*來源：有間大學（youjian-university），作者：陸兆謙

前段時間，一位老師講三國的視頻突然火了。

“諸葛亮身高不到一米七，黑黑的，很猥瑣”，“北伐實際上是諸葛亮想要奪兵權”、“龐統(tǒng)等謀士不死，諸葛亮沒有一席之地”……

乍一聽，還覺得老師通俗的語言表達、觀點另類的教學演繹挺別具一格的。

但你稍品，細品一下，就會看到一排碩大的問號，猛然高掛在你腦袋的上空：

這位老師，是在認真向小朋友傳授歷史知識，還是在搞笑？

若不是因為疫情，老師這個職業(yè)恐怕難有機會與直播進行如此大規(guī)模的結合。近來，許多短視頻平臺上的網紅們，都自覺的模仿起了授課教師，賺足了眼球。

那些原本是正兒八經的老師，但同時兼顧網紅身份的“網紅教師”，其實并不在少數(shù)。他們之中，許多人腹有詩書，通過自身魅力的彰顯，在網絡上圈粉無數(shù)。

當傳道授業(yè)坐上了網絡的快車，泥沙俱下之間，打著老師的旗號，濫竽充數(shù)、嘩眾取寵的“教師型網紅”，也大有人在。

相比為人師，對于一些網紅老師來說，走紅似乎變成了更重要的事。

為了吸人眼球，不惜誤人子弟

作為流傳甚廣的大眾型歷史文學，憑借著演義和正史互相抬杠的《三國》迷們，早已廝殺多年。

但近日，短視頻平臺上某網紅針對三國時期歷史發(fā)表的課堂言論，卻讓原先互杠多年的粉絲們，有些聽不下去。

該老師在課堂上的言論十分驚人。

先是毒舌調侃諸葛亮的外貌，接著“力證”諸葛亮并沒有多高地位，只是個“搞后勤工作的”……句句說辭令人“耳目一新”，短時間內收獲了數(shù)十萬點贊。

有網友在視頻下評論：“當年要是遇到這樣有魅力的老師，自己何愁考不上好學校?！?/p>

但事實是，遇到這樣張口就來的老師，確實不容易考上好學校。

如此言論，引起了不少三國迷的不爽。史書記載，諸葛亮“少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉。”

網友表示，即使古代度量單位不斷變化，但既然“八尺有余的鄒忌是出了名的美男子，到諸葛亮怎么就成了個矮小猥瑣的丑八怪?！?/p>

當然，諸葛亮“難有一席之地”的言論更是無從談起，“先主遂收江南，以亮為軍師中郎將，使督零陵、桂陽、長沙三郡，調其賦稅，以充軍實?！?/p>

即使不是熟讀三國歷史的人，但凡義務教育階段熟讀過《隆中對》，就能大體猜測，劉備不可能三番五次去請一個難有一席之地的人出山。

盡管小說神話了諸葛亮的軍事才能，但治國安邦的政治才能卻是無法掩蓋的。

面對講臺之下的小學生，網友們紛紛表示：實事求是普及歷史知識就好，又何必添油加醋嘩眾取寵。

一番教科書式的誤人子弟背后，網友表示“陳壽的棺材板都快壓不住了”。

這并非孤例。復旦大學某網紅教師，曾因其思修課飽受學生歡迎而走紅網絡。有學生公開表示：搶該教師的思修課難度，不亞于搶購雙十一熱門商品。

正是這位在網絡上大紅大紫的教師，卻因為將“耄耋”二字誤讀為“毛至”而引起軒然大波。某知名媒體在事發(fā)后發(fā)布評論稱：讀錯字不可怕，課堂上滿是雞湯才可怕。

“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”、“我自風情萬種，與世無爭”、“告訴他們，我度過了幸福的一生”……

當這些句子被抑揚頓挫誦讀而出，人們不免質疑：真正的營養(yǎng)在哪里？

滿堂雞湯，聽一次還算新鮮，天天聽能受得了嗎？

當這些看似能引發(fā)別人思考，實際上卻空無一物的雞湯句子，被一名全國頂尖知名學府的教師，在講臺上飽含真情地講出來時，這本身就已經符合了走紅網絡的基本要素，很大程度上將會俘獲吃瓜群眾們的心。

每一個在幾秒鐘內點贊轉發(fā)的人，內心恐怕還來不及多想營養(yǎng)有無。只是覺得，名牌大學的老師，講話都那么有水平。

但事實是，好網紅并不等于好老師。

真正的“網紅老師”，都是怎么走紅的？

雖然網絡上嘩眾取寵者不少，但客觀說，擁有真才實學的網紅老師們不在少數(shù)。

對于他們來說，良好的知識積淀讓他們擁有走紅的資本，但想要變紅卻仍舊需要一些技巧來錦上添花。

眾所周知，xdf向來不是一個缺乏網紅老師的地方，最近一次提醒大家其多產網紅的人是羅永浩。

他用如此無聊的方式卻仍舊能在帶貨圈混得風生水起，如果不是憑借網紅的超高人氣，可能也無從解釋。

俞敏洪算得上是初代教育類網紅。不論是打雞血、熬雞湯、亦或搞培訓，俞敏洪都非常有一套。

近幾年又重新出道的俞老板，靠著語不驚人死不休的風格快速圈粉。

類似“中國大學教育和國際教育目前還處于失敗階段”、“中興一年研發(fā)投入才10億，跟華為差遠了，我買的中興股票估計是回不來本了”的話，就出自他的口中。

不得不說，曾經靠著三寸不爛之舌成為“網紅鼻祖”的俞敏洪，很了解觀眾喜歡聽到什么。

但不湊巧的是，他在語出驚人方面玩過了火，當一系列有關歧視女性的言論從他口中說出并隨著網絡傳播開來時，他被自己的嘴巴送進了尷尬的境地。

在俞敏洪不是網紅好多年的時光里，環(huán)境已經發(fā)生了很大變化。某位背后站了無數(shù)女性支持者的馬姓企業(yè)家，早已通過傳遞尊重女性的價值觀圈粉無數(shù)。

