海歸也有鄙視鏈。/unsplash

*來(lái)源：“有間大學(xué)（ID：youjian-university）”，撰稿陳臻臻，編輯秋褲，排版餡餅。

在求學(xué)和就業(yè)市場(chǎng)上，有很多種聲音都在說(shuō)，小語(yǔ)種似乎是個(gè)金飯碗。

不久前，多鯨資本發(fā)布《2019年中國(guó)小語(yǔ)種教育趨勢(shì)報(bào)告》，報(bào)告指出小語(yǔ)種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)持續(xù)上升。 

在留學(xué)歸國(guó)的學(xué)子中，美國(guó)和英國(guó)的留學(xué)生不再吃香，反而是留學(xué)小語(yǔ)種國(guó)家的留學(xué)生深受就業(yè)市場(chǎng)的青睞，其平均期望薪資超過(guò)英美兩國(guó)，占據(jù)前五。

 不但小語(yǔ)種留學(xué)生吃香，在國(guó)內(nèi)的小語(yǔ)種專業(yè)學(xué)生也是大樹(shù)底下好乘涼，在一帶一路建設(shè)的照耀下，重回工作包分配的年代。

面對(duì)如此巨大的人才缺口，小語(yǔ)種學(xué)生們?cè)凇爱厴I(yè)即失業(yè)”的背景下，顯得一枝獨(dú)秀。

 但事實(shí)果真如此嗎？ 

小語(yǔ)種專業(yè)吃香是事實(shí)，但這一“香”并非雨露均沾。

在高就業(yè)率的背后，小語(yǔ)種學(xué)生們幾家歡喜家愁。有人毅然決然選擇轉(zhuǎn)行，有人在本專業(yè)深耕細(xì)作，還有一些學(xué)生，始終在離開(kāi)與留下之間徘徊不定。 

“光會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，并不算什么優(yōu)勢(shì)”

2018年，有學(xué)者調(diào)查日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的自我認(rèn)同問(wèn)題，在185位學(xué)生中，有48.89%的學(xué)生在大二時(shí)，對(duì)自己所學(xué)的日語(yǔ)專業(yè)產(chǎn)生興趣。 

然而，數(shù)據(jù)的背面是，有43.48%的學(xué)生在大三時(shí)，開(kāi)始厭惡自己所學(xué)的日語(yǔ)專業(yè)。 

愛(ài)恨只在一瞬之間，小語(yǔ)種專業(yè)的學(xué)生們對(duì)自己專業(yè)的喜怒無(wú)常，完美地詮釋了這一點(diǎn)。 

在大學(xué)四年找到自己喜歡的專業(yè)，是莫大的幸運(yùn)，而在喜愛(ài)的專業(yè)精耕細(xì)作還能有所作為，這種幸運(yùn)程度，不亞于抽盲盒抽中了自己最喜愛(ài)的玩偶。

越學(xué)越喜歡是一種幸運(yùn)。/unsplash 

“越學(xué)越喜歡”是泰語(yǔ)專業(yè)的謝淇對(duì)自己學(xué)業(yè)的定義。在泰國(guó)博仁大學(xué)交換的她坦言道，上大學(xué)之前，她并不了解泰語(yǔ)，語(yǔ)言基礎(chǔ)為零，自然也談不上什么泰語(yǔ)愛(ài)好者。 

和廣大高考考生一樣，謝淇報(bào)讀泰語(yǔ)專業(yè)也是有現(xiàn)實(shí)的考量。 

高考報(bào)考志愿時(shí)，謝淇?jī)A向選擇語(yǔ)言類的專業(yè)，礙于高考分?jǐn)?shù)不理想，在和父母商量后，選擇了離家近的廣西民族大學(xué)，就讀泰語(yǔ)專業(yè)。 

國(guó)內(nèi)有40間高校開(kāi)辦了泰語(yǔ)專業(yè)，其中，廣西和云南依托地緣優(yōu)勢(shì)，有超過(guò)20所大學(xué)開(kāi)辦了泰語(yǔ)專業(yè)。

泰語(yǔ)是泰國(guó)的官方語(yǔ)言，泰國(guó)的人口構(gòu)造復(fù)雜，有14%的人口為華裔。/unsplash 

在謝淇看來(lái)，泰語(yǔ)并不難，發(fā)音溫柔，遣詞造句之間有規(guī)律可循，是一門(mén)容易上手的語(yǔ)言。

 泰語(yǔ)是一個(gè)混合體，融合了古漢語(yǔ)、古梵語(yǔ)、高棉語(yǔ)、現(xiàn)代英語(yǔ)等多種語(yǔ)言，唇齒一開(kāi)一和，綿綿糯糯的泰語(yǔ)從口中滑出，模糊之間就像一個(gè)廣西人在說(shuō)壯語(yǔ)。 

