圖片：思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一節(jié)地理課

新東方在AI+教育領(lǐng)域的布局源起于2009年優(yōu)能中學(xué)的UMS教學(xué)管理系統(tǒng)。UMS系統(tǒng)正是由OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海設(shè)計(jì)。

今年4月，新東方旗下教育品牌OK智慧教育發(fā)布了5G教育產(chǎn)品——OK5G云盒，集服務(wù)器、無(wú)線AP、有線網(wǎng)絡(luò)于一體，使用時(shí)無(wú)需層層搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

OK智慧教育成立于2014年，是孵化于新東方的獨(dú)立教育品牌，立足K12領(lǐng)域，主要為公立學(xué)校提供全場(chǎng)景智慧課堂解決方案。

創(chuàng)始人賈云海認(rèn)為，智慧教育已邁入數(shù)據(jù)化時(shí)代，打通數(shù)據(jù)是智慧教育的需求，而打通數(shù)據(jù)也是打通場(chǎng)景。

建設(shè)以數(shù)據(jù)為核心的智慧課堂

起初，OK智慧教育將自身作為內(nèi)容平臺(tái)來(lái)搭建，嘗試解決學(xué)校老師的備考和學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

但經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐之后，賈云海發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞：老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中早已形成自己的內(nèi)容體系，并不需要平臺(tái)提供現(xiàn)成的課程內(nèi)容。他意識(shí)到，備課不僅是“備內(nèi)容”，還要“備學(xué)生”，即根據(jù)學(xué)生水準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性教學(xué)。

結(jié)合新東方的“進(jìn)門(mén)測(cè)”“出門(mén)測(cè)”實(shí)踐，OK智慧教育建成了以數(shù)據(jù)為核心的智慧課堂。

作為一個(gè)“教育專用智能終端”“教育服務(wù)平臺(tái)”的專業(yè)提供者，OK智慧教育推出專用智能終端：面向?qū)W生的OK學(xué)習(xí)機(jī)和面向老師的OK教師機(jī)。

智慧課堂中，學(xué)生和教師各自持一臺(tái)OK智能終端，教師通過(guò)即時(shí)反饋的學(xué)生數(shù)據(jù)來(lái)掌握學(xué)情，實(shí)行針對(duì)性教學(xué)；學(xué)生則依據(jù)數(shù)據(jù)自主學(xué)習(xí)，只學(xué)習(xí)自己不會(huì)的。

2017年，山東臨沂高新區(qū)高級(jí)中學(xué)引進(jìn)OK智慧課堂，以數(shù)據(jù)為支撐，以學(xué)定教，進(jìn)行課堂變革。

個(gè)體學(xué)情反饋案例圖源：OK智慧教育官網(wǎng)

教師通過(guò)OK教師機(jī)與OK學(xué)習(xí)機(jī)的交互，進(jìn)行備課、測(cè)評(píng)等數(shù)據(jù)的采集，獲得每名學(xué)生具體的學(xué)情數(shù)據(jù)，在課堂上對(duì)學(xué)生未解決的重難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

學(xué)生則通過(guò)OK學(xué)習(xí)機(jī)，了解自身知識(shí)掌握情況，定位學(xué)習(xí)需求，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)，避免盲目大量做題和重復(fù)的無(wú)效學(xué)習(xí)。

據(jù)OK智慧教育官網(wǎng)信息顯示，2017年之前，山東臨沂高新區(qū)高級(jí)中學(xué)本科錄取率一直不到1%，應(yīng)用OK智慧課堂以后，2018年上升到20%；2019年則達(dá)41.3%。

賈云海稱，2017年底，OK智慧教育的智慧課堂真正實(shí)現(xiàn)了從以內(nèi)容為核心流轉(zhuǎn)的階段跨越到以數(shù)據(jù)為核心流轉(zhuǎn)的階段。

截至2019年10月，OK智慧教育已與1000多所公立學(xué)校建立合作，為37萬(wàn)學(xué)生和近4萬(wàn)老師提供服務(wù)。

立足場(chǎng)景，互通數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)是分析的前提和基礎(chǔ)。賈云海認(rèn)為，現(xiàn)下，教育已經(jīng)邁進(jìn)了數(shù)據(jù)化的時(shí)代。數(shù)據(jù)化教育離不開(kāi)強(qiáng)大的云端計(jì)算、存儲(chǔ)、推送能力的支持，還需學(xué)校、老師、學(xué)生等提供數(shù)據(jù)，并打通關(guān)系。

OK智慧教育以山東臨沂高新區(qū)高級(jí)中學(xué)為基礎(chǔ)，吸引周邊學(xué)校來(lái)參觀。“起初，大部分老師不接受這種變革。我們只能讓行業(yè)先行者去喚起這個(gè)行業(yè)，靠我們自己是做不了的?！辟Z云海表示。

2019年11月份，OK智慧教育在世界智慧教育大會(huì)邀請(qǐng)11位校長(zhǎng)在Smart Show連續(xù)演講三天，借此推廣其產(chǎn)品。OK智慧教育還開(kāi)辟“對(duì)話AI”的公眾號(hào)平臺(tái)，發(fā)表俞敏洪和在課堂改革取得成就的校長(zhǎng)的對(duì)話，傳遞新的教學(xué)方法、變革后的模式。

打通數(shù)據(jù)實(shí)際上也是打通每一個(gè)教學(xué)、學(xué)習(xí)場(chǎng)景，在場(chǎng)景沒(méi)打通的情況下強(qiáng)行互聯(lián)互通便失去意義。

為解決學(xué)生課后產(chǎn)生的答疑需求，2020年，OK智慧教育上線家長(zhǎng)端APP——方象。APP介紹稱，這是一個(gè)教育行業(yè)各角色信息互動(dòng)的學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)為用戶提供個(gè)性資源智能推送、學(xué)生學(xué)情報(bào)告、線下拍題答疑等智能教育服務(wù)，幫助師生和家長(zhǎng)解決學(xué)習(xí)教育中的問(wèn)題。

同時(shí)，方象或?qū)研聳|方等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線教育服務(wù)搬上平臺(tái)，解決學(xué)生課外答疑需求。賈云海表示，這或?qū)⒊蔀镺K智慧教育在2020年的主要發(fā)力點(diǎn)。

方象APP 圖源：OK智慧教育官網(wǎng)

基于自己典型公辦學(xué)校老師的出身和對(duì)公辦體系的了解，賈云海的智慧課堂目前主要服務(wù)于公立學(xué)校，他表示，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登上智慧教育的平臺(tái)來(lái)運(yùn)營(yíng)也是其2020年的重點(diǎn)工作。

4月9日，OK智慧教育發(fā)布了5G教育產(chǎn)品——OK 5G云盒，則主要用于應(yīng)對(duì)智慧教育在實(shí)踐中面臨的“資源下載緩慢、遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng)卡頓”等問(wèn)題。

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，OK智慧教育研發(fā)工程師常青帥對(duì)5G云盒進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)速。4G網(wǎng)絡(luò)的下載速率在30 Mbps左右，5G云盒則接近350Mbps。4G網(wǎng)絡(luò)的上行速率在10 Mbps左右，5G云盒達(dá)到30 Mbps。在時(shí)間延遲上，5G云盒的時(shí)間延遲在10ms，為4G的四分之一。