海歸也有鄙視鏈。/unsplash

*來源：“有間大學(xué)（ID：youjian-university）”，撰稿陳臻臻，編輯秋褲，排版餡餅。

在求學(xué)和就業(yè)市場(chǎng)上，有很多種聲音都在說，小語種似乎是個(gè)金飯碗。

不久前，多鯨資本發(fā)布《2019年中國(guó)小語種教育趨勢(shì)報(bào)告》，報(bào)告指出小語種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)持續(xù)上升。 

在留學(xué)歸國(guó)的學(xué)子中，美國(guó)和英國(guó)的留學(xué)生不再吃香，反而是留學(xué)小語種國(guó)家的留學(xué)生深受就業(yè)市場(chǎng)的青睞，其平均期望薪資超過英美兩國(guó)，占據(jù)前五。

 不但小語種留學(xué)生吃香，在國(guó)內(nèi)的小語種專業(yè)學(xué)生也是大樹底下好乘涼，在一帶一路建設(shè)的照耀下，重回工作包分配的年代。

面對(duì)如此巨大的人才缺口，小語種學(xué)生們?cè)凇爱厴I(yè)即失業(yè)”的背景下，顯得一枝獨(dú)秀。

 但事實(shí)果真如此嗎？ 

小語種專業(yè)吃香是事實(shí)，但這一“香”并非雨露均沾。

在高就業(yè)率的背后，小語種學(xué)生們幾家歡喜家愁。有人毅然決然選擇轉(zhuǎn)行，有人在本專業(yè)深耕細(xì)作，還有一些學(xué)生，始終在離開與留下之間徘徊不定。 

“光會(huì)一門語言，并不算什么優(yōu)勢(shì)”

2018年，有學(xué)者調(diào)查日語專業(yè)學(xué)生的自我認(rèn)同問題，在185位學(xué)生中，有48.89%的學(xué)生在大二時(shí)，對(duì)自己所學(xué)的日語專業(yè)產(chǎn)生興趣。 

然而，數(shù)據(jù)的背面是，有43.48%的學(xué)生在大三時(shí)，開始厭惡自己所學(xué)的日語專業(yè)。 

愛恨只在一瞬之間，小語種專業(yè)的學(xué)生們對(duì)自己專業(yè)的喜怒無常，完美地詮釋了這一點(diǎn)。 

在大學(xué)四年找到自己喜歡的專業(yè)，是莫大的幸運(yùn)，而在喜愛的專業(yè)精耕細(xì)作還能有所作為，這種幸運(yùn)程度，不亞于抽盲盒抽中了自己最喜愛的玩偶。

越學(xué)越喜歡是一種幸運(yùn)。/unsplash 

“越學(xué)越喜歡”是泰語專業(yè)的謝淇對(duì)自己學(xué)業(yè)的定義。在泰國(guó)博仁大學(xué)交換的她坦言道，上大學(xué)之前，她并不了解泰語，語言基礎(chǔ)為零，自然也談不上什么泰語愛好者。 

和廣大高考考生一樣，謝淇報(bào)讀泰語專業(yè)也是有現(xiàn)實(shí)的考量。 

高考報(bào)考志愿時(shí)，謝淇?jī)A向選擇語言類的專業(yè)，礙于高考分?jǐn)?shù)不理想，在和父母商量后，選擇了離家近的廣西民族大學(xué)，就讀泰語專業(yè)。 

國(guó)內(nèi)有40間高校開辦了泰語專業(yè)，其中，廣西和云南依托地緣優(yōu)勢(shì)，有超過20所大學(xué)開辦了泰語專業(yè)。

泰語是泰國(guó)的官方語言，泰國(guó)的人口構(gòu)造復(fù)雜，有14%的人口為華裔。/unsplash 

在謝淇看來，泰語并不難，發(fā)音溫柔，遣詞造句之間有規(guī)律可循，是一門容易上手的語言。

 泰語是一個(gè)混合體，融合了古漢語、古梵語、高棉語、現(xiàn)代英語等多種語言，唇齒一開一和，綿綿糯糯的泰語從口中滑出，模糊之間就像一個(gè)廣西人在說壯語。 