“泰語(yǔ)確實(shí)有些像壯語(yǔ)，班上的一些壯族學(xué)生背單詞就沒(méi)這么吃力。”謝淇打趣道，對(duì)于未來(lái)的方向，謝淇沒(méi)有過(guò)于細(xì)致的打算，只是大致打定主意要考泰語(yǔ)翻譯研究生。 

“考取研究生是想要深入學(xué)習(xí)泰語(yǔ)，不想停留在單詞和語(yǔ)法的表面。而且，未來(lái)是打算留校當(dāng)泰語(yǔ)老師，那就更得考研究生了?！?/p>

留校擔(dān)任老師是小語(yǔ)種學(xué)生的職業(yè)選擇之一。/unsplash 

謝淇的小語(yǔ)種之路簡(jiǎn)單筆直，泰語(yǔ)貫穿了她的大學(xué)生涯，在一開(kāi)始就自然而然地接受了泰語(yǔ)，在她的未來(lái)，泰語(yǔ)仍然有一席之地。

然而，有些小語(yǔ)種學(xué)生的求學(xué)之路是摸著石頭過(guò)河，逐漸在迷茫中摸索出自己的未來(lái)。 

“高考的時(shí)候沒(méi)有那么清晰的方向，想到以后要做什么。自己喜歡語(yǔ)言，比起數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)起來(lái)不費(fèi)力?！?nbsp;日語(yǔ)并非楊晨晨的第一專業(yè)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠，不能如愿被第一志愿英語(yǔ)錄上，楊晨晨的檔案被調(diào)劑到第二志愿，成為一名日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。

日語(yǔ)是一門(mén)越學(xué)越難的語(yǔ)言。/unsplash 

楊晨晨的家庭是律師世家，父母和舅舅都是律師，在選擇專業(yè)的時(shí)候，楊晨晨沒(méi)有聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，走上一代的老路，小小反叛了一下，選擇了自己心儀的語(yǔ)言專業(yè)。 

在上完大一的日語(yǔ)課程之后，楊晨晨發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)課程和想象中有些出入，純語(yǔ)言的學(xué)習(xí)讓她感覺(jué)“有點(diǎn)虛”，在她看來(lái)，語(yǔ)言是一種工具，將語(yǔ)言運(yùn)用在實(shí)際生活中，這才實(shí)用。

如今，“語(yǔ)言+技能”是語(yǔ)言專業(yè)的風(fēng)向。2018年，曾有多名專家發(fā)起英語(yǔ)專業(yè)改革的討論，復(fù)旦大學(xué)教授蔡基剛指出，“高校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出國(guó)家急需的新工科、新理科、新農(nóng)科等‘新專業(yè)+英語(yǔ)’的復(fù)合型人才?！?/p>

 言下之意，便是單純學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言已不具備競(jìng)爭(zhēng)力，技能型語(yǔ)言人才是未來(lái)高校的目標(biāo)。

未來(lái)，技能型人才才吃香。/unsplash

英語(yǔ)專業(yè)改革尚在紙上談兵的階段，小語(yǔ)種的就業(yè)市場(chǎng)，早已釋放出對(duì)技能型語(yǔ)言人才的青睞信號(hào)。

 10月27日，新華社報(bào)道了吉林省2020屆普通高校外語(yǔ)外貿(mào)類畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)，大型跨境電商類、制造類等產(chǎn)業(yè)對(duì)小語(yǔ)種人才的需求較大。 

“感覺(jué)到虛”的楊晨晨在大二時(shí)報(bào)名輔修，或許是受到家庭的影響，“在潛意識(shí)里，還是覺(jué)得走律師的道路會(huì)比較簡(jiǎn)單。”，楊晨晨選擇輔修法律。 本科畢業(yè)之后，憑借著法律輔修，楊晨晨成功申請(qǐng)到了日本名古屋大學(xué)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法專業(yè)，未來(lái)打算成為一名涉日律師。

涉外律師也是金字塔尖的工種。/unsplash

無(wú)論是涉日律師還是泰語(yǔ)老師，在踏入大學(xué)校門(mén)之前，這兩種職業(yè)似乎并未出現(xiàn)在謝淇和楊晨晨的生命版圖中。 

“越學(xué)越喜歡”，這對(duì)小語(yǔ)種專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)不是一種幸運(yùn)，說(shuō)到底，在大學(xué)學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言，就好比成年人重新學(xué)ABC一樣，沒(méi)有這份熱情的支撐，大部分學(xué)生會(huì)選擇半途而廢。

