫作能力都會與眾不同。

點擊這里查看所有嘉賓精彩分享