“泰語確實(shí)有些像壯語，班上的一些壯族學(xué)生背單詞就沒這么吃力?！敝x淇打趣道，對(duì)于未來的方向，謝淇沒有過于細(xì)致的打算，只是大致打定主意要考泰語翻譯研究生。 

“考取研究生是想要深入學(xué)習(xí)泰語，不想停留在單詞和語法的表面。而且，未來是打算留校當(dāng)泰語老師，那就更得考研究生了。”

留校擔(dān)任老師是小語種學(xué)生的職業(yè)選擇之一。/unsplash 

謝淇的小語種之路簡(jiǎn)單筆直，泰語貫穿了她的大學(xué)生涯，在一開始就自然而然地接受了泰語，在她的未來，泰語仍然有一席之地。

然而，有些小語種學(xué)生的求學(xué)之路是摸著石頭過河，逐漸在迷茫中摸索出自己的未來。 

“高考的時(shí)候沒有那么清晰的方向，想到以后要做什么。自己喜歡語言，比起數(shù)學(xué)來說，語言學(xué)起來不費(fèi)力。” 日語并非楊晨晨的第一專業(yè)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠，不能如愿被第一志愿英語錄上，楊晨晨的檔案被調(diào)劑到第二志愿，成為一名日語專業(yè)的學(xué)生。

日語是一門越學(xué)越難的語言。/unsplash 

楊晨晨的家庭是律師世家，父母和舅舅都是律師，在選擇專業(yè)的時(shí)候，楊晨晨沒有聽從父母的意見，走上一代的老路，小小反叛了一下，選擇了自己心儀的語言專業(yè)。 

在上完大一的日語課程之后，楊晨晨發(fā)現(xiàn)日語課程和想象中有些出入，純語言的學(xué)習(xí)讓她感覺“有點(diǎn)虛”，在她看來，語言是一種工具，將語言運(yùn)用在實(shí)際生活中，這才實(shí)用。

如今，“語言+技能”是語言專業(yè)的風(fēng)向。2018年，曾有多名專家發(fā)起英語專業(yè)改革的討論，復(fù)旦大學(xué)教授蔡基剛指出，“高校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出國(guó)家急需的新工科、新理科、新農(nóng)科等‘新專業(yè)+英語’的復(fù)合型人才。”

 言下之意，便是單純學(xué)習(xí)一門語言已不具備競(jìng)爭(zhēng)力，技能型語言人才是未來高校的目標(biāo)。

未來，技能型人才才吃香。/unsplash

英語專業(yè)改革尚在紙上談兵的階段，小語種的就業(yè)市場(chǎng)，早已釋放出對(duì)技能型語言人才的青睞信號(hào)。

 10月27日，新華社報(bào)道了吉林省2020屆普通高校外語外貿(mào)類畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)，大型跨境電商類、制造類等產(chǎn)業(yè)對(duì)小語種人才的需求較大。 

“感覺到虛”的楊晨晨在大二時(shí)報(bào)名輔修，或許是受到家庭的影響，“在潛意識(shí)里，還是覺得走律師的道路會(huì)比較簡(jiǎn)單。”，楊晨晨選擇輔修法律。 本科畢業(yè)之后，憑借著法律輔修，楊晨晨成功申請(qǐng)到了日本名古屋大學(xué)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法專業(yè)，未來打算成為一名涉日律師。

涉外律師也是金字塔尖的工種。/unsplash

無論是涉日律師還是泰語老師，在踏入大學(xué)校門之前，這兩種職業(yè)似乎并未出現(xiàn)在謝淇和楊晨晨的生命版圖中。 

“越學(xué)越喜歡”，這對(duì)小語種專業(yè)的學(xué)生來說無不是一種幸運(yùn)，說到底，在大學(xué)學(xué)習(xí)一門新語言，就好比成年人重新學(xué)ABC一樣，沒有這份熱情的支撐，大部分學(xué)生會(huì)選擇半途而廢。