與之相似，在考研界盛名已久的張雪峰，憑借著自己的幽默和不時的驚人之語，在網絡上大紅大紫。

上課像聽相聲很快樂是一回事，能學到多少是另一回事。

然而，張雪峰曾發(fā)表了有關西南大學獸醫(yī)專業(yè)的言論，并建議考生不要報考西南大學。在這些欠妥發(fā)言的影響下，他受到了來自西南大學師生們的抗議。

最終，張老師不得不在網絡上公開道歉。當然，西南大學表示不接受。

以上老師的走紅方式，以扎實的專業(yè)作為基礎，其中不乏夸張、激進，所以背后也飽含走紅的代價。

高顏值+高學歷，這樣的大學老師想不紅都難。

還有不少剛剛步入工作崗位的90后年輕老師們，或因為活力四射或因為顏值逆天，收獲過短暫的熱度的人不在少數(shù)。

但不論如何，教師始終是一門才華導向性的職業(yè)，不論是語出驚人、故作夸張亦或場面詼諧，都只是輔助因素而已。

我得了一種“沒有段子就無法學習”的病

張雪峰曾高度準確的概括了網絡知識傳播在當下的現(xiàn)狀：

這個社會就是個娛樂化的社會，如果我講的不好玩，再有道理也不會有人去聽。

近來，網紅老師羅翔因在網上講法律被大眾熟知。不僅是法律專業(yè)的學生，許多外行人也在其中獲益不小。

有網友就表示，盡管羅翔的課程有趣生動，但終歸是科普性質的課程。若想真正獲得領域內的突破，必須要回歸到屏幕背后去。

今年3月受邀入駐b站后，羅老師個人賬號的粉絲數(shù)目前已經突破579.8萬，視頻最高播放量超過815萬。

如今，在網絡上用稍嚴肅的方式去傳播知識幾乎是行不通的道路。許多人通過搞怪、另類的方式去傳播知識，超出了幽默生動的范疇，也造成了不小爭議。

這直接導致，當下許多網紅教師為了能滿足大眾的需求，迎合眾人的口味，注重講解的生動幽默甚至超過了內容本身，以至于呈現(xiàn)出娛樂化的傾向。

許多受眾在評論區(qū)大加抱怨“為什么我沒遇到這么有趣的老師”時，也在暴露著自己不聽笑話，不聽段子就沒法學習的問題。

或者說，知識學習和嚴肅性之間，出現(xiàn)了很大矛盾。

相比起來，操著口音濃厚的普通話講古詩詞的老教授戴建業(yè)，則是通過長者獨有的幽默風趣，輔之以現(xiàn)實生活和時不時的自嘲，俘獲了廣大吃慣群眾的心。

但也正如媒體評價的那樣：既然成為了網紅教師，錯誤被抓住就是不可避免的。

戴老師在解讀陶淵明詩詞時，被網友批評“將陶淵明如此超脫的人解讀的如此世俗”，盡管每個人對歷史和文化有著不同的理解，但文化的過度娛樂必然導致庸俗。

當受眾對娛樂要求愈發(fā)高漲時，部分教師對走紅的理解也產生了偏移。

有趣的老師難得，有趣又有干貨的學習更難得。

有業(yè)界人士曾說：“當網紅老師除了圖錢還能圖什么？如果你有一顆成為網紅老師的心，千萬不要跟我談情懷?！?/p>

曾經寫下“世界這么大，我想去看看”的辭職女教師，辭職后在網上直播心理學方面的課程，收入不菲。如今的許多網紅教師，課程以9.9元售賣，直播過程中時薪過萬的不在少數(shù)。

許多老教授指出：部分年輕教師試圖在學術研究之外，利用走紅去獲得認可。

當然，不論老師們試圖通過走紅獲取不菲的收入，亦或是獲取社會認可，其實都沒有錯。

但走紅的基礎，必然是對本職工作的精益求精。正如羅翔所說：本職老師，兼職網紅。

網紅老師，應當是“本職老師，兼職網紅”。

對于老師來說，想在網絡上長久的紅下去，僅僅靠插科打諢是無法長久的。幽默生動不過是過硬專業(yè)素養(yǎng)之外的錦上添花而已。

對于任何一名網紅教師，自己首先是一名教師，其次才是網紅。

知識傳播與互聯(lián)網結合的大潮滾滾而來，不可阻擋。但千萬要認清現(xiàn)實：

網紅老師們短視頻上十幾秒鐘的金句合集，足夠生動幽默，但始終不過是蒙太奇背后真相的一角——

不論媒介如何變化，學習終將是生動和艱難并存的。

本文轉載自微信公眾號“有間大學”，作者陸兆謙，編輯秋褲，排版阿明。未標注圖片來自網絡。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。