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芥末堆4月9日文，昨日，海南省教育廳公布了《2020年海南省普通高等學(xué)校招生錄取方式改革實(shí)施辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）。

根據(jù)辦法，此次海南省普通高等學(xué)校招生錄取，將只分為本科批次和?？婆危究婆畏譃楸究铺崆安糠?、本科普通部分。

高考本科批次合并趨勢(shì)明顯，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前只有湖南省和青海省保留三個(gè)批次錄取。長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授劉海峰曾向界面新聞解釋：“教育部主張取消錄取批次劃分，主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的錄取制度將學(xué)校劃分到不同錄取批次中，一些學(xué)校認(rèn)為這種錄取批次劃分方式將其身份固化，是對(duì)學(xué)校的一種歧視”。

天津升學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人滿芬曾對(duì)媒體表示：“客觀上說，錄取批次合并主要的影響對(duì)象是’臨界考生’，他們的高考分?jǐn)?shù)高于批次線不多，但又糾結(jié)于是保住上一批次的院校，還是在下一批次中選擇好的專業(yè)，也就是選‘雞頭還是鳳尾’的問題。批次合并后，他們的院校和專業(yè)選擇空間增大，不必在上一批次的‘鳳尾’或是下一批次的‘雞頭’間糾結(jié)”。

“要想通過取消批次減小學(xué)校之間的差距其實(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平和社會(huì)認(rèn)可度都是比較固化的，從以往的‘985、2111’到現(xiàn)在的‘雙一流’?！眲⒑７灞硎?，但是在一定程度上，錄取批次取消能夠幫助消除社會(huì)對(duì)民辦高校的歧視，尤其是對(duì)一些被放在較低批次，但辦學(xué)水平不錯(cuò)的民辦高校。

部分批次錄取順序也有調(diào)整。本科體育類、地方專項(xiàng)計(jì)劃將調(diào)整到本科提前部分錄取。即：本科提前部分按照本科提前普通類、本科藝術(shù)體育類（與本科提前普通類同時(shí)開展招生）、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃、特殊類型（含強(qiáng)基計(jì)劃、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高校專項(xiàng)計(jì)劃等）等順序錄??；本科普通部分按照本科普通類、本科少數(shù)民族班和預(yù)科班的順序錄取。

此外，志愿設(shè)置將采取“院校+專業(yè)”的方式，以院校專業(yè)組為基本單位。院校編制招生計(jì)劃按招生專業(yè)科目要求分類設(shè)置院校專業(yè)組，并以院校專業(yè)組為單位投檔錄取?？忌顖?bào)志愿須本人選考科目滿足擬報(bào)院校的專業(yè)組科目要求方可填報(bào)。對(duì)于沒有提出科目要求的院校專業(yè)組，考生在報(bào)考時(shí)無選考科目限制。

參考志愿設(shè)置相同廣東省教育廳解釋：改革后，實(shí)行院校專業(yè)組，如果A大學(xué)20個(gè)招生專業(yè)分成了5個(gè)院校專業(yè)組，就是有5個(gè)院校志愿單位，有5個(gè)代碼供考生填報(bào)，錄取時(shí)，A大學(xué)就有5個(gè)分?jǐn)?shù)線，不像現(xiàn)在1個(gè)院校只有1個(gè)分?jǐn)?shù)線。因此，“院校專業(yè)組”意味著考生可以按照自己的興趣特長(zhǎng)，優(yōu)先從專業(yè)角度選擇高校并填報(bào)志愿。與現(xiàn)在志愿填報(bào)和錄取方式相比，主要優(yōu)勢(shì)是擴(kuò)大學(xué)生選擇權(quán)，提高志愿滿意度和滿足率。

錄取依據(jù)上，海南省普通高等學(xué)校招生錄取將按照“兩依據(jù)一參考”擇優(yōu)錄取，即以考生統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(jī)?yōu)榛疽罁?jù)，參考高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。

值得注意的是，?？普猩鑵⒓尤〗y(tǒng)招考試，試卷與普通教育一致，有可能忽略學(xué)生的多樣性、豐富性和職業(yè)興趣。據(jù)中國(guó)新聞周刊此前報(bào)道，一位高職院校院長(zhǎng)表示，職業(yè)教育的招生方式、生源、深造通道等諸多方面都面臨著和普通教育的不一樣。在招生時(shí)需參加全省統(tǒng)招考試，試卷與普通教育一致。錄取時(shí)，普通教育優(yōu)先錄取，成績(jī)次之的進(jìn)入中高職。他直言，如果說重點(diǎn)高校是培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才，職業(yè)教育則是訓(xùn)練實(shí)操能力，無法用發(fā)表多少論文來評(píng)判，“招生時(shí)用同一張?jiān)嚲?，顯然不合適。”

2021年，湖北省高考改革將執(zhí)行高考與高職招生分開，強(qiáng)化考試分類錄取。