“有時(shí)候，還是有點(diǎn)后悔學(xué)小語種”

 “出國(guó)了之后才發(fā)現(xiàn)，自己在國(guó)內(nèi)讀四年法語的本科，法語水平還沒在語言學(xué)校讀預(yù)科的學(xué)生好，想到這點(diǎn)，我還是有點(diǎn)后悔學(xué)法語?！?/p>

大三時(shí)，劉梓楓交換去法國(guó)，短期交換的一年里，劉梓楓發(fā)現(xiàn)，在語言學(xué)校讀了一兩年的學(xué)生語言水平比法語專業(yè)的學(xué)生好上一大截，這不禁讓他開始懷疑自己選擇法語專業(yè)到底是不是一個(gè)正確的選擇。 

也不是沒有轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，劉梓楓在大一時(shí)考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，但轉(zhuǎn)到另一門全新的學(xué)科，重頭再來，而自己的思維已經(jīng)被法語專業(yè)定形，在權(quán)衡利弊之后，劉梓楓放棄轉(zhuǎn)專業(yè)。

語言學(xué)研究人類語言的發(fā)展。/unsplash

劉梓楓鐘情文學(xué)和歷史專業(yè)，法語并非他的心水，但沒有學(xué)法語，劉梓楓無法獲取交換法國(guó)的機(jī)會(huì)，更無法了解到他碩士攻讀的語音語韻學(xué)科。 

在法交換期間，劉梓楓接觸了語言學(xué)，語言學(xué)的細(xì)分學(xué)科語音音韻學(xué)引起了他的興趣，與法語專業(yè)不同，語言學(xué)的研究對(duì)象是人類的語言，是一種比較抽象的學(xué)科。 

而且，大部分讀外語的法國(guó)大學(xué)生會(huì)額外修多一門學(xué)科，比如，地理或者化學(xué)，將語言內(nèi)化成工具，似乎已經(jīng)在法國(guó)大學(xué)蔚然成風(fēng)。 

劉梓楓意識(shí)到自己不能死磕法語，“花4年學(xué)一門語言實(shí)在是太奢侈了?！?，學(xué)會(huì)運(yùn)用法語才是王道。 

大學(xué)本科畢業(yè)后，劉梓楓向自己交換的法國(guó)巴黎大學(xué)發(fā)出了攻讀碩士學(xué)位的申請(qǐng)，申請(qǐng)順利通過，由此開啟了語言學(xué)的學(xué)術(shù)道路。 

走學(xué)術(shù)道路是小語種學(xué)生中最常見的出路之一，其他的職業(yè)選擇不外乎是外派出國(guó)、外貿(mào)、翻譯和老師，小語種對(duì)口專業(yè)少，不少小語種專業(yè)學(xué)生選擇轉(zhuǎn)行。

找工作，難。/unsplash 

網(wǎng)易數(shù)讀曾發(fā)布過“2018屆本科生工作與專業(yè)相關(guān)程度最低的30個(gè)專業(yè)”，小語種俄語和朝鮮語位居其中。 

即使有一帶一路帶動(dòng)了小語種的就業(yè)，但這種政策紅利似乎未能下沉到普通的綜合性高校，而有些小語種學(xué)生也無法響應(yīng)政府的號(hào)召。 

作為學(xué)校第一屆的葡萄牙語學(xué)生，王小麥如今經(jīng)歷著找工作的迷茫，到底是要找專業(yè)對(duì)口的工作還是轉(zhuǎn)行？ 

報(bào)考大學(xué)志愿時(shí)，王小麥選擇了葡萄牙語作為第二志愿，由于分?jǐn)?shù)不夠，無法被第一志愿英語專業(yè)錄取。 

王小麥就讀的學(xué)校以培養(yǎng)外語外貿(mào)人才為主，設(shè)有11個(gè)外語專業(yè)，是廣東省外語專業(yè)最多的獨(dú)立學(xué)院。 

