“沒有了春招和暑假的北京培訓(xùn)機構(gòu)，我們今年該怎么過？”很多北京和河北機構(gòu)的校長，這樣告訴我們。

“6月17日起，北京中小學(xué)各年級一律停止到校上課、校外培訓(xùn)機構(gòu)一律停止線下課程和教育活動、高校全面停止春季返校、下學(xué)期做好線上線下學(xué)習(xí)的雙重準(zhǔn)備等”。6月17日上午，北京市第122場新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會上，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕，介紹了北京各學(xué)段防疫及教育教學(xué)工作的安排。

回顧之前，4月疫情得到有效控制，全國各地多個省市的教培機構(gòu)陸續(xù)恢復(fù)線下培訓(xùn)。原本已經(jīng)55天沒有新發(fā)病例的北京，也在等待小學(xué)一、二、三年級復(fù)課后，隨之開啟線下培訓(xùn)服務(wù)，有不少機構(gòu)甚至做好了暑期的招生活動。但6月11日，突如其來的疫情反撲，打亂了所有人的計劃。

對于教培行業(yè)來說，幾個月的疫情挺過來了。即使面對再多的困難，對于復(fù)課我們依然保持信心。對于已經(jīng)開展線下服務(wù)的機構(gòu)，也需要掌握好的方法，讓自己的暑期招生贏回一局。

以下為小編精心整理的六個方面內(nèi)容 ，希望能幫助到各位校長，做好接下來的暑期招生工作。

01 目標(biāo)管理：人人有指標(biāo)

人人頭上有指標(biāo)，才能稱得上是目標(biāo)管理。復(fù)課的本身其實就要有一套嚴格的管理和執(zhí)行的計劃，統(tǒng)籌規(guī)范好下一步的安排，這就是管理的思維。 所謂的精細化管理，無非三大點。

第一點，即前置化規(guī)劃，提前將接下來能做的事情全先做了。第二點，即業(yè)績管理，復(fù)課后第一堂課如何開展，之后課程的節(jié)奏和定位做好計劃。第三點，復(fù)課后的招生推廣節(jié)奏，以及月度轉(zhuǎn)化率指標(biāo)制定安排。所以復(fù)課這件事情我們要永懷信心，同時要有序的進行開展。

跟進目標(biāo)設(shè)定后的效果，作為管理者的校長，需要走進員工，與員工密切溝通，及時要相應(yīng)數(shù)據(jù)，善于運用表格進行數(shù)據(jù)分析，制定“周日規(guī)劃法”。目標(biāo)的核心在于各項數(shù)據(jù)指標(biāo)有效達成的精細化管理，每位管理者需具備專業(yè)且勤勉的自我管理的能力。

02 團隊管理：明確核心目標(biāo)

對于管理層首先不管是分散的管理模式還是集中化的模式都需要把集團所有的力量集中性的管理起來，所有人員要明確目標(biāo)，主推什么樣的產(chǎn)品，重點去做哪些渠道，推廣方法及每天每人的運營方式都要明確。

中心化管理的思維不僅是把權(quán)利拿回來，校長需要與各部門充分協(xié)調(diào)，共同來定產(chǎn)品和實施方案，同時也是增強團隊凝聚力的最佳時機。

另外在管理方面，校長的自我管理是非常重要的，要充分了解各部門相關(guān)政策，快速處理快速決策，穩(wěn)定好機構(gòu)內(nèi)部運營。要有足夠樂觀的態(tài)度面對團隊，也要有足夠的準(zhǔn)備去面對困難，做好最壞的打算。團隊的管理方面以日為單位計算考核成果，要定好規(guī)則，激勵員工全力以赴。

總結(jié)一句話就是面對疫情管理團隊要做好最壞的打算，核心班子在線，做好快速決策，團隊執(zhí)行有效果。通過降低運營成本來降低風(fēng)險，破解現(xiàn)階段困難，堅定信心。

03 活動管理：以終為始，目標(biāo)導(dǎo)向

活動，是基于業(yè)績、流量、轉(zhuǎn)化、口碑的提升而進行的市場行為。而活動管理，是為了滿足考試需求而管控活動申請、活動目標(biāo)、活動執(zhí)行數(shù)據(jù)、活動效果保障和活動負責(zé)人的過程。

關(guān)于活動管理，一般包含了裂變內(nèi)容及師資包裝，付費落地頁的制作及內(nèi)側(cè)，所有項目專題上線優(yōu)化，地推計劃及代理協(xié)議制定，抖音視頻內(nèi)容策劃，新號注冊并埋伏，合作洽談等。

搞好管理活動的四大關(guān)鍵在于，第一，工作前置，做好全年規(guī)劃，從策劃到活動進行準(zhǔn)備。第二，數(shù)據(jù)管理，以數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)目標(biāo)達成為管理主線。第三，量化再量化，以終為始，精準(zhǔn)每次活動的新增用戶量。第四，行業(yè)參考，優(yōu)秀打法持續(xù)更新迭代。