“有時(shí)候，還是有點(diǎn)后悔學(xué)小語(yǔ)種”

 “出國(guó)了之后才發(fā)現(xiàn)，自己在國(guó)內(nèi)讀四年法語(yǔ)的本科，法語(yǔ)水平還沒(méi)在語(yǔ)言學(xué)校讀預(yù)科的學(xué)生好，想到這點(diǎn)，我還是有點(diǎn)后悔學(xué)法語(yǔ)?！?/p>

大三時(shí)，劉梓楓交換去法國(guó)，短期交換的一年里，劉梓楓發(fā)現(xiàn)，在語(yǔ)言學(xué)校讀了一兩年的學(xué)生語(yǔ)言水平比法語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生好上一大截，這不禁讓他開(kāi)始懷疑自己選擇法語(yǔ)專業(yè)到底是不是一個(gè)正確的選擇。 

也不是沒(méi)有轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，劉梓楓在大一時(shí)考慮過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)，但轉(zhuǎn)到另一門(mén)全新的學(xué)科，重頭再來(lái)，而自己的思維已經(jīng)被法語(yǔ)專業(yè)定形，在權(quán)衡利弊之后，劉梓楓放棄轉(zhuǎn)專業(yè)。

語(yǔ)言學(xué)研究人類語(yǔ)言的發(fā)展。/unsplash

劉梓楓鐘情文學(xué)和歷史專業(yè)，法語(yǔ)并非他的心水，但沒(méi)有學(xué)法語(yǔ)，劉梓楓無(wú)法獲取交換法國(guó)的機(jī)會(huì)，更無(wú)法了解到他碩士攻讀的語(yǔ)音語(yǔ)韻學(xué)科。 

在法交換期間，劉梓楓接觸了語(yǔ)言學(xué)，語(yǔ)言學(xué)的細(xì)分學(xué)科語(yǔ)音音韻學(xué)引起了他的興趣，與法語(yǔ)專業(yè)不同，語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象是人類的語(yǔ)言，是一種比較抽象的學(xué)科。 

而且，大部分讀外語(yǔ)的法國(guó)大學(xué)生會(huì)額外修多一門(mén)學(xué)科，比如，地理或者化學(xué)，將語(yǔ)言內(nèi)化成工具，似乎已經(jīng)在法國(guó)大學(xué)蔚然成風(fēng)。 

劉梓楓意識(shí)到自己不能死磕法語(yǔ)，“花4年學(xué)一門(mén)語(yǔ)言實(shí)在是太奢侈了?！?，學(xué)會(huì)運(yùn)用法語(yǔ)才是王道。 

大學(xué)本科畢業(yè)后，劉梓楓向自己交換的法國(guó)巴黎大學(xué)發(fā)出了攻讀碩士學(xué)位的申請(qǐng)，申請(qǐng)順利通過(guò)，由此開(kāi)啟了語(yǔ)言學(xué)的學(xué)術(shù)道路。 

走學(xué)術(shù)道路是小語(yǔ)種學(xué)生中最常見(jiàn)的出路之一，其他的職業(yè)選擇不外乎是外派出國(guó)、外貿(mào)、翻譯和老師，小語(yǔ)種對(duì)口專業(yè)少，不少小語(yǔ)種專業(yè)學(xué)生選擇轉(zhuǎn)行。

找工作，難。/unsplash 

網(wǎng)易數(shù)讀曾發(fā)布過(guò)“2018屆本科生工作與專業(yè)相關(guān)程度最低的30個(gè)專業(yè)”，小語(yǔ)種俄語(yǔ)和朝鮮語(yǔ)位居其中。 

即使有一帶一路帶動(dòng)了小語(yǔ)種的就業(yè)，但這種政策紅利似乎未能下沉到普通的綜合性高校，而有些小語(yǔ)種學(xué)生也無(wú)法響應(yīng)政府的號(hào)召。 

作為學(xué)校第一屆的葡萄牙語(yǔ)學(xué)生，王小麥如今經(jīng)歷著找工作的迷茫，到底是要找專業(yè)對(duì)口的工作還是轉(zhuǎn)行？ 

報(bào)考大學(xué)志愿時(shí)，王小麥選擇了葡萄牙語(yǔ)作為第二志愿，由于分?jǐn)?shù)不夠，無(wú)法被第一志愿英語(yǔ)專業(yè)錄取。 