沒有選擇其他小語種，王小麥覺得選擇葡萄牙語或許能規(guī)避找工作難的風(fēng)險(xiǎn)，希望“物以稀為貴”的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芄苡谩?nbsp;

但現(xiàn)實(shí)是骨感的，找工作期間，王小麥由衷地體會(huì)到小語種找工作的艱難，“跨境電商公司比較多，不過小語種專場(chǎng)的公司不多，葡語的更是少之又少?！?/p>

跨境電商是今年就業(yè)市場(chǎng)的翹楚。/unsplash 

談到未來的工作，陳婕妤表示，“還是在觀望中?！?，在轉(zhuǎn)行與不轉(zhuǎn)之間徘徊，不少小語種學(xué)生都經(jīng)歷過這種抉擇。 

“其實(shí)，找工作了之后才有點(diǎn)后悔當(dāng)初選了葡萄牙語。”王小麥感嘆道。 

和其他大學(xué)生一樣，小語種學(xué)生們報(bào)考專業(yè)考慮著分?jǐn)?shù)的考量和對(duì)自身和專業(yè)的認(rèn)識(shí)。 

分?jǐn)?shù)是確鑿的，但學(xué)生們到底有多清楚自己到底喜歡什么專業(yè)，以及對(duì)于報(bào)考的專業(yè)有多深入的認(rèn)識(shí)，或許這兩者對(duì)于學(xué)生來說，都是一塊模糊的毛玻璃。

學(xué)小語種是喜是憂？

2017年，教育部印發(fā)的《普通高中課程方案（2017年版）》中規(guī)定高中“外語包括英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙。學(xué)校自主選擇第一外語語種?！?nbsp;

小語種不但進(jìn)駐學(xué)校課堂，還成為高考的備選項(xiàng)目，高考考生可以選擇法語、日語、俄語作為高考外語項(xiàng)目。 

為了照顧小語種高考生的水平，小語種的難度比英語試卷降低了5%到10%，不少英語差生選擇小語種進(jìn)行彎道超車。

小語種大眾化，小語種人才還是鳳毛麟角嗎？/unsplash 

小語種高考預(yù)示著小語種的大眾化，進(jìn)一步稀釋了小語種學(xué)生的獨(dú)特性。

而且，就算不是學(xué)生，沒有考試和工作的需求，利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)一門外語也不是一件難事。 

《2018年多語種年度報(bào)告》指出，為了滿足用戶的需求，某在線教育網(wǎng)站已上線了涵蓋歐美語言和亞非語言的課程，有45.4%的小語種學(xué)習(xí)者是上班族，學(xué)習(xí)小語種不再是大學(xué)生的專屬。

早在兩三年前，有專注幼兒外語教育的英文網(wǎng)站上線了法語和西班牙語的課程，課程對(duì)象是5～16歲的青少兒。

幼兒小語種教育成為k12紅海市場(chǎng)。/unsplash

然而，高校小語種的課程設(shè)置以掌握語言為主，一名普通的小語種學(xué)生日常的課程大量地包含了基礎(chǔ)的聽說讀寫，這樣的課程設(shè)置弱化了小語種學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 

在前有多樣自主學(xué)習(xí)的小語種教學(xué)APP，后有幼兒小語種教學(xué)的夾擊下，小語種走向大眾化，會(huì)說一門語言不再是小語種大學(xué)生拿得出手的資本。 

學(xué)小語種到底是喜是憂，每個(gè)人都有不同方向、不同程度的回答。 

在大背景下，小語種學(xué)生經(jīng)歷著所謂的政策紅利，但當(dāng)拿著放大鏡觀察他們的真實(shí)情況之后，政策紅利沒有在他們身上發(fā)揮作用——他們經(jīng)歷著的迷茫和選擇，或許是當(dāng)下大學(xué)生們的縮影。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“有間大學(xué)”，撰稿陳臻臻，編輯秋褲，排版餡餅。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。