04 渠道管理：找準(zhǔn)目標(biāo)用戶

什么是渠道，渠道就是連接管道，是學(xué)員和家長知道機構(gòu)、了解機構(gòu)、信任機構(gòu)的路徑。同時，渠道是需要分類、分級管理的，因業(yè)務(wù)不同而選擇組合。同樣需要持續(xù)去維護運營，打通內(nèi)容、活動、產(chǎn)品等的有節(jié)奏鏈接。

在做渠道管理之前，首先要明白你的用戶在哪里。對于教培機構(gòu)可借鑒的渠道來說，可以劃分為以下幾大自媒體平臺。

以微信、QQ、微博、抖音為核心平臺的新媒體社交營銷；

以阿里、京東、拼多多為核心平臺的互聯(lián)網(wǎng)電商營銷；

以百度、360和頭條為核心平臺的互聯(lián)網(wǎng)搜索營銷；

以知乎、文庫、頭條、自媒體號為核心的內(nèi)容營銷；

以實體定向渠道為核心的精準(zhǔn)營銷。

有時候并不是沒有渠道，而是渠道過多沒有進行有效的梳理，因此，沒有無效果的渠道，只有不會做的機構(gòu)！只是渠道產(chǎn)出效率大小不同而已。并且需要選擇1-3條渠道做精做細，作為流量主導(dǎo)。

我們可以借鑒并學(xué)習(xí)大機構(gòu)的主推渠道，比如聚焦投放渠道的尚德機構(gòu)、主打微信訂閱號的跟誰學(xué)、社群營銷主導(dǎo)的流利說等。近期在各大綜藝節(jié)目上能看到的猿輔導(dǎo)的廣告投放形式不值得借鑒，投產(chǎn)比不是中小機構(gòu)能夠承受的。

05 銷售管理：做好6管

銷售管理，就是把有效數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成業(yè)績的過程。

校長要做的銷售六管即：

1.管數(shù)據(jù)分級及按分級的數(shù)據(jù)新增與定期轉(zhuǎn)化；

2.管銷售轉(zhuǎn)化活動目標(biāo)、節(jié)點數(shù)量及執(zhí)行；

3.管銷售人員的目標(biāo)分解、數(shù)據(jù)分配、考核激勵；

4.管銷售一把手做好銷售動員、培訓(xùn)成長；

5.管銷售成交平臺、系統(tǒng)持續(xù)升級；

6.管每日的銷售產(chǎn)出、銷售效率。

精準(zhǔn)地找到你的核心客戶，是銷售管理的重點。對于客戶可以分為4個部分，根據(jù)每個部分的特性作針對性的溝通與成單。

在本機構(gòu)有過消費的老學(xué)員，一次消費與多次消費的客戶劃分不同，購買一次的可以促使其復(fù)購，購買多次的說明對機構(gòu)相當(dāng)信任，可以拓展為轉(zhuǎn)介紹的首發(fā)軍。

通過機構(gòu)引流活動而來的客戶，比如低價體驗課、1元大禮包、現(xiàn)場活動 、前臺咨詢、圖書購買等體驗類場景，可以通過進一步的活動等方式，使其對正價課產(chǎn)生吸引，從而促成成交。

也可通過預(yù)約等活動來獲取相應(yīng)客戶，比如線上直播預(yù)約、百團地推、資料下載留聯(lián)系方式，通過?？紨?shù)據(jù)和合作數(shù)據(jù)獲取家長信息。注冊類的獲客方式除了傳統(tǒng)的線下登記，還包括了各類小程序數(shù)據(jù)、APP注冊數(shù)據(jù)、網(wǎng)站注冊數(shù)據(jù)、訂閱號關(guān)注數(shù)據(jù)，從而篩選核心客戶。

06 成果管理：量化、放大成果

成果管理，顧名思義就是為成果而管理，把“創(chuàng)造成果”放在最核心的位置。成果管理是機構(gòu)校長必備的思維，也是業(yè)績管理的關(guān)鍵能力之一，并且要從粗放的授權(quán)管理到數(shù)字化管理的升級。

新時期，校長做好成果管理的以下6項工作：

1.數(shù)字化，貫穿校長管理的全過程、全員，成果是需要量化的；

2.學(xué)會在執(zhí)行過程中擴大戰(zhàn)果，抓住機會，加目標(biāo)與加激勵；

3.成功的和好的方法經(jīng)驗及時（馬上）提煉、傳播、復(fù)制落地，產(chǎn)生更大成果；

4.定期做數(shù)據(jù)分析，挖掘數(shù)據(jù)背后的機會驅(qū)動業(yè)務(wù)增長，學(xué)會歸檔數(shù)據(jù)成果；

5.學(xué)會鼓勵、表彰、額外獎勵，為優(yōu)秀創(chuàng)造舞臺和進一步發(fā)揮的平臺；

6.全員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，打造機構(gòu)組織化學(xué)習(xí)，尤其是影響業(yè)績等核心技能。

對于成果管理來講，是以產(chǎn)出為先的數(shù)字化管理。因此，作為管理者，及時發(fā)現(xiàn)有利于創(chuàng)造成果的，并無限放大，機構(gòu)才能穩(wěn)步增長。

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