王小麥就讀的學(xué)校以培養(yǎng)外語(yǔ)外貿(mào)人才為主，設(shè)有11個(gè)外語(yǔ)專業(yè)，是廣東省外語(yǔ)專業(yè)最多的獨(dú)立學(xué)院。 

沒(méi)有選擇其他小語(yǔ)種，王小麥覺(jué)得選擇葡萄牙語(yǔ)或許能規(guī)避找工作難的風(fēng)險(xiǎn)，希望“物以稀為貴”的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芄苡谩?nbsp;

但現(xiàn)實(shí)是骨感的，找工作期間，王小麥由衷地體會(huì)到小語(yǔ)種找工作的艱難，“跨境電商公司比較多，不過(guò)小語(yǔ)種專場(chǎng)的公司不多，葡語(yǔ)的更是少之又少?！?/p>

跨境電商是今年就業(yè)市場(chǎng)的翹楚。/unsplash 

談到未來(lái)的工作，陳婕妤表示，“還是在觀望中?！?，在轉(zhuǎn)行與不轉(zhuǎn)之間徘徊，不少小語(yǔ)種學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)這種抉擇。 

“其實(shí)，找工作了之后才有點(diǎn)后悔當(dāng)初選了葡萄牙語(yǔ)?！蓖跣←湼袊@道。 

和其他大學(xué)生一樣，小語(yǔ)種學(xué)生們報(bào)考專業(yè)考慮著分?jǐn)?shù)的考量和對(duì)自身和專業(yè)的認(rèn)識(shí)。 

分?jǐn)?shù)是確鑿的，但學(xué)生們到底有多清楚自己到底喜歡什么專業(yè)，以及對(duì)于報(bào)考的專業(yè)有多深入的認(rèn)識(shí)，或許這兩者對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一塊模糊的毛玻璃。

學(xué)小語(yǔ)種是喜是憂？

2017年，教育部印發(fā)的《普通高中課程方案（2017年版）》中規(guī)定高中“外語(yǔ)包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙。學(xué)校自主選擇第一外語(yǔ)語(yǔ)種。” 

小語(yǔ)種不但進(jìn)駐學(xué)校課堂，還成為高考的備選項(xiàng)目，高考考生可以選擇法語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)作為高考外語(yǔ)項(xiàng)目。 

為了照顧小語(yǔ)種高考生的水平，小語(yǔ)種的難度比英語(yǔ)試卷降低了5%到10%，不少英語(yǔ)差生選擇小語(yǔ)種進(jìn)行彎道超車。

小語(yǔ)種大眾化，小語(yǔ)種人才還是鳳毛麟角嗎？/unsplash 

小語(yǔ)種高考預(yù)示著小語(yǔ)種的大眾化，進(jìn)一步稀釋了小語(yǔ)種學(xué)生的獨(dú)特性。

而且，就算不是學(xué)生，沒(méi)有考試和工作的需求，利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)也不是一件難事。 

《2018年多語(yǔ)種年度報(bào)告》指出，為了滿足用戶的需求，某在線教育網(wǎng)站已上線了涵蓋歐美語(yǔ)言和亞非語(yǔ)言的課程，有45.4%的小語(yǔ)種學(xué)習(xí)者是上班族，學(xué)習(xí)小語(yǔ)種不再是大學(xué)生的專屬。

早在兩三年前，有專注幼兒外語(yǔ)教育的英文網(wǎng)站上線了法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的課程，課程對(duì)象是5～16歲的青少兒。

幼兒小語(yǔ)種教育成為k12紅海市場(chǎng)。/unsplash

然而，高校小語(yǔ)種的課程設(shè)置以掌握語(yǔ)言為主，一名普通的小語(yǔ)種學(xué)生日常的課程大量地包含了基礎(chǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這樣的課程設(shè)置弱化了小語(yǔ)種學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 

在前有多樣自主學(xué)習(xí)的小語(yǔ)種教學(xué)APP，后有幼兒小語(yǔ)種教學(xué)的夾擊下，小語(yǔ)種走向大眾化，會(huì)說(shuō)一門(mén)語(yǔ)言不再是小語(yǔ)種大學(xué)生拿得出手的資本。 

學(xué)小語(yǔ)種到底是喜是憂，每個(gè)人都有不同方向、不同程度的回答。 

在大背景下，小語(yǔ)種學(xué)生經(jīng)歷著所謂的政策紅利，但當(dāng)拿著放大鏡觀察他們的真實(shí)情況之后，政策紅利沒(méi)有在他們身上發(fā)揮作用——他們經(jīng)歷著的迷茫和選擇，或許是當(dāng)下大學(xué)生們的縮影。

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